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2024年树叶教案及教学反思
树叶教案及教学反思1
活动目标
1.学唱歌曲《树叶》。
2.尝试按歌曲节拍的特点、速度、度和情感，富有表现地演唱。
3.培育幼1降他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。
4.在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。
活动打算
1.幼儿在日常生活中视察叶子从树上飘落的情景。
2.红、黄、绿三种树叶和相应的筐子，树叶头饰。
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树叶教案及教学反思.docx
树叶教案及教学反思
2、出示树叶粘贴画，引导孩子欣赏。
活动反思
该活动是两类物体的比较观察活动。活动过程中，幼儿通过两次观看录象，加上老师的针对性提问和幼儿零距离观察树叶，很快掌握了“落叶”和“常青”两个概念，认识了落叶树和常青树，发现了常青树和落叶树的不同点。
这里的录象和实际的树叶都带给幼儿丰富的感性认识，容易激发幼儿的学习兴趣。而《树叶找家》的游戏更是将幼儿的学习推向了高潮，在探索操作的过程中较好巩固了对常青树和落叶树的认识。树叶教案及教学反思10
活动目标：
1、学会使用树叶进行拓印。
2、通过活动促进动手操作的能力、组合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
材料准备：
1、活
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中班社会教案及教学反思《捡树叶》.pdf
中班社会教案及教学反思《捡树叶》
活动设计背景
秋天是一个绚丽多彩的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可
的研究资源，《捡树叶》是一篇十分优美的散文诗，以形象语言进行
描述，以诗歌的琅琅上口帮助记忆，充分尊重幼儿的兴趣，能激发幼
儿积极运用语言表达表现的愿望，为了让孩子在诗歌中感受秋天落叶
颜色绚丽及形状各异美的意境，我开展了这个语言活动。
活动目标
1、让幼儿从诗歌中感受大自然的美丽。
2、能完整、有表情地朗读儿歌，感受朗读的乐趣。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、认读重点字词：树叶、小船、雨伞
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大班科学详案教案及教学反思《秋天的树叶》.pdf
大班科学详案教案及教学反思《秋天的树
叶》
设计背景
为了让幼儿走进大自然，树林寻找树木，观察最粗的树、最细的
树、最高的树、最矮的树、叶子最多的树、叶子最大的树等。在活动
中，孩子们的积极性非常高。正在孩子们用工具量得起劲时，突然有
个小朋友叫起来快来看呀，树叶从树上飞下来了!于是孩子们把注意
力都集中到树叶上，地上树叶真多呀!踩在树叶上软软的。树叶给大地
盖上了一层地毯。树叶有的红，有的绿。咦，怎么有的树叶掉下来，
有的怎么不掉?
活动目标
1.通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作
等能力。
2.培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然。
3.在与同伴的合作中大胆
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树叶妈妈和孩子教案及教学反思.docx
树叶妈妈和孩子教案及教学反思
树叶妈妈和孩子教案及教学反思1
活动目标：
1、体验妈妈和孩子的亲情。
2、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的`想法。
活动准备：
纸板胸饰、树叶（黄、绿）
活动过程：
一、树叶宝宝找朋友
1、请幼儿闭上眼睛，从教师的筐里抽取一片树叶。
2、你是什么颜色的树叶宝宝？
3、请相同颜色的树叶宝宝坐在一起，把树叶放在椅凳下。
二、树叶妈妈找孩子
1、教师扮演大树，伤心地说：我是树叶妈妈，秋天到了，我的宝宝一片一片地往下掉，都飞走了。我真想他们，谁能帮助我找到我的树叶宝宝呢？
2、引
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中班语言《树叶》教案与反思.doc
?一、教案主题：中班语言《树叶》教案与反思
二、教学目标：
1.让幼儿观察树叶的外形、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。
2.通过讲述和讨论，让幼儿了解树叶的基本特征和作用。
