第四单元《第13课 圣诞快乐——制作多场景动画》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级上册[001].docx
第四单元《第13课圣诞快乐——制作多场景动画》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本课《圣诞快乐——制作多场景动画》旨在让学生通过制作圣诞主题的动画，运用信息技术工具进行创作，培养学生的创新思维和动手能力。通过实际操作，让学生了解动画制作的基本原理，掌握多场景动画的制作方法，激发学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。
核心素养目标
1.培养学生的信息意识，认识到信息技术在艺术创作中的价值。
2.提升学生的计算思维，通过编程逻辑学习，提高解决问题的能力。
3.增强学生的创新精神，鼓励学生在动画制作中发挥创意，表达个性。
4.强化学生的合作与交流能力，通过小组合作完成动画项目，学会沟通与协作。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解并掌握多场景动画的基本概念和制作流程。
②学会使用动画制作软件进行角色动画和场景切换的操作。
③通过实践练习，能够独立完成一个具有圣诞主题的多场景动画作品。
2.教学难点，
①理解动画帧的概念，并能在软件中正确设置动画帧。
②掌握动画中的时间轴和关键帧的使用，使动画流畅自然。
③在动画制作过程中，解决场景切换中的时间控制和技术问题，确保动画连贯性。
④学会运用创意思维，设计具有节日特色的动画场景和角色动作。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合示范操作，讲解动画制作的基本原理和软件使用方法。
2.通过小组合作项目导向学习，让学生在制作圣诞动画的过程中学习和实践。
3.利用游戏化教学，设计动画制作挑战，激发学生学习兴趣。
4.结合角色扮演，让学生扮演动画角色，体验动画制作过程，提高参与度。
5.使用多媒体教学，展示优秀动画作品，提供视觉参考，帮助学生理解动画效果。
教学过程设计
（一）导入环节（5分钟）
1.播放一段圣诞主题的动画短片，激发学生的兴趣。
2.提问：“同学们，你们知道这段动画是如何制作出来的吗？”
3.引导学生思考动画制作的基本原理，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新课（15分钟）
1.讲解多场景动画的基本概念和制作流程。
2.展示动画制作软件界面，介绍主要功能和操作方法。
3.以圣诞主题为例，讲解角色动画和场景切换的制作技巧。
4.强调时间轴和关键帧在动画制作中的重要性。
（三）巩固练习（20分钟）
1.学生分组，每组选择一个场景进行动画制作。
2.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3.学生分享自己的作品，互相学习、交流。
（四）课堂提问（5分钟）
1.提问：“在制作动画的过程中，你们遇到了哪些困难？”
2.鼓励学生分享自己的经验，共同解决制作中的问题。
（五）师生互动环节（10分钟）
1.教师提问：“如何使动画更加生动有趣？”
2.学生讨论，提出自己的想法和建议。
3.教师总结，强调创意在动画制作中的重要性。
（六）拓展练习（5分钟）
1.教师提出新的动画制作任务，如：制作一个具有环保主题的动画。
2.学生分组，进行拓展练习。
（七）总结与评价（5分钟）
1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2.学生分享自己的学习心得，互相评价。
3.教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
教学过程设计符合实际学情，紧扣重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学双边互动，充分调动学生的积极性，培养学生的创新精神和实践能力。总用时45分钟。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《动画制作基础教程》：介绍动画制作的基本原理和技巧，适合学生深入理解动画制作的科学性和艺术性。
-《动画历史与文化》：探讨动画的发展历程和不同文化背景下的动画特点，拓宽学生的文化视野。
-《动画大师访谈录》：收集多位动画大师的创作经验和心得，激发学生对动画制作的兴趣和热情。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以尝试使用不同的动画制作软件，如AdobeAnimate、Blender等，比较不同软件的特点和适用场景。
-通过网络资源，学习动画制作的最新技术和趋势，如3D动画、虚拟现实动画等。
-观看国内外优秀的动画作品，分析其制作手法和创意，提高自己的审美能力和创新意识。
-参与动画制作比赛或项目，将所学知识应用于实际创作中，锻炼自己的实践能力。
-组织动画制作兴趣小组，与同学交流学习心得，共同进步。
3.设计课后拓展练习：
-以“环保”为主题，创作一个动画短片，通过动画形式传达环保理念。
-学习并尝试制作一个简单的3D动画场景，了解三维动画的基本原理。
-收集身边的动画素材，如照片、视频等，进行剪辑和制作，创作一个短片。
-参考动画大师的作品，设计一个具有个人特