苏教版小学科学四年级下册《力在哪里》课件.ppt

《苏教版小学科学四年级下册-摆》课件》课件.ppt 1.观察摆钟 2.实验研究摆的摆动快慢与什么因素有关实验过程： 1、问题： 2、假设： 3、验证：保持不变的是：需要改变的是：记录表： 4、结论：我知道：一、填空： 1、摆是由（）和（）两部分组成的。 2、在一个摆中，重物来回往返一次，我们算它摆动（）次。二、判断： 1、摆的快慢与摆锤的重量没有关系。（） 2、摆的快慢与摆动的角度有关。（）三、生活中哪些东西是摆或摆动。钟表、秋千、节拍器等。 * 摆 ① 摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越短，摆摆动得越快。

2018-09-28 约小于1千字 10页立即下载

苏教版小学科学四年级下册《运动快慢》课件.ppt

2017-11-01 约字 10页立即下载

苏教版小学科学四年级下册《摆》.ppt ;;1.摆是由两个局部组成的。 2.底下挂的钩码叫做“摆锤”，上面挂的线叫做“摆线”。 3.假设让摆摆动起来，提起的这个角度叫“摆角”。;把摆提起来，摆线拉直，摆锤自由下落，注意不要加力，摆来回一次叫摆动一次。;〔1〕实验过程中、计数、量长度、无论哪一次稍有误差都会影响实验的准确性，因此一定要学会认真、仔细地做实验。;摆的快慢与摆锤的重量、摆角的大小无关。;伽利略发现了摆的等时性。;他被吊灯摆动的节律性吸引住了———观察每摆动一次的时间相等吗？摆幅大些，每摆动一次的时间还相等吗？——提出疑问和假设伽利略模仿吊灯进行实验，研究摆的特点——实验探究不管摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动

2025-03-31 约小于1千字 9页立即下载

四年级科学下册-摆-1课件-苏教版.ppt 摆摆的认识：像秋千或钟摆这样运动形式为摆动的物体，我们称为摆。摆线摆锤摆角摆是由摆线和摆锤组成的。怎么才算摆动一次呢？注意事项： 1、摆线要拉直，正对着摆。 2、手不能加力，松开即可。 3、从出发点摆过去再摆回来算一次。 4、计时操作同步，失误了重做。小结：相同时间内，有的摆摆动的次数多，有的摆摆动的次数少，也就是说有的摆摆动的快，有的慢。思考一下：摆的快慢与什么因素有关呢？假设：摆的快慢与摆角的大小有关。假设：摆的快慢与摆线的长短有关。假设：摆的快慢与摆锤的轻重有关。讨论： 1、研究的问题与多因素有关时，我们应该怎样设计实验？

2017-12-13 约小于1千字 21页立即下载

它在哪里四年级科学.ppt 七龙珠传说拥有了七颗龙珠，就可以拥有无穷的力量！它在哪里 同心协力1.根据图上提供的信息，寻找到龙珠2.记录小组内寻找的步骤3.分析成败原因一个物体的位置是相对于来说的，就是这个物体的参照物另一个物体另一个物体参照物如：A点在B点的正北方200米处，B点就是A点的参照物讨论：通过刚刚的活动，要找到一个物体的位置需要哪些条件？1、首先选择参照物2、说清物体与参照物的方向3、说清物体与参照物的距离课外链接(其它定位方法)我在东经125?，北纬30?。GPS定位知识大碰撞一、判断。1、一个物体的位置是无法用语言描述的。2、一个物体的位置是相对于其他物体来说的。3、A在B北边，我们能快速找

2024-12-05 约小于1千字 11页立即下载

苏教版四年级下册教案 苏教版小学科学四年级下册全册教案.doc 苏教版四年级下册教案 苏教版小学科学四年级下册全册教案 苏教版国标本小学科学四年级下册全册教案第一单元《骨骼》1、骨骼大同小学林秀梅教学资源开发：“骨骼”是四年级下册第一单元的第一节课，它依据小学科学《课程标准》中关于积极参加锻炼，注重个人保健的要求，从锻炼身体，茁壮成长的角度出发，围绕骨运动、骨作用、… 保育组长竞争上岗演讲稿.尊敬的各位领导、同事们：大家好！我今天要竞争的岗位是保育组长。理由如下：首先，我具备一名优秀保育教师应具备的素质。一、是孩子心目中的好老师。要做好一名幼儿教师，首要的素质是尊重孩子、热爱孩子，具有奉献精神。尊重孩子，表现在走近… 江苏中公教育201

