2024秋六年级英语上册Unit1HowcanIgettherePartB第1课时教案人教PEP.doc

Page2

Unit1HowcanIgetthere

PartBLetslearn,Beatourguide,Letstry,Letstalk,Readandwrite,

Tipsforpronunciation,Letscheck,Letswrapitup

【学问目标】

1.四会词汇：crossing，turn，left，straight，right

2.三会词汇：interesting,Italian,restaurant,pizza,street,get,GPS,gave，feature,follow,far,tell

3.重点句型：—Howcanwegetthere?—Turnleft/right…Then…

【实力目标】

1.能够听、说、读、写五个四会单词，能够听、说、认读十二个三会单词。会区分并且正确运用常见方位介词。

2.能够理解并娴熟运用重点句型，学会问路的方法，能够用简洁的句子给他人指路。

3.了解句子的语调区分，并能够有意识地运用到英文阅读与会话中。

4.学会用地图辨别某地点的方位。

【情感目标】

培育学生在生活中主动用英语沟通的习惯。

1.让学生驾驭turnleft,turnright,gostraight和crossing这几个四会词汇。

2.让学生驾驭句型“Howcan…gettothe…?”及其答句。

1.straight的发音和拼法。

2.nextto,near，beside的用法和区分。

3.正确地表述路途，指引他人到达目的地。

录音机和磁带（或其他课本配套音频设备）、干净的布条、课件、课本挂图、地图等

4课时

一、Warm-upRevision

播放教材配套英文歌曲“Whereisthehospital?”，然后带学生一起唱，做课前热身。

二、PresentationPractice

Letslearn

1.带学生听Letslearn部分录音，并让学生跟读。

2.小嬉戏①：让学生记住turnleft,turnright,gostraight这几个指令对应的中文意思，然后选一名学生A，蒙住他的眼睛，再请另一位学生B用“turnleft”“turnright”“gostraight”来指引他，从教室的某一处走到指定的另一处。其他同学只可以用“yes”或“no”来帮忙推断。

3.小嬉戏②：课件中的指路嬉戏——给小熊指路。

（1）课件上展示一幅地图，包含前两次课学过的地点名，将小熊图案设置在地图中某个位置，以第一人称提问：HowcanIgetto…?

（2）学生先自己在纸上画好路途，再想想该如何用英文来指引路途。

（3）老师选几名学生来回答，比比谁设计的路途最优、谁的表达最精确。

Beatourguide

1.老师展示课本上的图片。

2.老师介绍：“ChenJieistryingtobeatourguideforOliverinBeijing.Canyouhelpher?Forexample,nowweareinfrontofTiananmen.GostraightandyoucanseethePalaceMuseum.”

3.请学生照样子当小向导。

4.师生共同评比出最佳小向导。

turnleftturnright

gostraightcrossing