苏教版小学科学四年级下册《我们来养蚕》课件课件.ppt

(苏教版)四年级科学下册课件2.1我们来养蚕答案.ppt 第二单元养蚕2.我们来养蚕蚁蚕首先我们来了解下蚕这位新朋友养蚕的方法简介 1.给蚕准备一个家，可以是扎了洞的纸盒； 2刚出生的蚁蚕宝宝最怕冷，要把温度保持在20几度左右，一般认为26度上下的温度是养蚕的最适宜温度。 3.蚕宝宝还需要较高的湿度，要经常往盒子里喷些水。 4.蚕最喜欢吃新鲜的桑叶，可以早晚两次，桑叶采回后要及时泡好、晾干，用湿毛巾包住装入塑料袋，可以放在冰箱中冷藏。 5.用饲料喂养蚕宝宝要注意将调制饲料的容易洗干净，最好消毒。要用凉开水或纯净水调制饲料粉，不能用自来水，饲料要有一定的厚度才不容易干，要及时更换新饲料，蚕宝宝吃变质的饲料会死亡。 6.要保持蚕宝宝“家”的清

2016-08-07 约小于1千字 11页立即下载

小学四年级科学下册公开课教案《1、我们来养蚕》.docx 小学四年级科学下册公开课教案《1、我们来养蚕》　　小学四年级科学下册教案《1、我们来养蚕》　　黎城县南关小学程慧英　　课题　　 1、我们来养蚕　　教学目标　　探究过程和方法：　　· 提出有关养蚕的问题；　　· 观察蚕卵和蚁蚕；　　· 能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕；　　· 能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。　　科学知识：　　· 知道养蚕的基本方法和注意事项；　　· 知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。　　情感、态度与价值观：　　· 初步领略生命的神奇与伟大；　　· 关注生命、亲近生命、珍爱生命。　　教学重难点　　掌握养蚕的方法。　　教学

2018-07-06 约3.23千字 11页立即下载

小学四年级科学下册公开课教案《1、我们来养蚕》_1.docx 小学四年级科学下册公开课教案《1、我们来养蚕》　　小学四年级科学下册教案《1、我们来养蚕》　　黎城县南关小学程慧英　　课题　　 1、我们来养蚕　　教学目标　　探究过程和方法：　　· 提出有关养蚕的问题；　　· 观察蚕卵和蚁蚕；　　· 能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕；　　· 能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。　　科学知识：　　· 知道养蚕的基本方法和注意事项；　　· 知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。　　情感、态度与价值观：　　· 初步领略生命的神奇与伟大；　　· 关注生命、亲近生命、珍爱生命。　　教学重难点　　掌握养蚕的方法。　　教学

2018-07-09 约3.27千字 11页立即下载

四年级科学《我们来养蚕》.ppt 第三单元 我们来养蚕 你认识蚕吗？它是什么样子的？它喜欢吃什么食物？它长大之后会干什么？人们为什么要养蚕？蚕有什么用处？ …… 中国古代是如何养蚕的？我国古代养蚕的历史我国古代的蚕桑叶十分发达，养蚕历史久远，早已经形成一套自成体系的蚕桑文化。据专家们考证，中国古代的养蚕开始于5000多年以前，而在殷墟甲骨文中已大量出现蚕、丝等象形文字。公元前6~前5世纪，丝绸传到西域。到了汉代，丝绸业已十分发达，纷至沓来的商队，把丝绸运到了古罗马帝国，丝绸之路开始形成。现代养蚕蚕是如何出生、如何长大，如何吐丝结茧、如何变成飞蛾、如何繁殖后代的呢？蚕是从哪里生出来的呢？刚出

2017-03-10 约小于1千字 20页立即下载

(苏教版)四年级科学下册课件_养蚕经验交流会_1.ppt * * 蚕宝宝孵化了刚从卵中孵化出来的蚕宝宝黑黑的像蚂蚁，我们称为「蚁蚕」，身上长满细毛，约两天后毛即不明显了。蚕宝宝长大了蚕宝宝以桑叶为生，不断吃桑叶后身体变成白色，一段时间后她便开始脱皮。脱皮时约有一天的时间，如睡眠般的不吃也不动熟蚕五岁幼虫需二天二夜的时间，才能结成一个茧. 蚕蛹蚕结茧后经过4天左右，就会变成蛹。约十天后，羽化成为蚕蛾，破茧而出。出茧后雌蛾尾部发出一种气味引诱雄来交配，交配后雄即死亡，雌蛾约花一个晚上可产下约500个卵，然后也会慢慢死亡。蚕的生长过程--卵－－蚕－－蛹－－蛾再见本资料来自于资源