3.培养幼儿的想象力，让幼儿能够创造出自己心中的树叶故事。
4.通过活动，培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护环境。
三、教学重点与难点：
重点：让幼儿观察树叶，了解树叶的基本特征和作用。
难点：让幼儿能够创造出自己心中的树叶故事，并表达出来。
四、教学准备：
1.实物准备：各种树叶、树叶图片、树叶标本等。
2.教具准备：黑板、粉笔、故事书、投影仪等。
3.环境准备：室外的树木、草地等。
五、教学过程：
1.引入：教师带领幼儿
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中班歌曲《小树叶》教案与反思.docx
中班歌曲《小树叶》教案与反思
设计背景： 有一次，我带孩子们到幼儿园后面的小山坡去玩，刚走出校门不远，突然刮起了一阵大风，吹得路边银杏树的叶子沙沙作响，有的叶子飘落到地上，有的叶子在空中飞舞，有的叶子在地上打转转，孩子们一下被这里的情境吸引住了。 “老师，你看那空中的叶子好漂亮，像黄蝴蝶在飞舞；老师，你看那些叶子飞的好远哟，他们要飞到哪里去？”孩子们议论开了。我看孩子们对秋风吹树叶飘落这一情景很感兴趣，于是我就设计了“小树叶”这个活动。这个活动是大班的唱歌活动，通过这次活动，让孩子们学会产生联想，体会小树叶秋天离开妈妈时的心情：伤心，难过与无赖，春天要回到妈妈怀抱时欢快与喜悦的心情，让
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中班音乐活动教案跳舞的树叶教案附教学反思.pdf
中班音乐活动教案：跳舞的树叶教案(附教学
反思)
中班音乐活动跳舞的树叶教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活
动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受巴赫《小步舞
曲》的优美旋律，学唱歌曲《跳舞的树叶》，乐于用形体动作表现树
叶随风飞舞的姿态，体验与同伴飞舞的喜悦，适合幼儿园老师们上中
班音乐活动课，快来看看跳舞的树叶教案吧。设计意图
树叶在幼儿生活中随处可见，我们的孩子对于飘落的树叶也比较
的感兴趣，随着深秋季节的到来，小树叶也由绿变黄，一个个好象穿
着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋日里翩翩起舞。一阵秋风
吹来，树叶随风起舞，飘然而下。中班《会跳舞的树叶》活动对幼儿
来说，
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歌曲《小树叶》教学反思.doc
歌曲《小树叶》教学反思
歌曲《小树叶》教学反思
秋天到了，金黄的稻谷、丰硕的果实，大自然的美景一览无遗。这正是我们引导幼儿真切感受秋天的美好、亲近自然、探索自然奥秘的好时机。根据主题《丰收的季节》，我开展了《小树叶》教学活动。旨在通过让幼儿说一说、唱一唱、动一动的方式，引导幼儿表现秋天的美，表达热爱大自然的情感。
《小树叶》是一首简单而有趣的歌曲，情感很浓厚。歌曲共分为两段，第一段表现了小树叶离开了大树妈妈的悲伤情怀；第二段节奏快而有力，表现了小树叶勇敢而坚定的信心。活动的目标有两点：1、理解歌词内容，学习用连贯、轻柔与顿挫有力的歌声表现歌曲。2、初步体验和表达歌曲中的关心、同情与勇敢
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树叶书签-教学反思.doc
树叶书签-教学反思
树叶书签—顾名思义，就是在树叶上做一个非常独特而有个性的书签，当然主要的是通过老师的引导，在树叶上让孩子们借形进行想象，并合理的把色彩在树叶已有的色彩范围内，呈现美轮美奂的色彩搭配。
首先，我感觉这个树叶作画题材，是一个很好的让孩子们和爸爸妈妈，利用礼拜去公园，踏青的一个很好的机会，所以，本活动材料—广玉兰树叶---橡皮树也可以。我给家长与孩子们下了一个重要的任务。家长朋友很配合我的工作，孩子们也从和爸爸妈妈收集树叶当中，体会到了和爸爸妈妈在一起采摘树叶的快乐与甜蜜。树叶收集情况很不错。作为安排任务的老师来说，看到家长们这么配合我们老师的工作，我们很欣慰，在这
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树叶书签-教学反思_0.doc
树叶书签-教学反思
树叶书签—顾名思义，就是在树叶上做一个非常独特而有个性的书签，当然主要的是通过老师的引导，在树叶上让孩子们借形进行想象，并合理的把色彩在树叶已有的色彩范围内，呈现美轮美奂的色彩搭配。
首先，我感觉这个树叶作画题材，是一个很好的让孩子们和爸爸妈妈，利用礼拜去公园，踏青的一个很好的机会，所以，本活动材料—广玉兰树叶---橡皮树也可以。我给家长与孩子们下了一个重要的任务。家长朋友很配合我的工作，孩子们也从和爸爸妈妈收集树叶当中，体会到了和爸爸妈妈在一起采摘树叶的快乐与甜蜜。树叶收集情况很不错。作为安排任务的老师来说，看到家长们这么配合我们老师的工作，我们很欣慰，在这
