《6.花儿草儿真美丽》（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动.docx
《6.花儿草儿真美丽》（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：《6.花儿草儿真美丽》
2.教学年级和班级：全国通用一年级上册
3.授课时间：[具体上课时间]
4.教学时数：1课时
本节课通过观察、描述和创作，让学生认识并欣赏自然界的花儿和草儿，激发他们对美的感知和创造力。课程内容紧密结合课本，以一年级学生的认知水平为基础，注重实践操作，引导学生发现生活中的美。
二、核心素养目标
培养学生对自然美的观察力和感受力，通过观察和描述花儿草儿的特征，提升学生的审美情趣和审美创造力。同时，锻炼学生的语言表达能力和团队合作意识，在创作活动中培养学生的创新思维和实践能力，进而促进学生全面发展。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在一年级上册的早期学习中，已经接触过基础的动植物认知，对自然界的花朵和植物有初步的了解。他们能够识别常见的花儿和草儿，并能够用简单的语言描述它们的外观。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
一年级的学生对周围的世界充满好奇，对大自然中的花儿草儿有浓厚的兴趣。他们在观察和动手操作方面具有较强的学习能力，喜欢通过游戏和实践活动来学习。学生们的学习风格多样，有的喜欢听故事，有的喜欢动手制作，有的则喜欢观察和探索。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生可能在描述花儿草儿的细节特征时遇到困难，如颜色、形状、生长环境等。此外，对于一些较为抽象的概念，如美的标准和审美情感的表达，他们可能还需要更多的引导和启发。在团队合作中，学生可能会因为意见不合或分工不明确而产生冲突，需要教师及时介入和指导。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《全国通用一年级上册》教材，以便于学生跟随课程进度学习。
2.辅助材料：准备相关的花朵和草儿的图片、视频，以及自然风景的音频，用于激发学生的想象力和兴趣。
3.实验器材：准备画纸、画笔、颜料等创作材料，以及剪刀、胶水等手工制作工具，确保学生能够安全、顺利地完成创作活动。
4.教室布置：将教室分为观察区、创作区，为学生提供一个良好的学习环境，便于他们观察、讨论和创作。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
以一首关于花儿草儿的儿歌作为导入，让学生跟随音乐旋律哼唱，并展示一些美丽的花朵和草儿的图片，引导学生分享他们对花儿草儿的认识和感受，从而自然引入本节课的主题《6.花儿草儿真美丽》。
2.讲授新知（20分钟）
-展示教材中的花儿草儿的图片，引导学生观察并描述它们的特征，如颜色、形状、大小等。
-通过实物或视频展示花儿草儿在不同季节、不同环境下的生长变化，让学生了解植物的生长周期和环境适应性。
-分组讨论，每组选择一种花或草，讨论其生长特点、用途和与之相关的文化故事，每组派代表进行分享。
-引导学生思考如何用语言和绘画来表达对花儿草儿的感受，展示一些艺术家创作的关于花朵的画作，启发学生的创造力。
3.巩固练习（10分钟）
-让学生拿出画纸和画笔，根据自己对花儿草儿的观察和想象，创作一幅自然风景画。
-教师巡回指导，帮助学生在绘画过程中解决遇到的问题，鼓励他们大胆表达自己的创意。
-学生完成作品后，自愿分享自己的创作思路和作品，教师给予积极的反馈和鼓励。
4.课堂小结（5分钟）
-回顾本节课的学习内容，强调学生对花儿草儿的观察、描述和创作能力的提升。
-引导学生认识到自然界的美好，激发他们保护环境的意识。
-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现更多的美。
5.作业布置（5分钟）
-让学生选择一种自己喜欢的花或草，回家后观察其生长变化，记录下来，并准备在下节课上分享。
-鼓励学生与家人一起种植一盆花或草，记录其成长过程，培养对自然的关爱和责任感。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《自然之美：花朵的秘密》
-《探索植物世界：草儿的生命力》
-《身边的植物：我们的绿色朋友》
-《花朵的寓意与传统文化》
-《环境保护与可持续发展》
这些阅读材料将帮助学生更深入地了解花朵和草儿的知识，包括它们在自然生态系统中的作用、在不同文化中的象征意义，以及如何保护自然环境。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-观察日记：鼓励学生记录家中或学校附近的花儿草儿的生长变化，包括它们的形态、颜色变化、开花结果等，定期进行观察和记录。
-植物园之旅：建议学生和家长一起去植物园或公园，观察不同种类的花朵和草儿，了解它们的名称、特征和生长环境。
-创意绘画：鼓励学生发挥想象力，以花朵和草儿为主题，创作一系列的画作，可以是写实的，也可以是抽象的，或者结合故事情节的。
-植物种植：学生可以尝