认识分数（专项突破）答案解析-2024-2025学年北师大版三年级下册数学计算.pdf
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年三年级下册数学计算大通关
专题03认识分数
本专题单元讲义，包含三大内容：
1、计算常用知识：梳理计算所需知识，让学生明确计算过程中会用到哪些
知识。
2、计算专题突破：以小知识为突破口，小专题讲练。
3、计算题综合突破：针对常考题进行汇编突破。
目录
常用知识1
专题突破3
突破一：分数的初步认识3
突破
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2024-2025学年北师大版四年级下册数学计算专项突破：认识方程.pdf
年四年级下册数学计算大通关
专题03认识方程
本专题单元讲义，包含三大内容：
1、计算常知识点：梳理计算所需知识点，让学生明确计算过程中会到哪些
知识点。
2、计算专题突破：以小知识点为突破口，小专题讲练。
3、计算题综合突破：针对常考题进行汇编突破。
目录
常知识点1
专题突破3
突破点一：
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2024-2025学年北师大版四年级下册数学计算专项突破：小数乘法.pdf
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专题02小数乘法
本专题单元讲义，包含三大内容：
1、计算常用识点：梳理计算所需识点，让学生明确计算过程中会用到哪些
识点。
2、计算专题突破：以小识点为突破口，小专题讲练。
3、计算题综合突破：针对常考题进行汇编突破。
目录
常用识点1
专题突破3
突破点一：小数与整数的
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认识分数（分一分）说课稿-2023-2024学年数学北师大版三年级下册.docx
认识分数（分一分）说课稿-2023-2024学年数学北师大版三年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
北师大版三年级下册《认识分数（分一分）》以分数的认识为主线，通过具体的情境，引导学生从直观操作入手，逐步建立分数的概念，理解分数的含义，初步掌握分数的计算方法。本章节与课本紧密关联，内容符合教学实际，有助于培养学生的空间想象能力和抽象思维能力。
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点：
-重点一：理解分数的意义，能够用分数表示图形或物体的一部分。
-重点二：掌握分数的表示方法，包括分数线、分子和分母的含义。
-重点三：初步学会将实物或图形平均分成若干
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认识分数（分一分）说课稿-2023-2024学年数学北师大版三年级下册[001].docx
认识分数（分一分）说课稿-2023-2024学年数学北师大版三年级下册
主备人
备课成员
教材分析
《认识分数（分一分）》是北师大版三年级下册数学教材中的一课，旨在帮助学生初步理解分数的概念，通过将整体平均分成若干份，认识分数的意义。本课内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在培养学生的数学思维和动手操作能力。
核心素养目标
培养学生数学抽象和数学建模能力，通过分数的分割和表示，让学生体会分数与整体的关系，发展学生的逻辑思维。同时，提升学生的几何直观和运算能力，通过实际操作和计算，让学生直观感受分数的运算规则，增强学生的空间想象力和计算精确度。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解分数的含义，
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认识分数——分一分（一）（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版.docx
认识分数——分一分（一）（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课内容选自北师大版三年级下册数学教材，课题为“认识分数——分一分（一）”。本节课主要引导学生通过操作活动，初步感知分数的意义，了解分数各部分的名称，并能正确地表示简单的分数。通过本节课的学习，学生能够理解分数的由来，培养数感和空间观念。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数学核心素养。首先，通过动手操作，学生能够发展数学抽象能力，理解分数的本质。其次，通过合作交流，学生能够提升数学建模能力，将实际问题转化为分数问题。最后，通过探索分数的
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认识分数——分一分（一）（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版.docx
认识分数——分一分（一）（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
认识分数——分一分（一）（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版
教材分析
“认识分数——分一分（一）（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版”
本节课选自北师大版三年级下册第二单元《数的认识》中的“认识分数——分一分（一）”，主要让学生通过动手操作，直观地认识分数“1/2”，并理解分数的意义。教材通过生活实例引入，让学生在具体的情境中感受分数的产生和应用，为后续学
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专题03认识方程（12大专题突破）-2024-2025学年四年级下册数学计算大通关（北师大版）.docx
20242025学年四年级下册数学计算大通关
专题03认识方程
本专题单元讲义，包含三大内容：
1、计算常用知识点：梳理计算所需知识点，让学生明确计算过程中会用到哪些知识点。
2、计算专题突破：以小知识点为突破口，小专题讲练。
3、计算题综合突破：针对常考题进行汇编突破。
目录
TOC\o13\h\u常用知识点 1
专题突破 3
突破点一：用字母表示数、数量关系 3
突破点二：用字母表示运算定律及计算公式 6
突破点三：用字母表示稍复杂的数量关系 7
突破点四：含有字母式子的化简与求值 10
突破点五：等式的认识及列等量关系式 12
突破点六：方程的认识 15
突破点七：列简易方程 17
突破
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北师大版三年级下册数学计算天天练100题及答案.pdf
北师大版三年级下册数学计算天天练100题
及答案
北师大版三年级下册数学计算天天练100题
一、选择题（每题2分，共20分）
1.下列数中，哪个是一个正数？
A.-4B.-1C.0D.3
2.两个奇数相加的和是一个奇数吗？
A.是B.不是
3.下列数中，哪一个是一个偶数？
A.43B.28C.19D.35
4.用快速乘法法则计算：36×4=?
