Unit 4 Then and now大单元整体教学设计六年级英语下册（人教PEP版）.pdf

Unit 4 Then and now大单元整体教学设计六年级英语下册（人教PEP版）.docx Unit4Thenandnow大单元教学 六年级英语下册（人教PEP版） 第一部分：单元规划一、课标解读《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。课程内容的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。其中，主题具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴;语篇承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材;语言知识为语篇的构成和意义的表达提供语言要素;

2025-03-22 约2.09万字 28页立即下载

人教PEP版六年级下册英语Unit4 Then and now大单元整体教学设计.doc （PEP版）六年级下学期 Unit4Thenandnow单元整体分析一、单元整体分析本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“过去和现在”展开教学。本单元学习的主题是表达以前没有某物和描述某人过去、现在不同情况，并正确使用一般过去时态。项目内容主题 ?人与自我?人与社会?人与自然子主题内容 Changeinlifeandchangeinpeople 单元标题 Thenandnow 单元主题 changes 功能 ?交往?感情?态度（单元功能：询问、介绍,发现）育人价值主要谈论了事物和人物的变化培养学生观察力，养成善于发现的

2024-09-09 约1.48万字 32页立即下载

人教PEP版六年级下册英语 Unit 4 Then and now单元教学设计 .pdf 人教PEP版六年级下册英语Unit4Thenandnow单元教学设计 PartALetslearn 一、教材解读：主题解读：“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及事物和人物的今昔变化。型：词汇教材图片：核心素养：在发展学生英语语言运用能力的过程当中，引学生认识学校及周围环境的变化，感受变化无处不在，引人要积极应对变化，享受变化。让学生通过今昔对比，能有意识的从多个维度去描述学校及周围环境的变化。语篇内容解读: (1)What主题意义和主要内容第1页共10页本课语篇为一节简单的词汇课，教材通过吴斌斌和爸爸讨论学校的变化展开学习。而是年前，吴斌斌爸爸学校没有体育馆，经过时代的

2025-02-27 约1.13万字 10页立即下载

人教PEP版六年级下册英语 Unit 4 Then and now单元教学设计 .pdf 人教PEP版六年级下册英语Unit4Thenandnow单元教学设计 一、教学目标知识与技能目标学生能够听、说、读、写本单元重点词汇，如ago,before,ice-skate, badminton,gym,grass,cycling,gocycling,dininghall等，并理解其义与用法。熟练掌握重点句型...yearsago,...monthsago.Therewas/were... Nowthereis/are...,,,能够用其描述过去和现在的事物与场景变化。能够听懂、读懂有关过去与现在对比的对话、短文等语料，获取关键信息，并完成相应的听力、阅读理解任务，如判断正误

2025-03-09 约6.36千字 8页立即下载

人教PEP版六年级下册英语 Unit 4 Then and now单元教学设计.docx 第1页共8页 人教PEP版六年级下册英语Unit4Thenandnow单元教学设计 一、教学目标知识与技能目标学生能够听、说、读、写本单元重点词汇，如ago,before,ice-skate, badminton,gym,grass,cycling,gocycling,dininghall等，并理解其含义与用法。熟练掌握重点句型“….yearsago,…monthsago.Therewas/were..Nowthereis/are...”,能够用其描述过去和现在的事物与场景变化。能够听懂、读懂有关过去与现在对比的对话、短文等语料，获取关键信息，并完成相应的听力、阅读理解任务，如判断正误

2025-03-07 约5.53千字 11页立即下载

Unit 4 Then and now大单元教学设计人教pep英语六年级下册.pdf 人教PEP六年级下册Unit4Thenandnow 单元整体设计 新课标第一部分单元教学设计总思路一，学情分析本单元是人教版英语(三年级起点)六年级下册第四单元，本单元学习的主题是“Thenandnow”。本单元的学习主题是谈论过去和现在的变化，学生学习、理解和运用一般过去时、一般现在时和一般将来时三种时态描述事物和人物的变化。本单元的教学重点在

2025-04-25 约3.02万字 35页立即下载

Unit 4 Then and now PB Read and write 大单元教学设计人教pep英语六年级下册.pdf 人教PEP六年级下册Unit4Thenandnow 单元整体设计 新课标第一部分单元教学设计总思路一，学情分析本单元是人教版英语(三年级起点)六年级下册第四单元，本单元学习的主题是“Thenandnow”。本单元的学习主题是谈论过去和现在的变化，学生学习、理解和运用一般过去时、一般现在时和一般将来时三种时态描述事物和人物的变化。本单元的教学重点在于让生学会使用过去和现在两种时态进行对比描述，并能熟练地将其运用在实际生活中，会用所学词汇及句型谈论或描述对比事物和人物的今昔，通过不同的场景，使学生在真实的英语语言情境中更好地感知、体验和操练;引导学生感受变化无处不在，感受自身的变