2016-12-30 约5.01万字 122页立即下载

冀教版小学科学四年级下册《水到哪里去了》微课教案设计.doc 冀教版小学科学四年级下册《水到哪里去了》微课教案设计教学目标： 1.科学探究：能独立设计、运用对比实验研究影响水蒸发快慢的因素。 2.情感态度价值观：1.能正确分析出温度高或温度低是否对水蒸发有影响。 3.科学知识：能与同学交流自己的研究方法和过程。教学重点难点：能独立设计、运用对比实验研究影响水蒸发快慢的因素。教学准备：酒精灯、三脚架、石棉网、一杯水、相同大小的两个烧杯、火柴教学过程：教学导入在常温下水会慢慢的变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。那么，蒸发的快慢与哪些因素有关呢？设计实验通过一个小实验来验证一下蒸发的快慢与温度的高低有关。温度越高

2021-10-09 约小于1千字 2页立即下载

四年级下册科学水到哪里去了教案分析.doc 实用精品文献资料分享 四年级下册科学《水到哪里去了》教案分析 四年级下册科学《水到哪里去了》教案分析 8、水到哪里去了知识与技能：能结合日常生活，对蒸发现象提出想研究的问题。能利用感觉器官感觉水蒸发过程中伴随的热量变化。能从实验结果中，分析出液态的水经蒸发变成气态的水蒸气并带走一定的热量。过程与方法：能通过实验探究常温下水蒸发快慢与哪些因素有关。情感态度价值观对学生进行实事求是的科学态度和科学精神的培养。教学时间：教学过程：写字游戏活动过程： 1、让学生试着解答教材中的问题“坑里的水到哪里去了?”“衣服和粮食为什么会干?”，不管学生解释是否正确，都让学生再列举更多的类似例子

2020-08-09 约1.29千字 2页立即下载

四年级科学下册水到哪里去了1教案冀教版.doc PAGE PAGE 1 冀教版四年级科学下册教案水到哪里去了一、教学目标：科学研究：让学生通过实验观察蒸发现象，并分析蒸发要吸收热量的科学道理。情感与价值：培养学生乐于探究，能与同学交流自己的研究方法。科学知识：能用自己的话说出什么是蒸发。二、教学重难点：通过实验活动切实认识到蒸发要吸收热这一科学现象。引导学生根据实验现象分析蒸发要吸热这一科学原理。三、教具：温度计2支，水杯（冷热水），毛巾一块。四、教学过程：（一）导入新课：谈话：生活中有关水的三态变化还很多，如大雨过后，地面上留下很多水坑，几天后水坑会有什么变化？坑里的水到哪里去了？洗过的衣服放到阳

2020-08-07 约1.64千字 3页立即下载

水到哪里去了冀教版四年级下册科学.pptx （冀教版）四年级科学下册课件 第1页第2页第3页第4页第5页蒸发讨论：水到哪里去了？第6页概念：在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发. 第7页第8页第9页第10页 1．淋雨后为何会感觉冷？ 2．发烧时在头上敷上湿毛巾，这是为何？ 3．天热时，在家里地面洒水后为何会感觉清凉？ 4.天热时，我们吹电风扇会感到凉快些，这是为何？第11页第12页小组合作学习：设计试验方案，分组探究影响蒸发快慢原因温度越高蒸发越快表面积越大蒸发越快表面空气流动越快蒸发越快第13页你结论能解释生活现象吗？饭店里干手器是经过什么方式来加紧水分蒸发？第14页