A.150B.140C.100D.144
5.用快速乘法法则计算：78×3=?
A.230B.234C.190D.222
6.542÷2=?
A.261B.271C.268D.281
7.奶公司送来了200瓶牛奶，每瓶重200克，一共多少千克？
A.40
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认识千克、克（说课稿）-2024-2025学年三年级下册数学北师大版.docx
认识千克、克（说课稿）-2024-2025学年三年级下册数学北师大版
主备人
备课成员
设计意图
本节课以“认识千克、克”为主题，旨在通过实际操作和比较，让学生初步了解质量单位千克、克的概念，建立对质量单位大小的感性认识。通过生活中的实例，引导学生理解质量单位在实际生活中的应用，培养学生的观察、比较和解决问题的能力。
核心素养目标分析
培养学生数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学建模、数学运算和数据分析等核心素养。通过认识千克、克，提升学生的量感和数据意识，增强对数学与生活的联系的理解，发展学生的应用意识和创新意识，同时培养学生的合作学习能力和实践操作能力。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知
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2024三年级数学下册第6单元认识分数第2课时分一分二教案1北师大版.docx
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分一分（二）
教学内容：分一分（二）（教材第70页）
教学目标：
1.结合详细情境，进一步理解分数的意义。?
2.在动手分一分中体会一个整体可以由很多个个体组成，会用分数表示它的一部分，进一步拓展分数的意义。?
3.在学习过程中激励学生主动地独立思索和主动尝试的学习风格。
教学重点：
体会一个整体可以由很多个体组成，会用分数表示它的一部分。
教学难点：
进一步理解分数的意义。
教学过程：
一、复习铺垫
1．复习导入。
(1)把一块蛋糕平均分成6份，每一份是这块蛋糕的（）（）
(2)在45
(3)课件展示几张图片，激励学生用分数表示出各图中的涂色部分。(激励学生说一说思索过程)
2．
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2024三年级数学下册第6单元认识分数第3课时比大小教案北师大版.docx
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比大小
教学内容：比大小（教材第73、74页）
教学目标：
1．能比较分母相同的两个分数和分子是1的两个分数的大小。
2．经验比较分数大小的过程，通过视察、操作、沟通等方法获得分数大小比较的方法。
3．在学习活动中获得胜利的体验，建立学好数学的自信念。
教学重点、难点：
比较大小的两个分数对应的整体是相同的，分子是1的两个分数大小比较的方法。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：今日懒羊羊和小灰灰遇到了问题，须要大家来帮忙，咱们一起来看看。(课件出示)同样大的饼，懒羊羊吃2份，小灰灰吃1份。用分数怎么表示？它们想让同学们帮忙推断原委谁吃得多。（生自由发表看法）
师：今日这节课，
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2024三年级数学下册第六单元认识分数第3课时比大小作业北师大版.docx
Page
2
第3课时比大小
1.写一写，比一比。
（）（）（）（）（）（）
2.比较大小。
1
3.哪张纸条更长一些？
答案：
=
3.其次张纸条更长一些。
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2024三年级数学下册第6单元认识分数第1课时分一分一教案北师大版.docx
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分一分（一）
教学内容：分一分（一）（教材第67、68、69页）
教学目标：
1．结合详细情境和直观操作，初步理解分数的意义，能认、读、写简洁的分数，知道分数各部分名称，体会学习分数的必要性。
2.结合折纸、涂色的活动，利用面积模型表示简洁的分数。
3.培育学生视察、思索以及自主探究精神，训练思维的敏捷性。
教学重点：
理解分数的意义，会认、读、写简洁的分数。
教学难点：
用折纸、涂色等方式表示简洁的分数。
教学过程：
一、解决问题，导入新课
?1．师：今日老师带了两个问题须要同学们解答，但同学们回答问题时不准发出声音，只能用手势表示行吗？
（1）问题一：老师手里有4个苹果，平均分
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2024三年级数学下册第六单元认识分数第2课时分一分二作业北师大版.docx
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第2课时分一分（二）
1.涂一涂，填一填。
把图中的三角形涂上你喜爱的三种颜色。
涂（）色部分占整个图形的（）。
涂（）色部分占整个图形的（）。
涂（）色部分占整个图形的（）。
下面的阴影部分各占整个图形的几分之几？
（）（）（）
3.
每种水果分别占9个水果的几分之几？
占水果总数的，
占水果总数的，
占水果总数的。
答案：
依据实际涂色状况填一填。
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北师大版小学数学三年级下册《认识分数》单元检测卷(2套含答案).pdf
北师大版小学数学三年级下册《认识分数》单元检测卷(2套含答案)--第1页
北师大版小学数学三年级下册
小学数学三年级下册《认识分数》单元检测卷（一）
一、填空。（第6、7、9题每题2分，其余每空1分，共21分）
1.七分之五写作（），读作（）。
2.一根绳子用去，还剩下这根绳子的（）。
3.森森和琳琳都有一支同样长的铅笔，森森用去了，琳琳用去了，
（）剩下的铅笔长。
4.把右面图形的涂上红色，涂上黄色。红色涂了（）个，黄色涂
了（）个，红色和黄色一共涂了（）个。
5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
○○○
○－○－1○＋
6.如图，纸条涂色部分占整张纸条的，没有涂色的部分占整张纸
条的。
7