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高中英语课堂师生话轮转换的多维度剖析——以武汉大学附属中学为样本
一、引言
1.1研究背景
随着教育理念的不断更新与发展，高中英语教学越发重视培养学生的综合语言运用能力，而师生互动作为课堂教学的关键环节，对于实现这一目标起着举足轻重的作用。有效的师生互动不仅能够营造积极活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和主动性，还能促进学生语言技能的提升，培养其批判性思维和合作交流能力。在高中英语课堂中，师生互动涵盖了提问、回答、讨论、小组活动等多种形式，是教师与学生之间知识传递、情感交流和思维碰撞的过程。
话轮转换作为师生互动的重要组成部分，在高中英语课堂中扮演着不可或缺的角色。话轮转换指的是在对话过程中
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