2025-04-22 约9.66千字 11页立即下载

Unit 4 Then and now PB Read and write 大单元教学设计人教pep英语六年级下册 .pdf 人教PEP六年级下册Unit4Thenandnow 单元整体设计 新课标第一部分单元教学设计总思路一，学情分析本单元是人教版语（三年级起点）六年级下册第四单元，本单元学习的主题是“Thenandnow”。苯单元的学习主题是谈论ii去和现在的变化，学生学习、理解和运用一般过去时、一般现在时和一般将来时三种时态描述事物和人物的变化。本单元的教学重点在于让学生学会使用过去和现在两种时态进行对比描述，并能熟练地将其运用在实际生活中，会用所学词汇及句型谈论或描述对比事物和人物的今昔，通过不同的场景，使学生在真实的语语言情境中更好地感知、体验和操练；引导学生感受变化无处不在，感受自身的变

2025-04-23 约1.2万字 11页立即下载

Unit 4 Then and now PB Read and write 大单元教学设计人教pep英语六年级下册.docx 人教PEP六年级下册Unit4Thenandnow单元整体设计 新课标第一部分单元教学设计总思路一，学情分析本单元是人教版英语(三年级起点)六年级下册第四单元，本单元学习的主题是“Thenandnow”。本单元的学习主题是谈论过去和现在的变化，学生学习、理解和运用一般过去时、一般现在时和一般将来时三种时态描述事物和人物的变化。本单元的教学重点在于让学生学会使用过去和现在两种时态进行对比描述，并能熟练地将其运用在实际生活中，会用所学词汇及句型谈论或描述对比事物和人物的今昔，通过不同的场景，使学生在真实的英语语言情境中更好地感知、体验和操练；引导学生感受变化无处不在，感受自身的变化，感受社会

2025-04-27 约7.19千字 20页立即下载

Unit 4 then and now（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册.docx Unit4thenandnow（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路亲爱的同学们，今天我们要一起走进“Unit4thenandnow”这个充满乐趣的英语世界！在这个单元里，我们将穿越时空，一起看看过去和现在，了解不同的文化和生活方式。我会用生动有趣的方式，带领你们学习新单词、新句型，并通过各种互动活动，让你们在轻松愉快的氛围中掌握知识。让我们一起期待这趟奇妙的英语之旅吧！???? 核心素养目标 1.培养学生跨文化意识，理解不同时代的生活差异。 2.提升学生语言运用能力，通过对话和写作，表达对过去与现在的看法。

2025-04-04 约4.84千字 5页立即下载

Unit 4 Then and now （教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册.docx Unit4Thenandnow（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教学内容：Unit4Thenandnow（过去与现在）教材章节：人教PEP版英语六年级下册第四单元内容：本单元围绕“过去与现在”这一主题，通过对比过去和现在的变化，引导学生关注生活中的点滴变化，提高学生的英语语言运用能力。主要内容包括：过去和现在的描述词汇、句型，以及相关阅读和写作练习。二、核心素养目标本单元旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习过去与现在的对比，学生能够提高对英语语言结构的理解和运

2025-04-13 约5.2千字 5页立即下载

六年级英语下册 Unit 4 Then and now Part B第二课时教学设计1 人教PEP版.docx 六年级英语下册Unit4ThenandnowPartB第二课时教学设计1人教PEP版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起走进“Thenandnow”的奇妙世界，看看过去和现在有什么不同。这节课，咱们要学习的是人教PEP版六年级英语下册Unit4PartB的第二课时。我会带着你们通过有趣的对话和丰富的活动，感受时间的魅力，一起探索过去和现在的小秘密哦！???? 核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对比过去和现在的英语对话，学生将提升语言运用能力，增强对文化差异的理解，培养批判性

2025-04-21 约4.44千字 4页立即下载

Unit 4 Then and now（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册.docx Unit4Thenandnow（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册 学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息 1.课程名称：Unit4Thenandnow 2.教学年级和班级：六年级（1）班 3.授课时间：2023年11月10日星期五上午第二节课 4.教学时数：1课时 --- 亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进Unit4Thenandnow这个奇妙的世界，探索过去和现在的不同。让我们一起用英语的魔法，开启这段有趣的时光之旅吧！???♂????♀??? 核心素养目标 1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用英语描述过去和现在的变化，提高听说读写综

2025-04-19 约4.91千字 5页立即下载

Unit 4 Then and now（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册.docx Unit4Thenandnow（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册 学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析 Unit4Thenandnow（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册。本章节围绕“过去和现在”的主题，通过对比过去和现在的变化，帮助学生了解和表达不同时间段的经历和感受。教学内容包括一般现在时和一般过去时的语法知识，以及与时间相关的词汇和句型。本章节与课本紧密相关，旨在提高学生的英语听说读写能力。核心素养目标本章节旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。学生将通过对比过去和现在，学会运用一般现在时和一般过

2025-04-25 约5.28千字 5页立即下载

六年级英语下册 Unit 4 Then and now Part A第二课时教学设计1 人教PEP版.docx 六年级英语下册Unit4ThenandnowPartA第二课时教学设计1人教PEP版科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 六年级英语下册Unit4ThenandnowPartA第二课时教学设计1人教PEP版教材分析同学们，今天我们要学习的是六年级英语下册Unit4ThenandnowPartA第二课时的内容。这一部分主要围绕“过去和现在”展开，让学生通过对比过去和现在，了解事物的变化和发展。我们将会通过一系列的对话、图片和活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握相关的词汇和句型，提高他们的英语表达能力。让我们一起开

2025-04-25 约5.95千字 6页立即下载