《社会观察与实践参与社区服务》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx
《社会观察与实践参与社区服务》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：《社会观察与实践参与社区服务》
2.教学年级和班级：全国通用三年级上册
3.授课时间：2023年10月25日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的社会观察力，引导学生关注社区环境和社会现象。
2.增强学生的实践参与意识，激发学生参与社区服务的积极性和责任感。
3.提升学生的团队合作能力，通过共同参与社区服务活动，培养学生的沟通与协作精神。
4.培养学生的公民素养，使学生认识到自己是社区的一员，具备一定的社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点，
①让学生掌握观察社区的方法和技巧，能够通过视觉、听觉、嗅觉等多种感官全面感知社区环境。
②引导学生发现社区中的问题，学会分析问题的原因，并提出可能的解决方案。
③培养学生参与社区服务的实践能力，包括策划、组织、实施和总结社区服务活动的全过程。
2.教学难点，
①让学生理解社区服务的重要性，克服对参与社区服务的抵触情绪，激发他们的参与热情。
②引导学生将所学知识应用于实际，解决社区中存在的问题，提高他们的实践操作能力。
③帮助学生建立正确的价值观，认识到自己是社区的一部分，培养他们的社会责任感和公民意识。
④在团队合作中，引导学生学会倾听他人意见，尊重不同观点，提高他们的沟通与协作能力。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、社区地图、社区服务手册
-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台
-信息化资源：社区服务案例视频、社区服务活动指南电子文档
-教学手段：实地考察、小组讨论、角色扮演、社区服务实践活动
教学过程设计
（一）导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段社区生活的视频，展示社区环境、居民活动等场景。
2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：我们生活在哪里？社区对我们有什么意义？
3.学生回答：教师总结，引出社区服务的重要性。
（二）讲授新课（15分钟）
1.教学目标：让学生了解社区服务的基本概念、意义和方式。
2.教学内容：
-社区服务的基本概念：介绍社区服务的定义、目的和特点。
-社区服务的意义：阐述社区服务对个人、家庭和社区的积极影响。
-社区服务的方式：介绍社区服务的常见形式，如志愿服务、公益活动等。
3.教学方法：
-讲授法：教师结合案例，讲解社区服务的相关内容。
-讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对社区服务的理解和看法。
（三）巩固练习（10分钟）
1.练习内容：设计社区服务活动方案，包括活动主题、目标、内容、时间、地点、人员安排等。
2.练习方法：
-小组合作：学生分组，共同完成社区服务活动方案的设计。
-汇报展示：各小组轮流展示自己的方案，其他小组提出意见和建议。
（四）课堂提问（5分钟）
1.提问内容：
-社区服务有哪些形式？
-参与社区服务有哪些好处？
-如何在社区中开展志愿服务活动？
2.教学方法：
-问答法：教师提问，学生回答，及时纠正错误，巩固知识点。
（五）师生互动环节（10分钟）
1.教师引导学生思考如何将所学知识应用于实际，提出以下问题：
-如何在社区中开展志愿服务活动？
-如何与其他居民沟通，共同参与社区服务？
-如何在社区服务中发挥自己的特长？
2.学生分组讨论，分享自己的看法和经验。
3.教师总结：强调社区服务的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与社区服务。
（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）
1.教学目标：培养学生的社会责任感、团队合作能力和创新意识。
2.教学内容：
-社会责任感：引导学生认识到自己是社区的一员，具备一定的社会责任感。
-团队合作能力：通过小组讨论和实践活动，培养学生的沟通与协作精神。
-创新意识：鼓励学生在社区服务中发挥创意，提出新的服务方式和活动方案。
3.教学方法：
-案例分析法：教师分享社区服务成功的案例，引导学生思考如何借鉴和创新。
-创意展示：学生展示自己的社区服务活动方案，其他同学进行评价和改进。
教学过程流程环节：
1.导入环节（5分钟）
2.讲授新课（15分钟）
3.巩固练习（10分钟）
4.课堂提问（5分钟）
5.师生互动环节（10分钟）
6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）
总用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-社区服务案例研究：收集并整理不同社区服务的案例，如环境保护、社区清洁、文化传承等，以便学生了解社区服务的多样性和实际效果。
-社区服务指南：提供社区服务的基本指南，包括服务内容、服务流程、服务规范等，帮助学生了解社区服务的具体操作。
-社区资源