新年的礼物（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动.docx
新年的礼物（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
新年的礼物（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动
设计意图
本节课“新年的礼物”旨在培养一年级学生动手实践和审美创意的能力，结合课本中关于春节传统文化的内容，通过设计、制作新年礼物，激发学生的学习兴趣，提升他们的综合实践活动能力，让学生在愉快的氛围中感受传统节日的喜庆气氛，培养学生的合作意识和创新能力。
核心素养目标
1.培养学生的动手操作能力，通过实际操作设计制作新年礼物，提升学生的实践技能。
2.激发学生的审美创意，鼓励学生在创作过程中发挥想象，培养审美情趣。
3.增强学生的合作意识，通过小组合作完成礼物制作，提高团队协作能力。
4.培养学生的文化认同感，通过了解春节传统文化，增强对民族节日的尊重和热爱。
重点难点及解决办法
重点：新年礼物的设计创意与动手制作。
难点：如何引导学生在尊重传统的基础上，发挥创意进行个性化设计。
解决办法：
1.重点：通过展示优秀案例，激发学生创意思维，分组讨论，引导学生从节日文化出发，进行礼物设计。
2.难点：通过教师示范，演示简单的手工制作步骤，并提供制作指南，让学生在实践中学习。同时，设置小老师环节，鼓励学生相互帮助，共同突破制作难点。
教学资源
1.软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、彩色纸带、手工剪刀、电脑、投影仪。
2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。
3.信息化资源：春节文化图片、新年礼物设计视频、手工制作教程。
4.教学手段：实物展示、小组合作、学生展示、教师示范。
教学过程
一、导入新课
1.老师站在教室前，面带微笑，用亲切的语气说：“同学们，新年即将来临，你们有没有想过给亲朋好友准备一份特别的礼物呢？”
2.学生们纷纷举手，分享自己准备礼物的想法。
3.老师总结：“今天，我们就来学习如何设计制作一份富有创意的新年礼物，让我们的心意更加独特。”
二、新课讲授
1.老师展示春节文化图片，引导学生了解春节的来历和习俗。
2.学生观察图片，分享自己对春节的认识。
3.老师总结：“春节是我国的传统节日，有着丰富的文化内涵。今天，我们要结合春节文化，设计一份新年礼物。”
4.老师播放新年礼物设计视频，让学生了解不同类型的礼物制作方法。
5.学生观看视频，讨论视频中的礼物设计特点。
6.老师总结：“新年礼物可以有很多种形式，我们可以根据个人喜好和实际情况来选择。”
7.老师分发彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，引导学生开始设计制作礼物。
8.学生动手操作，老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
三、小组合作
1.老师将学生分成若干小组，每组负责设计制作一种类型的礼物。
2.学生在小组内讨论，确定礼物主题和制作方案。
3.老师鼓励学生发挥创意，将春节文化元素融入礼物设计中。
4.学生开始动手制作礼物，老师巡回指导，确保每组礼物制作顺利进行。
四、展示交流
1.老师组织学生展示自己的礼物，分享设计理念和制作过程。
2.学生展示礼物，其他同学认真聆听，提出意见和建议。
3.老师点评每组礼物的优点和不足，鼓励学生继续努力。
4.学生相互学习，取长补短，提升自己的设计制作能力。
五、总结反思
1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结设计制作新年礼物的要点。
2.学生分享自己在设计制作过程中的收获和体会。
3.老师总结：“通过今天的学习，我们不仅学会了设计制作新年礼物，还了解了春节文化。希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识，为亲朋好友送上更多美好的祝福。”
六、课后作业
1.老师布置课后作业：“请同学们回家后，结合所学知识，为家人或朋友设计制作一份新年礼物，并分享制作过程。”
2.学生认真完成作业，将所学知识运用到实际生活中。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-春节文化背景资料：介绍春节的历史起源、传统习俗、民间故事等，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
-新年礼物传统寓意：讲解不同类型新年礼物的象征意义，如红包代表吉祥如意，水果代表平安健康等。
-环保手工制作教程：提供环保材料制作新年礼物的教程，如使用废旧物品制作装饰品，引导学生关注环保。
2.拓展建议：
-学生可以收集有关春节的图片、故事和诗词，制作成一本春节文化小册子，增进对传统文化的了解。
-家长可以陪同孩子一起参与礼物制作，通过亲子活动加强家庭情感交流。
-学校可以组织学生参观当地的传统手工艺品制作工艺，让学生亲身体验传统文化。
-学生可以通过网络或图书馆查阅相关资料，进一步了解不同地区的新年习俗和传统礼物。
-鼓励学生参与社区文化活动，如新年庙会、民俗表演等，亲身体验