七级数学上册六章平面图形认识一垂直课件版.pdf
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观察，图中有哪些线互相垂直？
会会标丹麦
雪佛莱汽车的标志十字路口的两条道路
方格本的横线和竖线铅垂线和水平线
议一议观察地图并思考：
1哪些道路与解放路垂直？利用三角尺或量角
器加以检验；
2经过人民广场，并且与解放
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丹麦
中国红十字会会标
雪佛莱汽车的标志
十字路口的两条道路
方格本的横线和竖线
铅垂线和水平线
议一议观察地图并思考：
（1）哪些道路与解放路垂直？利用三角尺或量角
器加以检验；
（2）经过人民广场，并且与解放路垂直的道路有几条？经过青年广场呢？
O
C
D
A
B
画已知直线AB的垂线．
A
B
已知直线AB及一点P，试过点P作直线AB的垂线.
A
.
B
P
做一做
AB
O
请用三角尺和量角器过点P画直线AB的垂线.
P
P
AB
O
如果点P在直线上呢？
A
B
P
1．把三角尺的一条直角
边落在已知直线上；
2．让三角尺的另一条直
角边经过已知的点
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议一议观察地图并思考：
（1）哪些道路与解放路垂直？利用三角尺或量角
器加以检验；
（2）经过人民广场，并且与解放路垂直的道路有几条？经过青年广场呢？
O
C
D
A
B
画已知直线AB的垂线．
A
B
已知直线AB及一点P，试过点P作直线AB的垂线.
A
.
B
P
做一做
AB
O
请用三角尺和量角器过点P画直线AB的垂线.
P
P
AB
O
如果点P在直线上呢？
A
B
P
1．把三角尺的一条直角
边落在已知直线上；
2．让三角尺的另一条直
角边经过已知的点
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七级数学上册六章平面图形认识一角课件版.pdf
回顾小学有关角的知识：
1什么是角？
2角的大小与角的两边的长度有关吗？
3用什么工具度量角？如何使用？
N
M
C
A
B
例1．如图，点A、B、C分别表示比赛中3个不同的
射门位置，MN表示球门线.
1先估测图中所示各个角的大小关系，再用
量角器量一量，检验你的结论；
2如果射门角度
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章平面图形认识一角七级上册.pptx
6.2角(2);如图,能用∠1,∠ACB,∠C三种方法表示同一个角的是（）;识图填空.;算一算：
1、25.15°=___°___′
23°12′=____°
2、18°19′+22°1′=___°___′
90°－25°10′=___°__′;亲爱的同学们，你们是否注意中央电视台一套的“焦点访谈”的播出时间是在每天晚的7点38分！
“焦点访谈”是时事、政治性较强的一个节目，应该在每晚的“黄金时间”即7点8点之间的一个时刻播出，那为什么选在7:38开始播出呢？这时间能突出“焦点”的含义吗？;1、时钟的钟面被分成____大格，
每大格占____度.;1、7：00，分针与时针的夹角是____度.;
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名校联盟江苏省无锡市滨湖中学版七级数学上六章平面图形认识平行.pdf
班级：：
教学目标：
1．在具体情景中丰富对两条直线平行的认识，会用符号表示两条直线互相平行；
2．会用直尺、三角板或在方格纸中过直线外一点画已知直线的平行线；
3．知道平行于第三边的两条直线也平行这一性质；
教学重点：用符号表示平行，会画平行线，知道平行线的性质
教学难点：画平行线并知道性质
情境引入：
教室内，哪些线互相平行？
生生互动
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中学联盟江苏省苏州市高新区三中学校七级数学上册版六章平面图形认识一测试卷.pdf
2016.4
七上第六章平面图形的认识测试B卷
第Ⅰ卷选择题(共30分)
一、选择题(每小题3分，共30分)
1．下列说法中，正确的是()
A．射线OA与射线AO是同一条射线B．线段AB与线段BA是同一条线段
C．过一点只能画一条直线D．三条直线两两相交，必有三个交点
2．过平面上A、B、C三点中的任意两点可作直线()
A．1条B．3条C．1条或3条D．无数条
3．用一副三角板画角，不能画出的角的度数是()
A．15°B．75°C．145°D．165°
4．已知∠AOB和∠BOC之和为180°，这两个角的平分线所成的角()
A．一定是直角B．一定是锐角C．一定是钝角D．是直角或锐角
5．一条直
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六章平面图形的认识一.ppt
十四、画角 1. 用三角板组合画特殊角 2. 用量角器画任意角 3. 用尺规画任意角 4. 用工具画方向角 十六、折叠的性质 2. 对应角相等 十七、角的分类 方位角、钟面角是什么？ 互余的定义： 如果两个角的和是一个直角， 那么这两个角互为余角。 简称互余, 其中一个角称为另一个角的余角. 互补的定义： 如果两个角的和是一个平角， 那么这两个角互为补角。 简称互补, 其中一个角称为另一个角的补角. 二十八、平行线的基本性质 二十八、平行线的性质 三十、垂线的画法：
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一年级数学上册《认识平面图形》ppt课件.ppt
