人工智能环境下高校思想政治教育的价值意蕴、潜在风险和实践路径.pdf

第19期(总第841期)科学咨询社会科学

人工智能环境下高校思想政治教育的

价值意蕴、潜在风险和实践路径

张怡涵

（上海政法学院，上海200000）

摘要：人工智能技术逐渐成熟，悄无声息地改变着人们的生产和生活方式，对教育界也产生了重大影响。

人工智能进入高校思想政治教育，推动高校思想政治教育构建全新教学场域，创新高校思想政治教育模式，促进

受教育者个性发展。基于高校思想政治教育的视角，本文对人工智能的出现和融入进行研究和梳理，就相关隐

私安全、高校思想政治话语权、教育者的人工智能素养等问题，探寻人工智能融入高校思想政治教育的实践路

径，争取让人工智能更好地服务于高校思想政治教育。

关键词：人工智能；高校思想政治教育；价值意蕴；潜在风险；实践路径

人工智能已经逐渐深入到每个人的日常生活，极间，以便他们与被教育者有更多时间进行深入交流。传

大改变了人们的生活方式。高校思想政治教育也受到统的思政教育过程长，内容多且串联度较弱，缺乏明晰

人工智能的深刻影响。习近平总书记曾指出：“中国高的思维导图，导致受教育者产生内容空洞等错误看法。

度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智人工智能可以帮助教育者和受教育者构建清晰的思维

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能和教育深度融合，促进教育变革创新。”思想政治导图和框架结构，对复杂繁多的内容进行整合、分析和

教育承载着我国立德树人的根本任务。随着人工智能总结。通过大数据算法，人工智能将内容有机联系起

对教育的深入，思想政治教育也需要在新时代中思考来，生动地呈现给教育者和受教育者，使枯燥的思政课

与人工智能的关系，并借助人工智能进行创新转型，促变成有生命力的知识。

进我国教育事业的发展，为我国建设社会主义强国输（二）构建全新思想政治教育场域

送高端智能型人才。习近平总书记曾指出，“做好高校思想政治工作，

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一、人工智能环境下高校思想政治教育的价要因事而化、因时而进、因势而新。”传统的思想政治

值意蕴教育大多是在教室或特定场所内进行，人员数量和活

人工智能为高校思想政治教育提供了全新的技术动区域都受到一定的限制。被教育者在接受思想政治

支持，在日渐融合之下创新了高校思想政治教育模式，教育时，大多数情况下都是坐在教室里。教育者通过板

构建了全新的思想政治教育场域，促进了受教育者的书或口头传授教育内容。思想政治教育内容相比其他

个性化发展。学科而言较为枯燥，缺乏相应的实践和动态理解，部

（一）创新高校思想政治教育模式分内容不易被消化吸收。长此以往，受教育者会对接受

人工智能依托信息技术，有效创新了高校思想政思想政治教育知识产生抵触心理。受时间限制，教育者

治教育的模式，促进了高校思想政治教育的灵活运用，的传授过程也是有限的，传授效果不明显。

使思政课成为大学生喜闻乐见的新课堂。在传统的思人工智能以屏幕为传输内容的主要媒介，通过视

想政治教育课堂中，教育者需要自己收集资料、撰写教频、图片、影像等，将有关思想政治教育的内容有声有

案及批改作业等，繁琐的日常整理工作消耗了思政教育色地展现在受教育者面前，让受教育者在视觉和听觉

者大量不必要的精力。人工智能通过大数据技术，可上快速消化思想政治教育的内容。尤其是如今由人工

以帮助教育者快速搜集资料并进行高效的分类整理，智能所打造的全新的AR和VR场景，让受教育者身临

协助教师批改作业中的客观题，为教育者节省大量时其境地感受到思政教育的多姿多彩，帮助受教育者在