2016-06-16 约小于1千字 13页立即下载

2.6 怎样养蚕课件 小学科学四年级下册 人教鄂教版.ppt 2.6怎样养蚕第二单元养蚕核心素养目标科学观念：（1）通过调查、访问或者查阅资料，了解人们是怎样养蚕的。（2）知道蚕的生活和生长需要食物、空气、空间等必要条件，能够为蚕建造一个舒适的家。（3）了解养蚕过程中应当注意的事项，能够正确养蚕。科学思维：通过这些活动培养学生有目的的，有顺序，细致入微的观察能力以及表达与交流能力。科学实践：能够设计实验，探究蚕喜欢吃什么食物、蚕是怎样吃食物的。责任态度：（1）对养蚕中的科学实践活动表现出较强的探究兴趣。（2）乐于尝试运用多种思路、多样方法完成养蚕活动，体会创新的乐趣。聚焦问题01 猜一猜小时穿黑衣，大时换白袍，造间房子，不留门窗。（打一种动物）蚕聚焦

2024-04-23 约2.2千字 43页立即下载

苏教版科学四年级下册《我们来抽丝》PPT课件4.ppt 你知道养蚕抽丝的传说故事吗？我听说过五千年前的嫘祖（léi zǔ）教会人们养蚕抽丝，她被后人尊为蚕神。以前，人不会纺纱织布，都是穿树叶、兽皮。打猎很不得劲，都着急，可谁也生不出法子来。嫘祖在雷泽打猎、捕鱼，打来的野兽用火煮熟来吃，比生吃香味可口。有一次从树上落下来的几个蚕正落在煮肉剩下的肉汤里。嫘祖用棍往外捞，捞捞搅搅，白丝缠住了棍头，嫘祖觉着稀奇，这是什么东西，捞出来的白条拉不断？接着她又从树上摘了好多蚕，放到热水锅里，煮着搅着，把蚕条搅成一团，在蚕丝上睡觉又暖又暄，舒服极了。嫘祖管树上的小虫，起初叫天虫，后来叫蚕，结成的小圆团叫茧，为了多抽些丝，她就开始养蚕。别人见

2019-03-15 约小于1千字 10页立即下载

苏教版科学四年级下册《我们来抽丝》PPT课件5.ppt 蚕丝的用途（一）养蚕之所以受到人们的高度重视，主要是由于蚕丝具有优良的特性和很高的经济价值，它是最长的天然动物性蛋白纤维，具有纤长匀净（一根丝最长达3000米），柔韧轻软，耐热绝缘，通气吸湿，弹力适中，光泽柔和（具有珍珠光泽），染色优良等特点，是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”，“第二肌肤”，可制作高级服装，装饰品和美术品。它的丝织品美观大方，华丽高贵，具有轻，软，通气，吸湿，保温的特性，穿着有冬暖夏凉之感，而且对皮肤有保健作用，有利于人体健康。小历史公元前四五世纪，即春秋战国之间，我国的蚕丝已经闻名欧洲。古罗马帝国的凯撒大帝第一次穿上中国

2019-03-13 约小于1千字 26页立即下载

苏教版科学四年级下册 我们来抽丝课件.ppt 一个美丽动人的传说在很早很早以前，四川西陵有一位美丽的姑娘，每天外出采集野果来奉养体弱多病的二老。她不怕苦和累，近处的野果采集完了，便跋山涉水到远处去采集，每天很晚才回家。不久，远处的野果也采完了，拿啥来奉养二老呢?姑娘靠在一棵桑树下伤心地哭起来，哭声是那样的哀婉、凄凉，使远近的飞禽走兽都被感动。这哭声也震动了天庭，玉皇大帝拨开云雾向下一看，见一个十四五岁的孝女哭得好伤心，便发了善心，把罪仙“马头娘”打下凡间，变成吃桑叶吐丝的天虫。马头娘看见姑娘悲伤的样子，便将桑果落在她的嘴边，姑娘舔舔嘴边又酸又甜。便吃了一点，觉得没什么异样，就采

