《群英会蒋干中计》教学设计 .pdf

[群英会蒋干中计.doc 群英会蒋干中计 罗贯中【教学目标】知识目标： 1、了解作品。 2、学习和领会在情节发展的过程中，通过人物的语言和神态描写刻画人物性格。能力目标：提高学生阅读鉴赏中国古典文学的能力，培养学生热爱和阅读我国古典名著的兴趣。情感目标：提高学生阅读鉴赏中国古典文学的能力，培养学生热爱和阅读我国古典名著的兴趣。【教学重点】 1、理清小说的故事情节，了解课文的结构特色。 2、把握人物不同的性格特征，理解情节发展和人物性格特点之间的关系。 3、体会描写人物的言谈举止、音容笑貌，对刻画人形象的作用。【教学难点】 1、理清小说的故事情节，了解课文的结构特色。 2、把握人物不同的性格特征，理解情节

2017-01-18 约6.19千字 11页立即下载

群英会蒋干中计-.ppt 四大古典名著《水浒传》　— 　施耐庵、罗贯中·元末明初《三国演义》—　罗贯中 ·元末明初《西游记》 —　吴承恩 · 明代《红楼梦》　—　曹雪芹 · 清代 群英会蒋干中计 罗贯中 ·《三国演义》作者简介　　罗贯中，名本，字贯中，传说是号湖海散人，元末明初小说家，相传为施耐庵的学生，曾共同从事著作．　　代表作《三国演义》，是我国古代长篇历史章回体小说，也是我国文学史上第一部章回体小说．全书共１２０回．中学教材取于“三国”的文章《赤壁之战》北宋· 司马光《资治通鉴》（史书）《念奴娇·赤壁怀古》北宋· 苏轼（词） 《群英会蒋干中计》明· 罗贯中《三国演义

2019-08-20 约5.73千字 48页立即下载

群英会蒋干中计.ppt 《群英会蒋干中计》 * * 群英会蒋干中计 罗贯中滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，观看秋月春风。一壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中。明杨慎《三国演义》是我国第一部杰出的长篇历史小说，也是我国小说发展史上里程碑式的巨著。这部小说尊重史实，又带有传奇色彩。以史料为基本依据，但又不拘泥于史料，而是按照历史生活的本质，进行精炼的概括和合理的虚构，既反映了历史的真实，又体现了艺术的真实。小说善于描写大大小小的战争。总计有四十余次交战，千变万化，摇曳多姿，注重写出战争的复杂性、多样性、特殊

2017-02-16 约1.61千字 16页立即下载

群英会蒋干中计教案设计.doc 群英会蒋干中计教学目标】．理解《三国演义》概略，热爱民族文化遗产，提高文学修养。．学习本文围绕中心组织材料的写作方法。 1.在矛盾斗争中用人物自己的言行、神态显现出人物性格。 2.运用生动的细节描写突出人物性格。 3.以环境气氛烘托人物性格。德育目标 1.感受我国古典名著的魅力，激发学生对传统文化的热爱。 2.培养学生的思维拓展能力，提高学生学习古典文学的兴趣【教学重点】 1．在矛盾斗争中用人物自己的言行、神态显现出人物性格。 2．使用生动的细节描写突出人物性格。 3.以环境气氛烘托人物性格。【教学难点】使用生动的细节描写突出人物性格。【教学方法】讲解法【教学课时】

2018-06-09 约4.9千字 7页立即下载

《群英会蒋干中计》课件.ppt *********蒋干人物分析背景蒋干是东汉末年的人物，曾担任曹操帐下谋士，后因受周瑜之计，误入东吴，最终成为曹操失败的导火索。策略蒋干在这次事件中，被周瑜设计利用，最终成为曹操失败的工具。他的性格特点和行为模式，决定了其成为周瑜计谋的牺牲品。性格蒋干是一个性格复杂的人物，他具有急功近利，缺乏冷静思考，易受他人影响等弱点。这些特点最终导致了他走向失败的道路。蒋干的性格特点轻信蒋干性格轻率，容易被表面现象所迷惑。他轻信曹操的言语，没有仔细分析其中的真假。自负蒋干认为自己足智多谋，可以轻易说服周瑜。他的自负让他忽视了周瑜的智慧与计谋。鲁莽蒋干行动鲁莽，没有周密的计划和考虑。他贸然前往曹操营帐，没有

