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以自我监控赋能大学英语写作：理论、实践与成效探究
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于中国的大学生而言，良好的英语能力不仅是学业发展的必要条件，更是未来职业发展的重要助力。大学英语教学作为高等教育的重要组成部分，致力于培养学生的英语综合应用能力，其中，英语写作能力是衡量学生英语水平的重要指标之一。
英语写作是一种复杂的语言输出活动，它要求学生能够综合运用词汇、语法、句法等语言知识，同时还需要具备一定的逻辑思维能力、创造力和批判性思维能力。通过写作，学生能够将自己的思想、观点和情感以书面形式表达出来，与他人进行有效的沟通和交流
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