3.2 捉迷藏（课件）2024-2025学年北师大一年级数学下册(共18张PPT).pptx

三20以内数与减法

第2课时捉迷藏

北师大版数学一年级(下)

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学习目标

1.通过捉迷藏的情境，进一步理解减法的意义，掌握20以内数的退位减法的口算方法。

2.经历探索20以内的退位减法的过程，体会加减法的联系，通过算法多样化，初步学会有个性的学习。

3.能利用所学知识，解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。;

【重点】

1.学会十几减几的计算方法，并能正确计算。2.学会用减法解决简单的实际问题。

【难点】

理解十几减几的算理。;

新知探究

捉迷藏

一共有14个

小朋友……

说一说，图中有哪些数学信息?;

新知探究

捉迷藏

一共有14个

小朋友……

有13人要藏起来。8人还没藏起来。;

求藏起来的小朋友有多少人，就是从要藏起来的13人中去掉还没藏起来的8人，用减法计算。列式为13-8。;

方法一拆两位数

拨一拨，算一算。;

133=10

10-55

藏起来的小朋友有5人。;

以17-9为例，

我用计数器

帮着算。

十位个位

17;

方法二拆一位数

17一98;

减法是加法的逆运算，用加法可以推算出减法的结果。;

爱课堂练习

1.用计数器拨一拨，算一算。

12一|6|=|616一9|=|7

十位个位十位个位;

左边的只数+右边的只数=总只数

总只数-其中一边的只数=另一边的只数;

8+9=178

运用想加算减法，先计算，再连对应的得数。;

十几减几的计算方法：

(1)拆两位数；

(2)拆一位数；

(3)想加法算减法。

可根据实际情况选择合适的方法。;

带课后作业

01圈一圈，算一算。

部

12-8=414-7=7;

左边个数+右边个数=总个数总个数-右边个数=左边个数总个数-左边个数=右边个数;

12只