沙漠动物真厉害（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动.docx
沙漠动物真厉害（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动
主备人
备课成员
教学内容
《沙漠动物真厉害》是全国通用三年级下册综合实践活动课程的一部分。本节课主要围绕沙漠动物的生存特点和适应环境的能力展开。具体内容包括：
1.沙漠动物的种类及其特点，如骆驼、蜥蜴、沙蜥等；
2.沙漠动物如何适应干旱、高温等恶劣环境；
3.沙漠动物的生活习性和生存策略；
4.通过观察、讨论、实践等形式，让学生了解沙漠动物的生存智慧；
5.培养学生热爱自然、保护生态的意识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.科学探究素养：培养学生观察、思考、提问和解决问题的能力，通过实践活动探究沙漠动物的生存特点和适应策略。
2.环保意识素养：增强学生对生态环境保护的意识，理解生物与环境的相互关系，认识到保护沙漠生态的重要性。
3.信息处理素养：训练学生搜集、整理、分析沙漠动物信息的能力，培养其信息素养。
4.团队协作素养：通过小组合作活动，培养学生沟通、协作的能力，共同完成任务，提升团队协作素养。
重点难点及解决办法
重点：
1.沙漠动物的特点及其适应环境的方式。
2.学生通过实践活动提升观察和思考能力。
难点：
1.学生对沙漠动物适应策略的理解和记忆。
2.学生在实际操作中如何有效地观察和记录信息。
解决办法：
1.利用多媒体资源展示沙漠动物的生活场景，通过图片、视频等形式，直观地呈现沙漠动物的生存特点和适应策略，增强学生的感性认识。
2.设计互动式讨论，引导学生通过提问、回答、小组交流等方式，深入探讨沙漠动物的适应机制，加深理解。
3.安排实地观察或模拟实验，让学生亲自参与，通过实践操作来加深对沙漠动物适应环境的认识。
4.教师在旁指导，及时解答学生的疑问，提供必要的操作指导，帮助学生突破观察和记录信息的难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《全国通用三年级下册综合实践活动》教材。
2.辅助材料：准备沙漠动物的图片、视频、科普文章等电子资源，以及沙漠地形模型等实物辅助材料。
3.实验器材：准备用于观察和模拟沙漠环境的实验器材，如放大镜、沙子、小石子、温度计等。
4.教室布置：根据教学需要，将教室划分为观察区、讨论区，并确保有足够的空间进行小组活动。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段沙漠风光的视频，让学生感受沙漠的广阔与神秘。
2.提出问题：引导学生思考，“沙漠环境如此恶劣，那么沙漠中的动物是如何生存下来的呢？”
3.学生讨论：邀请学生分享他们对沙漠动物生存方式的猜想。
二、讲授新课（20分钟）
1.展示教材内容：介绍沙漠动物的基本特点和生存环境。
-用时5分钟
2.沙漠动物适应策略讲解：
-展示沙漠动物图片，讲解它们的适应特点，如骆驼的驼峰、蜥蜴的保护色等。
-用时10分钟
3.案例分析：
-通过具体案例，分析沙漠动物如何利用自身特点适应环境，如骆驼的耐渴、沙蜥的快速奔跑等。
-用时5分钟
三、巩固练习（10分钟）
1.小组讨论：学生分组，讨论沙漠动物适应环境的策略，并记录讨论成果。
-用时5分钟
2.分享成果：每组选代表分享讨论成果，其他学生补充或提问。
-用时5分钟
四、师生互动环节（15分钟）
1.实践活动：学生分组进行观察实验，使用准备好的实验器材模拟沙漠环境，观察小动物在沙漠中的行为。
-用时10分钟
2.交流分享：学生汇报观察结果，教师引导总结沙漠动物的生存智慧。
-用时5分钟
五、课堂提问与总结（5分钟）
1.提问：教师针对本节课内容进行提问，检查学生对沙漠动物适应环境的理解程度。
2.总结：教师总结本节课的学习内容，强调沙漠动物生存策略的重要性和保护生态环境的意义。
六、作业布置（5分钟）
1.布置作业：让学生回家后，收集更多关于沙漠动物的资料，下节课分享。
2.强调作业要求：要求学生用简洁明了的语言，描述沙漠动物的适应策略。
总用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-沙漠动物的种类及其独特适应机制，如沙漠狐狸的脚印追踪技巧、沙漠昆虫的抗旱结构等。
-沙漠生态系统的特点，包括沙漠气候、植被分布、食物链和能量流动等。
-沙漠中的生态问题，如沙漠化、水资源短缺、生物多样性损失等。
-沙漠动物的迁徙行为，如骆驼的迁徙路线和迁徙规律。
-沙漠动物的保育措施，包括自然保护区建设、物种保护项目等。
2.拓展建议：
-鼓励学生阅读相关的科普书籍和文章，了解沙漠动物的更多信息，如《沙漠生命的奇迹》、《沙漠动物的生存智慧》等。
-观看科普视频和纪录片，如《生命之水——沙漠