2017-08-08 约字 20页立即下载

苏教版科学四年级下册第二单元养蚕单元分析附测试题.doc 第二单元养蚕单元分析蚕是孩子们容易亲近的小生命，也是孩子们容易饲养的小动物，更是能使孩子们着迷的奇妙的小动物。学生在养蚕活动中能观察到一个生命的完整周期，获得知识、情感、态度、方法等各方面的收益。本单元依据蚕的发育过程来建构教学内容，并在养蚕活动结束后，以交流会的形式引导学生回顾养蚕的经历，让养蚕成为学生终身难忘的体验过程、发展过程和成长过程。本单元涉及到《科学 (3 ～6 年级 ) 课程标准》的具体内容有：一、科学探究： 1 、知道在探究过程的各个环节，需要探究者之间的相互合作、交流与分享。 2、提出问题（1）能提出与科学有关的问题 . （2）能从问题中筛选出自己能

2020-09-19 约1.85千字 6页立即下载

《苏教版小学科学四年级下册-摆》课件》课件.ppt 1.观察摆钟 2.实验研究摆的摆动快慢与什么因素有关实验过程： 1、问题： 2、假设： 3、验证：保持不变的是：需要改变的是：记录表： 4、结论：我知道：一、填空： 1、摆是由（）和（）两部分组成的。 2、在一个摆中，重物来回往返一次，我们算它摆动（）次。二、判断： 1、摆的快慢与摆锤的重量没有关系。（） 2、摆的快慢与摆动的角度有关。（）三、生活中哪些东西是摆或摆动。钟表、秋千、节拍器等。 * 摆 ① 摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越短，摆摆动得越快。

2018-09-28 约小于1千字 10页立即下载

苏教版小学科学四年级下册《力在哪里》课件.ppt 〔苏教版〕四年级科学下册课件 news.qixingedu qq.qixingedu zydxb.qixingedu hlj.qixingedu synt.qixingedu 3g.d1222 m.d1222 weixin.qixingedu 39.qixingedu nt.qixingedu gzdxb.qixingedu ://f1jz news.qixingedu qq.qixingedu 3g.gggsw thcxsr bjw163 qLm001 jhdxjh?

2025-03-19 约2.89千字 13页立即下载

苏教版小学科学四年级下册《运动快慢》课件.ppt

2017-11-01 约字 10页立即下载

四年级下册科学表格式教案- 15《养蚕》-青岛版.docx 课题养蚕课型新授课时 1 学习内容分析 《养蚕》是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册《生物的特征》单元的第一课时。本课通过调查养蚕的知识，亲自养蚕的实践活动，引导学生体验蚕一生的生长变化。教科书由三部分组成，第一部分是了解蚕的知识：蚕是从哪里来的，养蚕的步骤及需要注意的事项等。指出：蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。拓展活动：缫丝的过程，让学生了解缫丝的过程。第二部分是实践活动过程，学生亲自养蚕，及时观察并记录蚕的生长，最后学生分享交流养蚕过程中的发现。课标分析【科学知识】知道动植物维持生命需要空气、水、温度和食物等。【科学探究】在教师的引导下，能从具体事务的观察、比

2025-01-09 约1.94千字 3页立即下载

5.16 养蚕（教学设计）四年级科学下册（青岛版）.pdf 16.《养蚕》教学设计【教材分析】 《养蚕》是青岛版小学科学（六·三学制）四年级下册《生物的特征》单元的第一课时。本课通过调查了解养蚕的方法，引导学生自己学会养蚕，体会到动物从生到死的生命过程中有不同的发展阶段。教科书由三部分组成：第一部分是活动准备，教科书呈现了一个问题，即“怎样养蚕？”。还用材料包的形式呈现了上课需要的材料。以此引导学生提前准备养蚕知识，以便上课交流时有话可说，保证观察顺利进行。第二部分是活动过程，活动一：“了解养蚕的知识。”引导学生学会从哪几个方面了解养蚕的知识；活动二：“我们来养蚕。”教科书用流程图的形式呈现了三个养蚕场景图，意在指导学生学会养蚕的方法和注

2025-04-11 约5.22千字 6页立即下载