2025-01-08 约3.81千字 26页立即下载

群英会蒋干中计(ppt).ppt 《群英会蒋干中计》 本篇节选自《三国演义》第四十五回，是赤壁之战的著名片断。小说善于描写大大小小的战争。总计有四十余次交战，千变万化，摇曳多姿，注重写出战争的复杂性、多样性、特殊性。这部小说还塑造了一批栩栩如生而性格鲜明的人物形象。善于在尖锐的矛盾冲突中，通过不同的故事情节，反复渲染人物的主要性格特征语言风格 “文不甚深，言不甚俗” 一、整体阅读，概括情节整体阅读，按照小说序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声的顺序概括小说情节。情节 ???????????

2017-05-06 约2.75千字 27页立即下载

《群英会蒋干中计》课件.ppt *******************《群英会蒋干中计》《三国演义》中经典故事，曹操为偷取孙权军机密，派蒋干前往东吴。蒋干被周瑜利用，最终中计，将诈编的书信带回曹操营寨，引发曹操猜疑，导致曹操错失良机。背景介绍三国演义《三国演义》是四大名著之一，讲述了东汉末年至西晋初年近一百年的历史故事。时代背景东汉末年，天下大乱，群雄割据，形成三国鼎立的局面。人物关系故事中人物众多，关系错综复杂，权谋斗争不断，故事跌宕起伏。故事情节1曹操邀请曹操假意邀请周瑜赴宴2蒋干前往曹操派蒋干前往说服周瑜3偷取书信蒋干趁机偷取了周瑜的书信4返回曹营蒋干返回曹营，将书信交给曹操曹操利用蒋干的愚蠢，设计了一场计谋，让蒋干偷

2025-01-22 约4.18千字 30页立即下载

群英会蒋干中计教案.pptx 群英会蒋干中计教案本教案旨在帮助学生深入理解《三国演义》中蒋干中计的故事，并通过分析人物性格和故事情节，培养学生的批判性思维能力和语言表达能力。kh作者：教案背景历史背景《三国演义》中，蒋干中计是著名的典故。这个故事反映了三国时期复杂的历史背景，以及人物之间的策略和斗争。文化价值这个故事不仅展现了战争的智慧，也体现了中国传统文化中的谋略和计策，具有重要的文化价值。教育意义通过这个故事，可以帮助学生理解“知己知彼，百战不殆”的道理，并培养批判性思维和分析能力。教学目标培养学生分析能力引导学生深入分析人物性格，理解故事情节，提升思维能力。提高学生逻辑推理能力通过分析故事情节，锻炼学生逻辑思维，

2025-05-10 约3.71千字 26页立即下载

群英会蒋干中计详解.ppt 罗贯中青梅煮酒论英雄草船借箭三气周瑜单刀赴会大闹长坂坡教学目标：依据教材和教学大纲的要求，教给学生一点文学鉴赏的知识，培养一点文学鉴赏的能力。 1、从语言入手，使学生把握小说的整体形象——人物、情节、环境和细节。使学生学会把人物放在特定的历史环境和情节发展中，通过人物自己的言行去考察人物性格，使小说三要素的知识成为浑然一体。 2、使学生从“看热闹”进入“看门道”，得到高层次的审美愉悦。 3、鉴赏古代小说，应使学生了解我国古代小说表现方法上的传统特点，以及历史与历史小说的联系与区

2017-01-17 约2.82千字 25页立即下载

群英会蒋干中计多媒体教学课件.ppt 蒋干中计罗贯中1、蒋干是谁？2、“中计”指中谁的计？3、“计”指什么计谋？4、计谋的目的是什么?5、设此计的原因呢？6、周瑜怎么知道的呢？7、计谋的结果呢？1、曹操帐下幕宾。2、周瑜的计。3、反间计。4、杀蔡、张二人。5、二人“深得水军之妙”6、亲往探寨。7、曹操误杀此二人。1234小说是以为中心，通过的叙述和描写来反映社会生活。塑造人物形象完整的故事情节环境本文在情节发展的过程中通过对人物言谈举止，音容笑貌的描写，使周瑜、蒋干、曹操三个人物形象栩栩如生地跃然纸上。1、从小说情节的发展变化中把握人物的性格特征思考：⑴小说有哪些主要情节写周瑜？⑵这些情节表现了周瑜怎样的性格特点？情节??????