* 九年义务教育小学数学第一册 北兴小学：王丽荣 认识平面图形 知道图形的名称吗？ 正方形 长方形 圆 三角形 长方体 圆 圆柱 正方体 长方形 正方形 三角形 圆柱 *
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一年级数学上册《平面图形的认识》说课课件.ppt
* 义务教育课程标准实验教科书（人教版） 小学数学?(一年级上册) 《认识平面图形》 舟山市普陀区沈家门小学 洪飞 张苏君 认识平面图形(请用XP演示） 一、教学内容：认识平面图形（P34——35） 二、学习目标 1、使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆（能说出名称、能正确地分辨、直观感知其特征）。 2、让学生在动手操作等学习活动中，体验“面在体上”。 3、让学生在具体的情境中思考、想象再创造，培养学生的创新意识。
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2024年秋新湘教版7年级上册数学教学课件 第4章 图形的认识 4.1 立体图形与平面图形 .pptx
从右图中，你能抽象出哪些图形？港珠澳大桥是全球已建最长的跨海大桥.体面线点精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
湘教版·七年级上册4.1立体图形与平面图形精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
情境导入水立方国家大剧院让人赏心悦目标立体建筑精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
黄鹤楼福建土楼精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
东方明珠塔广州塔重庆江北嘴IFS香港中银大厦精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
探索新知几何图形精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
观察下面的实物图
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2024年秋新湘教版7年级上册数学教学课件 第4章 图形的认识 4.1 立体图形与平面图形.pptx
第4章图形的认识4.1立体图形与平面图形精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
学习目标1.能从容易实物的外形中抽象出几何图形，认识平面图形和立体图形；（重点）2.掌握从不同的方向看立体图形得到的平面图形以及常见立体图形的展开图.（难点）精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
新课导入我们生活的三维空间中有着绚丽多彩的几何图形、图4.1-1呈现了许多让人赏心悦目标立体建筑.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
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小学阶段，我们初步认识了长方体、正方体、圆柱、球、点
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2024年新湘教版七年级上册数学教学课件 第4章 图形的认识 4.1 立体图形与平面图形 .pptx
从右图中，你能抽象出哪些图形？;湘教版·七年级上册;情境导入;黄鹤楼;东方明珠塔;探索新知;有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形.;观察下面的实物图形，不考虑实物的颜色、材料、质量、大小等因素，仅关注它们的形状，你能发现它们分别与下图中哪种立体图形对应吗？;生活中的立体图形;;下面这些几何图形有什么共同特点？;观察下图所示的各种标志，分别指出其包含的平面图形.;立体图形和平面图形的联系:;长方体纸盒展开：;自己动手将一个纸质包装盒剪开铺平,看看它的展开图是由哪些平面图形组成的，然后再动手将其复原.;将准备好的墨水瓶包装盒（或粉笔盒等）裁剪并展开，可以得到哪些平面图形？;;课堂练
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六章平面图形认识一平行.pdf
6.4平行
教材：版义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级上
课题：平行（第七章平面图形的认识（一）第四节）
课型：新授课
教学目标：
知识技能目标：①在具体情境中进一步丰富对两条直线互相平行的认识，并会用符号表
示两条直线互相平行；②会用直尺和三角板画已知直线的平行线，并在操作活动中探索，了
解平行线的有关性质。
过程目标
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6年级数学下册课件平面图形的认识.ppt
平面图形的认识;某班学生参加课外活动小组情况统计如下：;我们学过哪些统计量。;360 的30％是（ ）
360 的10％是（ ）
360 的60％是（ ）;某班学生参加课外活动
小组情况统计图;线段;圆心角;扇形圆心角：
顶点在圆心的角叫圆心角。;创编题 ;四边形