2025北师大版数学一年级下册3.2《捉迷藏》（教案）.pdf

3.2捉迷藏教学设计

课题捉迷藏单元第三单元学科数学年级一年级

本节课是北师大版小学数学一年级下册第三单元《20以内数与减法》中第二课时内容

教材

《捉迷藏》。本节课通过设计捉迷藏的情景，利用计数器模拟帮助学生进一步理解20以内

分析

退位减法的计算原理。

1.学习目标描述：借助计数器进一步理解20以内退位减法计算的原理，认识“破十法”和

“平十法”。

学习2.学习内容分析：本节课主要通过动手拨动计数器的探究过程理解退位减法的数量关系，

目标感知计算方法的多样性。

3.学科核心素养分析：通过动手实践，培养学生的实际操作能力，促进学生逻辑思维与问

题解决能力的发展。

重点理解十几减几的计算原理。

难点体会算法的多样性。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、情景导入。

1．师：大家能在图中找到藏起来的小动物

吗？分别是什么小动物？一共有几只呢？学生回答：有通过有趣的

小兔子、小猪、图片情景导入课

小松鼠和小堂，既贴近了生

象，一共有4活，又可以快速

只。地进入到课题中

去。

师：课本中的小朋友们也在玩捉迷藏的小游

戏，大家一起来看看吧。

板书课题：捉迷藏。

讲授新课一、学习任务一：减数是8的退位减法

（1）说一说，图中有哪些数学信息。学生1：有13

个小朋友要藏

起来。

学生2：还有8

个小朋友没藏

好。

通过动手实

师：藏起来的小朋友有多少？用计数器拨一拨，算践，学会使用“破

一算。十法”和“平十

①破十法学生跟随老师法”计算20以内

师：要计算13减8，可以把13先分成10和拨动计数器，的退位减法。

3，用10先减去8，再和3相加。并