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农村小学英语教学的困境与突破：以丹江口牛河小学为例
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其教育的重要性愈发凸显。小学英语教育作为英语学习的起始阶段，对于学生语言能力的培养和未来发展具有深远影响。然而，我国城乡教育发展存在显著差距，农村小学英语教学在师资力量、教学资源、教学方法等方面面临诸多困境，严重制约了农村学生英语素养的提升，阻碍了教育公平的实现。
丹江口牛河小学作为农村小学的典型代表，深入研究其英语教学现状，对于揭示农村小学英语教学的普遍问题，探索针对性的改进策略具有重要意义。牛河林区地处丹江口市，是一个以农业为主的地区，经济发展水平相对较
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