2025-04-18 约2.28千字 27页立即下载

2025-05-01 约小于1千字 37页立即下载

语文版中职语文（基础模块）上册第13课《群英会蒋干中计》教学设计.docx 语文版中职语文（基础模块）上册第13课《群英会蒋干中计》教学设计 主备人备课成员教学内容语文版中职语文（基础模块）上册第13课《群英会蒋干中计》教学设计，主要围绕以下内容展开： 1.文章背景及作者介绍； 2.课文的朗读与理解，分析文中人物形象、语言特色； 3.群英会中蒋干中计的过程及原因； 4.从故事中提炼出的道理和启示； 5.针对本课的语文知识点，如成语、典故、修辞手法等进行讲解和练习。教学内容与课本紧密关联，注重提高学生的语文素养和实际应用能力。核心素养目标 1.提高学生的文学鉴赏能力，通过分析《群英会蒋干中计》中的人物形象和语言特色，培养学生的审美情趣； 2.增强学生对古典文学

2024-10-05 约3.86千字 5页立即下载

《群英会蒋干中计》（教学设计）-2024-2025学年中职语文高教版（2023）基础模块下册.docx 《群英会蒋干中计》（教学设计）-2024-2025学年中职语文高教版（2023）基础模块下册学校授课班级授课教师教材分析 《群英会蒋干中计》是中职语文高教版（2023）基础模块下册的一篇课文，节选自《三国演义》第四十五回。它以赤壁之战为大背景，讲述了周瑜巧设反间计，诱使蒋干盗书，致使曹操中计误杀蔡瑁、张允的故事。这一章节不仅展现了三国时期紧张激烈的军事斗争和错综复杂的人物关系，更通过精彩的情节、生动的人物塑造，凸显了《三国演义》作为经典名著的艺术魅力。对于学生而言，学习本文有助于了解古典文学名著的风采，掌握小说塑造人物、设置情节的方法，提升文学鉴赏能力；同时，也能帮助学生从历史故事中汲

2025-02-05 约3.21千字 7页立即下载

群英会蒋干中计原文翻译.pdf 群英会蒋⼲中计原⽂翻译 群英会蒋⼲中计原⽂翻译　　群英会蒋⼲中计是⼀个典故，出⾃《三国演义》第四⼗五回，是指周瑜假装泄露机密，让奸细蒋⼲中计，以达到⾃⼰的军事⽬的。下⾯⼩编收集了群英会蒋⼲中计的原⽂及翻译，供⼤家参考。　　原⽂　　却说周瑜送了⽞德，回⾄寨中，鲁肃⼊问⽈：“公既诱⽞德⾄此，为何⼜不下⼿?”瑜⽈：“关云长，世之虎将也，与⽞德⾏坐相随，吾若下⼿，他必来害我。”肃愕然。忽报曹操遣使送书⾄。瑜唤⼊。使者呈上书看时，封⾯上判云：“汉⼤丞相付周都督开拆。”瑜⼤怒，更不开看，将书扯碎，掷于地下，喝斩来使。肃⽈：“两国相

2022-11-10 约7.46千字 5页立即下载

群英会蒋干中计·.示例之一..doc 群英会蒋干中计·.示例之一. 教学目的一、了解《三国演义》概略，热爱民族文化遗产，提高文学修养。二、学习本文围绕中心组织材料的写作方法。三、学习人物性格个性化的写作方法： 1.在矛盾斗争中用人物自己的言行、神态显现出人物性格。 2.运用生动的细节描写突出人物性格。 3.以环境气氛烘托人物性格。教学设想一、因为本文是半文半白、生动有趣的小说片断，预习新课时可通过教师慢速朗读引导学生进入课文情境。在理解语言文字方面应多用些时间。二、如有条件，事先组织学生看有关“三国”的录像或折子戏，既可熟悉课文又可培养学

2017-01-15 约2.72万字 74页立即下载