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《树叶》教学反思.docx
《树叶》教学反思
《树叶》教学反思1
秋风吹，树枝摇小树叶离开了大树妈妈。为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因此设计了这节《树叶》活动。
活动目标：
1.在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。
2.在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1.黑白树叶装饰画。
2.记号笔、画纸。
活动过程：
一、欣赏黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多种与丰富。
1.教师：今天老师带来了一张奇特的树叶画，
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《蓝色的树叶》教学反思.doc
《蓝色的树叶》教学反思
互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点，是不容易的。这是《蓝色的树叶》这篇课文给我们的启示。
本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。教学时既要让学生看到林园园的不足，又要让学生相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子。课文中的事与学生生活十分贴近，学生学习起来会很感兴趣，轻松易懂。所以教学时，我引导学生联系生活进行反思，丰富内心感受。在读和理解的基础上，我提出问题:林园园看见李丽画了蓝树叶，为什么脸红了并着重指导李丽和林园园的几次对话，通过反复朗读使
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树叶画的教学设计及反思.doc
《树叶画》的教学设计
贺兰一小 马红梅
设计理念：
在设计这一课程时，我让学生认识树叶的名称，观察树叶的形、色等特点，并亲自动手采集，这样不仅提高了学生的兴趣，还增长了知识，在学生完成采集任务后，我发挥学生的想像力，根据自己所采集的不同形状的树叶去创造出美丽的图画。通过收集、采摘、动手粘贴等活动，丰富学生的想象力，激发学生热爱大自然，热爱生活，发现美、创造美、尝试劳动的幸福和快乐。
习作要求：
1.学习做树叶贴画，介绍并写出制作过程。
2.培养学生的创造力和想象能力。
习作重点：按一定的顺序写清制作过程。
习作过程：
一、创设情境，激趣导入。
一阵凉爽的秋风轻轻吹过，片片树叶就像一只只蝴
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《蓝色的树叶》教学反思_1.docx
《蓝色的树叶》教学反思 《蓝色的树叶》教学反思 互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点，是不容易的。这是《蓝色的树叶》这篇课文给我们的启示。 本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。教学时既要让学生看到林园园的不足，又要让学生相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子。课文中的事与学生生活十分贴近，学生学习起来会很感兴趣，轻松易懂。所以教学时，我引导学生联系生活进行反思，丰富内心感受。在读和理解的基础上，我提出问题:林园园看见李丽画了蓝树叶，为什么脸红了并着重指导李丽和林园园的
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《小树叶的心愿》教学反思.docx
《小树叶的心愿》教学反思 本节课是在复习一年级《拓印身边的痕迹》基础上的一个延伸课，以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素，通过课前学生收集、观察树叶和课上老师带领学生组合、拓印树叶这些过程，让学生在不知不觉中与大自然融为一体，体会和认识大自然的美，获得美术创作的乐趣，从而培养学生热爱大自然的情感，同时使学生的审美能力、想像力、动手操作能力等都得到有效的提高。 在这节课的教学活动中，同学们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品。 在导入环节中我采用多媒体课件带领孩子们走进奇妙的大森林，然后创设情景激发学生创作欲望。接着我用问题把本课的知识点抛给了学生，启发他们以以往