七级数学上册六章平面图形认识一角课件版.pdf
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回顾小学有关角的知识：
1什么是角？
2角的大小与角的两边的长度有关吗？
3用什么工具度量角？如何使用？
N
M
C
A
B
例1．如图，点A、B、C分别表示比赛中3个不同的
射门位置，MN表示球门线.
1先估测图中所示各个角的大小关系，再用
量角器量一量，检验你的结论；
2如果射门角度
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1、25.15°=___°___′
23°12′=____°
2、18°19′+22°1′=___°___′
90°－25°10′=___°__′;亲爱的同学们，你们是否注意中央电视台一套的“焦点访谈”的播出时间是在每天晚的7点38分！
“焦点访谈”是时事、政治性较强的一个节目，应该在每晚的“黄金时间”即7点8点之间的一个时刻播出，那为什么选在7:38开始播出呢？这时间能突出“焦点”的含义吗？;1、时钟的钟面被分成____大格，
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（1）哪些道路与解放路垂直？利用三角尺或量角
器加以检验；
（2）经过人民广场，并且与解放路垂直的道路有几条？经过青年广场呢？
O
C
D
A
B
画已知直线AB的垂线．
A
B
已知直线AB及一点P，试过点P作直线AB的垂线.
A
.
B
P
做一做
AB
O
请用三角尺和量角器过点P画直线AB的垂线.
P
P
AB
O
如果点P在直线上呢？
A
B
P
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边落在已知直线上；
2．让三角尺的另一条直
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器加以检验；
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O
C
D
A
B
画已知直线AB的垂线．
A
B
已知直线AB及一点P，试过点P作直线AB的垂线.
A
.
B
P
做一做
AB
O
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P
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边落在已知直线上；
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班级：：
教学目标：
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3．知道平行于第三边的两条直线也平行这一性质；
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情境引入：
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生生互动
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2016.4
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3．用一副三角板画角，不能画出的角的度数是()
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六章平面图形认识一平行.pdf
6.4平行
教材：版义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级上
课题：平行（第七章平面图形的认识（一）第四节）
课型：新授课
教学目标：
知识技能目标：①在具体情境中进一步丰富对两条直线互相平行的认识，并会用符号表
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平面图形的认识;某班学生参加课外活动小组情况统计如下：;我们学过哪些统计量。;360 的30％是（ ）
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