3-4.如东县小学教学管理10条措施专项调研表-教学常规-备课常规.pdf

《如东县小学教学管理10条措施》专项调研表

（二）教学常规-备课常规

学校：被调研学科：日期：年月日

等级评价标准备课教师

1.备课栏目齐全，体现教法、学法

2.备课思路清晰，新授过程详实，重难点突出

A3.二次备课实效性和可操作性强，与课件、课堂完全匹配

4.主板书设计合理，呈现重难点

5.作业设计科学

1.备课栏目较齐全，基本体现教法、学法

2.备课思路较清晰，新授过程简单，重难点较突出

B3.二次备课实效性和可操作性较强，与课件、课堂基本匹配

4.主板书设计较合理，呈现部分重难点

5.作业设计较科学

1.备课栏目缺少较多，无体现教法、学法体现

2.备课思路不清晰，新授过程过于简单，重难点不突出

C3.二次备课实效性和可操作性不强，与课件、课堂不匹配

4.没有主板书设计或主板书设计不合理，未能呈现重难点

5.作业设计简单，不够科学

合计数量

主要优点

存在问题与建议

行政定期检查备课笔记情况：检查频率合计次数

调研人：