生成式人工智能赋能高校思想政治教育审美化叙事的价值潜能、现实挑战与路径优化.pdf

2024年9月西安电子科技大学学报（社会科学版）Sep.2024

第34卷第3期JournalofXidianUniversity(SocialScienceEdition)Vol.34No.3

■教育学

生成式人工智能赋能高校思想政治教育

审美化叙事的价值潜能、现实挑战

与路径优化

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杨会科，冷春春

（1.西安电子科技大学本科生院，陕西西安710126；

2.西安电子科技大学马克思主义学院，陕西西安710126）

摘要：近年来，以ChatGPT为代表的生成式人工智能（GAI）的突破为新时代教育的创新发展注入了新动

能，推动教育向数字化、智能化方向发展。高校思想政治教育是人类社会实践活动的一个重要层面，是人类创造

美的活动领域之一。借助先进的生成式人工智能技术，将高校思想政治教育的内容进行审美化的处理与表达，为

其实现审美化叙事赋能，有助于提升高校思政课的吸引力和感染力，更好地实现教育目标。这一过程不仅体现了

科技与教育的深度融合，也展现了思想政治教育在新时代背景下的创新发展。因此，分析生成式人工智能赋能高

校思想政治教育审美化叙事的价值潜能与面临的现实挑战，通过结合生成式人工智能的技术特点与高校思想政治

教育的需求，优化二者结合的路径，对革新高校思政教育范式、凸显思政教育的实效具有现实意义。

关键词：生成式人工智能；高校思想政治教育；审美化叙事

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1008-472X(2024)03-0113-07

收稿日期：2024-06-10

基金项目：第三批陕西高校网络思想政治工作研究课题“基于大学生阶段性成长特点构建网络素养教育体系

研究”（2023WSYJ100593）。

作者简介：杨会科（1989-），男，陕西宝鸡人，西安电子科技大学本科生院，讲师，研究方向：大学生思想

政治教育；

冷春春（2001-），女，贵州毕节人，西安电子科技大学马克思主义学院，硕士研究生，研究方向：

马克思主义基本原理。

引言

审美化叙事是一种特殊的叙事方式，它强调在叙事过程中融入审美元素，使叙事不仅具有信息传递

的功能，还能引发读者的审美体验和情感共鸣。在中国古典诗歌中，审美化叙事体现在其独特的抒情模

式和文体归属上，如“诗缘情而绮靡”，使得诗歌在记事、叙事的同时，保持了其文学性和文体本质。

作为叙事方式的创新探索，审美化叙事在高校思想政治教育中，主要体现在其作为一种新的教育理念和

方法，强调将审美理念恰如其分地融入整个叙事过程，借助文学、影视、艺术等多种途径的审美熏陶，

把系统化、概念化、抽象化的知识性内容转化为可观、可感、可欣赏的感性体验的教育形式，增强思想

政治教育的温度和实效。这既体现了思想政治教育叙事特色的审美特性，又凸显了叙事价值中追求审美

境界的终极目标。

据联合国教科文组织认定，生成式人工智能是一类基于自然语言处理中的对话提示机制（Prompts），

[1]

能够驱动系统自主产出相应内容的高级智能技术。2022年底，美国OpenAI公司推出的ChatGPT标志

着这一技术在文本生成领域取得了重大突破，生成式人工智能也因此入选“2023年度十大科技名词”，

对人们的学习和生活方式产生深刻影响。作为塑造大学生思想品质、引导其形成正确三观的重要途径，

高校思想政治教育需要不断优化教学内容、手段和方法以适应学生需求和时代发展。而传统思想政治教

育的叙事方式往往缺乏生动性和吸引力，难以引起学生的共鸣，教育效能有限。生成式人工智能以其强

大的内容生成能力、个性化推荐和精准分析等特点，蕴含着赋能高校思想政治教育的巨大价值潜能，为