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探寻小学体验式英语教学困境与突破路径
一、引言
1.1研究背景与意义
在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。小学阶段是语言学习的黄金时期，英语教学在小学教育体系中占据着不可或缺的地位。良好的小学英语教学不仅能够为学生今后的英语学习打下坚实基础，培养其语言技能，还能拓宽学生的国际视野，增强他们对多元文化的理解与包容，对学生的全面发展具有深远影响。
随着教育理念的不断更新与发展，体验式教学逐渐受到广泛关注。体验式教学强调学生的亲身经历和感受，让学生在实践活动中主动获取知识、提升能力。与传统教学模式相比，体验式教学更注重学生的主体地位，能够充分激发学生的学习兴趣
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