原春七年级地理下册 第六章 第一节 位置和范围说课稿 （新版）新人教版.docx
原春七年级地理下册第六章第一节位置和范围说课稿（新版）新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
原春七年级地理下册第六章第一节位置和范围说课稿（新版）新人教版
设计思路
本节课以“原春七年级地理下册第六章第一节位置和范围”为主题，以新版人教版教材为依据，紧密结合实际教学需求，通过地图教学、案例分析等方法，引导学生掌握地理位置和范围的基本概念，提高学生的地理空间思维能力和实际应用能力。课程设计注重知识性与趣味性相结合，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养：1）地理空间思维，通过地图阅读和分析，提升学生识别和解读地理信息的能力；2）区域认知，引导学生认识我国不同区域的地理位置和范围，增强对国家地理格局的理解；3）人地协调观，让学生认识到地理环境对人类社会的影响，培养保护环境的意识；4）综合思维，通过综合分析地理位置和范围，培养学生综合运用地理知识解决问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：地理位置的理解。明确经纬网的概念，能够识别和标注不同地区的经纬度位置。
-重点二：地理位置的描述。掌握如何用地理坐标和相对位置来描述一个地区的位置。
-重点三：地理区域的划分。理解并能够识别我国主要地理区域的分布特点。
2.教学难点
-难点一：经纬网的应用。学生可能难以理解经纬线如何确定地球表面任意点的位置，需要通过实际操作和实例讲解来帮助学生建立空间概念。
-难点二：地理区域的综合理解。学生可能难以将地理位置与地理环境、人文活动等因素综合起来进行分析，需要通过案例分析和讨论来提高学生的综合思维能力。
-难点三：地图的阅读能力。学生可能不习惯于从地图中提取信息，需要通过大量的地图练习来提高阅读地图的能力，并学会从地图中获取地理知识。
教学方法与策略
1.采用讲授法，结合多媒体展示，生动直观地介绍经纬网和地理坐标的概念。
2.运用讨论法，引导学生分析案例，探讨不同地理位置的特点及其影响。
3.设计地图游戏，让学生在游戏中学习如何阅读和使用地图。
4.利用项目导向学习，让学生分组完成地理位置的探究任务，培养合作学习和问题解决能力。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：以“如果你是一名探险家，你会选择去哪里探险？”为话题，引导学生思考地理位置的重要性，从而激发学生对本节课的兴趣。
-回顾旧知：简要回顾地球的形状、经纬网的基础知识，为学习新的地理位置概念做好准备。
2.新课呈现（约25分钟）
-讲解新知：首先，详细介绍经纬网的结构和功能，强调经纬度在确定地理位置中的重要性。
-举例说明：通过展示世界地图和我国地图，让学生直观地看到如何使用经纬度来标识位置。
-互动探究：分组讨论，让学生根据地图上的经纬度坐标找到特定的地点，并讨论这些地点的地理位置特点。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：学生独立完成地图练习册上的题目，包括标识经纬度、描述地理位置等。
-教师指导：对于学生遇到的问题，及时给予个别指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。
4.案例分析（约15分钟）
-学生分组，每组选择一个特定的地理区域，通过小组讨论和分析，研究该区域的地理位置特点及其对当地文化、经济和环境的影响。
-每组汇报研究成果，其他组学生进行评价和补充，教师进行点评和总结。
5.地图游戏（约10分钟）
-设计一个简单的地图游戏，让学生在游戏中学习如何使用地图，例如寻找特定的地点、计算距离等。
-通过游戏，巩固学生对地理位置的理解和地图阅读技能。
6.课堂总结（约5分钟）
-回顾本节课学习的地理位置和范围的相关知识，强调重点和难点。
-总结地图在地理学习中的重要性，鼓励学生在日常生活中运用地理知识。
7.作业布置（约5分钟）
-布置课后作业，包括：
1.完成课本中的练习题，巩固本节课所学内容。
2.收集家庭附近的地图，分析该地区的地理位置特点。
3.准备下一次课的地理知识分享，分享自己对某个地理区域的了解。
知识点梳理
1.地理位置概述
-地理位置的定义
-地理位置的重要性
-地理位置的分类（自然地理位置、经济地理位置、政治地理位置等）
2.地理坐标系统
-经纬网的概念
-经纬度的表示方法
-地球上任意点的位置确定
3.地理区域的划分
-自然地理区域的划分（如气候区、地貌区等）
-经济地理区域的划分（如城市群、经济特区等）
-政治地理区域的划分（如省、市、县等）
4.地理信息获取与表达
-地图的基本要素（比例尺、方向、图例等）
-地图阅读技巧
-地理信息系统（GIS）的基本应用
5.地理位