圆柱的表面积.ppt

关于圆柱的表面积教学重点：利用所学知识灵活解决实际的问题。教学难点：利用所学知识灵活解决实际的问题。教学过程：一．创设情境，引发学生思考,使要解决问题所学知识建立联系。第2页,共12页，2024年2月25日，星期天上一期的足球彩票我买了5注，全国有77个幸运者中头奖，平均每人130万元你知道我如果有了钱我想做什么吗？我就想成立一家跨国的饮料公司，彻底吞并可口可乐公司，让中国人都喝到我们自己的饮料。你看我连产品的样子都设计出来了，我请技术人员设计了两种规格的饮料：情境引入：第3页,共12页，2024年2月25日，星期天4厘米2厘米2厘米8厘米第4页,共12页，2024年2月25日，星期天二．结合情境，解决实际问题:1．表面积这2种规格的饮料罐可以装同样多的饮料，如果你作为我的公司总经理，问题：（1）．你准备选择哪种饮料罐生产？为什么？（小组互相研究一下）（2）你觉得这个问题的解决和我们研究过的什么知识有关？你准备怎么解决？第5页,共12页，2024年2月25日，星期天（5）你从中还能知道些什么？（4）学生汇报监控:体积相同不一定表面积相同（3）你能计算出可以节省多少平方厘米的材料吗？（可以利用手中的计算器）第6页,共12页，2024年2月25日，星期天2．侧面积（1）如果我想在饮料上打出印有标志的商标纸，你知道商标纸要多大吗？和你学过的什么有关？（2）指导：你觉得我们解决这些问题时应该注意些什么？（首先要知道这个问题和什么知识有关，再看怎样解决）第7页,共12页，2024年2月25日，星期天3．缺一个底面的表面积一个圆柱形的游泳池，地底面直径是80米，深80厘米,要在它的内壁和底面贴上漂亮的瓷砖,你知道应该铺多少平方米的瓷砖吗?（1）你觉得解决这个问题应该注意些什么？(讨论)单位一个底面积（2）自己独立完成。第8页,共12页，2024年2月25日，星期天4．下面有一些平面图形，小组合作，请你选择能够拼成一个圆柱的有关图形，测量有关数据，说一说你是怎么拼成的？并求出这个圆柱的表面积。第9页,共12页，2024年2月25日，星期天(长方形长3厘米多，宽2厘米多大圆直径2厘米小圆直径1厘米大平行四边形底4厘米，高2厘米小平行四边形底3厘米多，高2厘米)监控:1.拼法的多样,选择的原因2.计算第10页,共12页，2024年2月25日，星期天5.这里有一个1米高的圆柱,把这个圆柱平均分成两部分,这时候,表面积增加了0.8平方米,你能知道这个圆柱原来的表面积吗?（1）你准备怎么分?监控：（2）分完后表面积和与原来比有什么变化?（3）你能自己想什么办法更清晰的表示自己分的过程?（4）2人一组合作完成(可以利用计算器)第11页,共12页，2024年2月25日，星期天感谢大家观看第12页,共12页，2024年2月25日，星期天