《走月亮》教学设计与指导课件（第二课时）.pptx
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走月亮;设计思路;学习目标;上一节课我们读了课文，回顾一下，“我”和阿妈走月亮看到了哪些画面？;师生合作朗读123自然段。;细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。;哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。;朗读第四自然段想象句中描绘的温馨画面，想象无数水塘怀抱月亮，想象树叶托着花瓣飘向远方。体会我和阿妈的舒心和愉悦。;品读感知;品读感知;品读感知;品读感知;品读感知;品读感知;品读感知;今天，我们共同学习了《走月亮》，月下的苍山洱海非常美。你们在什么时候，在哪些地方见过月亮？和谁在一起呢？又做过什么呢？;回忆自己看到月亮的时候，看到、听到、闻到、想到了什么，仿照六自然段，从不同角度尝试写一写自己的所思，所见。
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