2025-06-10 约小于1千字 17页立即下载

苏教版小学科学四年级下册《我们来养蚕》课件课件.ppt * （苏教版）四年级科学下册课件 蚕宝宝是怎样吃食物的？蚕宝宝用什么爬行，怎样爬行？蚕宝宝身体两侧的小黑点是什么？它有什么作用？依次观察它的头部、胸部、腹部。青蛙青蛙幼虫（蝌蚪）蜻蜓的幼虫叫水虿，它只有3对足，没有翅膀，不能飞行，所以它们只能生活在水里，大约1年以后，它们才能离开水，变成蜻蜓，飞上天空。（毛毛虫）袋鼠和小袋鼠 *

2017-01-03 约小于1千字 15页立即下载

小学四年级科学（苏教版）下册教材问题答案..pdf 小学四年级科学（苏教版）下册教材问题答案.--第1页 小学四年级科学（苏教版）下册教材问题答案. 小学四年级科学（苏教版）下册第一单元《骨骼与肌肉》第1课骨骼 1：人体各部分骨骼的数量都是多少？答：人体共有206块骨骼，分为三部分：头骨29块(脑颅骨8块，面颅骨15块，听小骨6块)，躯干骨51 块（脊柱26块，胸骨1块，肋骨24块）,四肢骨126块，（上肢骨64块，下肢骨62块）。 2：在x光照片上找出手的骨折处？答：小指的第二节处有骨折显示。 3：骨骼有哪些作用？答：（1）塑造体形（2）支撑躯体（3）运动（4）保护内脏器官（5）制造血细胞（6）储存身体所需的某些物质4：可以保

2025-02-04 约1.42万字 14页立即下载

苏教版小学科学四年级下册《小车的运动》.ppt 一辆载重汽车行驶得快慢与哪些因素有关？假设：小车运动快慢与载重量有关。合作探究： (1)确定实验次数。 (2)每次实验怎样使小车运动起来？ (3)使小车运动起来需要力，力的大小有没有规定？〔要让每次实验中用的夹子个数一样〕 (4)用什么来衡量小车运动的快慢？〔用秒表准确计时〕 (5)每次实验小车行驶的距离有没有规定？为什么？〔每次实验中小车行驶的距离相等〕 (6)为了提高实验数据的准确性，我们可以怎么做？〔每次实验需做三次以上，求平均值〕还有什么需要补充吗？ (7)〔同样的“路面”〕实验方案中要注意的地方： ﹡每次实验中用的拉力一定； ﹡每次实验中小车行驶的距离一定； ﹡“路面

2025-03-22 约小于1千字 14页立即下载

苏教版小学科学四年级下册《骨骼肌肉的保健》.pptx 第一单元骨骼和肌肉 4.骨骼、肌肉保健;那么我们能够怎么做呢？;同学们能够结合书本第10页插图展开联想，说说运动好处。;各种体育运动对增强体力、柔软性和耐力效果不完全一样。请同学们阅读书本第11页表格中资料然后思索以下问题。;1、要想提升自己耐力，你能够选择哪些运动项目进行训练？;羽毛球、自行车、游泳、慢跑等这些运动能够提升你耐力。;这些运动中，游泳能够增强身体各方面能力。;游泳、举重等运动能够提升你体力。;体操、伸展肢体、游泳等运动能够增强身体柔韧性。;：平时你最喜欢参加哪些体育运动？你知道这些体育运动对你身体哪一个方面有好处吗？;你知道做广播体操好处吗？;那么，你在运动过程中，有没有注意安

2025-03-19 约小于1千字 24页立即下载

小学科学苏教版四年级下册：5地球_教学设计.docx 教学设计课程基本信息学科科学年级 四年级 学期春季课题 5、地球教学目标 1.能够概述人类对地球形状的历史，说出地球的形状。 2.能够通过收集和查阅相关资料了解人类研究地球形状的历史； 3.能尝试用模拟实验的方法验证地球是个球体的结论；能结合生活中现象来认识地球的形状。 4.能够感受到人类对地球形状探索的艰辛，明白好奇心、想象力、持之以恒等情感对科学探索重要性； 5.感受科学技术在探索地球奥秘方面的重要作用。 1、知识与技能（1）知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。（2）地球是球形的。 2、过程与方法（1）阅读资料了解人类探索地球的漫长历程。（2）通过模拟实验验证

2025-01-16 约2.99千字 5页立即下载