学习策略赋能：大学英语自主写作课堂的创新实践与成效探究.docx
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一、引言
1.1研究背景
在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。对于大学生而言，具备良好的英语写作能力不仅是大学英语课程学习的基本要求，更是他们未来在学术研究、职业发展以及国际交流中不可或缺的关键技能。在学术领域，撰写英文论文、报告等是展示研究成果、参与学术交流的重要方式；在职业发展方面，许多跨国企业和国际组织对员工的英语写作能力有着较高要求，能够准确、流畅地用英语进行书面表达，有助于大学生在求职竞争中脱颖而出，获得更多的职业发展机会；在国际交流中，英语写作能力使大学生能够与世界各地的人进行思想交流和文化传播，拓宽国际视野。
然而，当前大学英语自主写作课堂
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