第一课时的课堂教学要-丹江口市中小学教师继续教育网.ppt

* 关注语文阅读教学第一课时的“落脚点” 十堰市实验小学 丛娇娜 夯实识字写字教学 加强语言文字运用 呈现学生学习过程 落实年段学习目标 “一课一得，多课多得” 第一课时的课堂教学要“三实”： 真实、朴实、扎实 第一课时课堂教学的“两要”： 1 要遵循教育规律 2 要遵循学生发展规律 第一课时教学的“五大版块”： 第一版块: 明确课时的教学目标制定第一课时教学目标。 第二版块:由课题导入，抓住题意读通读顺课文。 第三板块:有效初读文本，帮助整体感知。 第四版块:学习字词，交流感知。 第五版块:设置悬念，综合训练。 第一版块:明确课时的教学目标制定第一课时教学目标。 语文课不仅要有每一课的总目标，而且要有明确的课时目标，哪些内容应在第一课时完成，哪些任务该在第二课时完成，必须要有科学而合理的安排。 第二版块:由课题导入，抓住题意读通读顺课文。 文章的标题就像眼睛一样。出色的题目，准确鲜明，引人入胜，提示文章内容，有画龙点睛的作用。引导学生阅读，首先要学会读题目。文章题目就是学生展开阅读学习的突破口。 第三板块:有效初读文本，帮助整体感知。 阅读教学第一是读，第二是读，第三还是读。 由课题质疑，带着问题去读，是第一读。 目的性明确，让学生边读边想象课文所描述的画面抒发的感情，思考自己关注的问题，是第二读。 让学生在读中动笔 画出生字新词、难读句段 并通过交流提供解决的办法 在初读中教师要注意指导： *