牛津五年级小学5B英语Unit 8 At the weedends第二课时说课稿.pdf

新修订小学英语配套教材

英语教案

EnglishLessonPlans

牛津五年级小学5B英语Unit8Atthe

weedends第二课时说课稿

英语教案/小学英语/小学五年级英语教案

编订：XX教育机构

小学五年级英语教案

精品教学设计

牛津五年级小学5B英语Unit8Atthe

weedends第二课时说课稿

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言

能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学五年级英

语科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，

可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容：

本课为小学牛津英语5bunit8（thesecondlesson）以培养听说能力为重点的新授课。主

要的句型为howdoyouspendyourweekends？

ioften….howdoesshe\\hespendher\\hisweekends?she\\heoften….icanlearnalotfromit.下面

我就从教学目的、教法与学法、教学过程，等几个方面进行说课。

教学目的：分为三个不同程度的教学目标

1认知目标

使学生在日常对话中了解并灵活运用此句型howdoyouspendyourweekends？ioften…

howdoesshe\\hespendher\\hisweekends?she\\heoften…通过句型的深入使学生更为熟悉和

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灵活运用语言，使之成为自己的语言。

2情感目标

通过各种教学手段，如奖励、竞争、小组合作，交流激发他们学习英语的兴趣和热情，

体验成功的快乐，注重培养积极向上、自信、善于交际的优良品质

3能力目标

通过大量的语言实践活动,让英语成为学生进行交际的一种技能,并在交际中培养他们的

自信心和口语表达能力。

教学难点和重点：

为突出howdoesshe\\hespendher\\hisweekends?she\\heoften….这个教学重点，突破此

教学难点，全面落实本课时的教学目标，教学过程要遵循循序渐进的原则。努力启发学生，

变“教”为“导”，引导学生发现问题、回答问题。针对训练的重点句型，设计富有操练意义的两

人合作的pairwor和六人合作的小组活动，多层次、多梯度的操练，引导学生多多开口、多

多表达，加强学生对语言文字感受力的培养。

说教法:要上好一节英语课,就要做到个个参与,议论纷纷、高潮迭起、听听写写.结合本课

的句型特点和重点，在本课的教学中，我主要选用“合作学习”和“独立学习”的教学方式，采用

创设情境法、和直观教学的方法，引导学生学习,使之成为学习的主人。重在为学生营造一个

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精品教学设计

民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中