Unit 1 Lets be friends!（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docx
Unit1Letsbefriends!（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册
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设计意图
本节课以“Unit1Letsbefriends!”为主题，旨在帮助三年级学生掌握基本的英语问候语和自我介绍。通过丰富多彩的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的口语表达能力，同时，结合课本内容，引导学生关注友谊的重要性，培养学生的良好品德。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与课堂互动，提升语言能力，学习如何在英语中表达友谊和问候；通过了解不同文化中友谊的表达方式，增强文化意识；通过思考友谊的重要性，培养思维品质；通过参与游戏和角色扮演，提高学习能力和团队合作精神。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
三年级学生已初步接触英语，对基本的字母和简单的单词有一定的认识。在之前的学习中，他们可能已经学习了如何用英语打招呼和介绍自己，但词汇量和句型结构相对有限。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
学生对新鲜事物充满好奇心，尤其是与游戏和互动相关的学习活动。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，通过重复和直观教学效果较好。学习风格上，大多数学生偏好于通过听、说、做来学习，动手操作和角色扮演是他们最感兴趣的学习方式。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在学习英语时可能遇到的困难包括词汇量不足、句型结构复杂以及发音不准确。此外，由于缺乏实际语境，学生可能难以将所学知识应用到实际交流中。因此，教师需要提供足够的语言环境和实践机会，帮助学生克服这些困难。
教学方法与策略
1.采用情境教学法，通过创设真实的语言环境，如模拟课堂小社区，让学生在角色扮演中练习问候和自我介绍。
2.设计互动式教学活动，如“猜猜我是谁”游戏，鼓励学生用英语描述自己，提高口语表达能力。
3.利用多媒体资源，如图片、视频和音频，帮助学生直观理解词汇和句型，增强学习兴趣。
4.结合课本内容，设计小组合作项目，让学生在合作中学习和运用新知识，培养团队合作能力。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们有没有好朋友？你们是如何成为朋友的？”
展示一些关于友谊的图片或视频片段，如孩子们一起玩耍、分享快乐的时刻，让学生初步感受友谊的魅力或特点。
简短介绍友谊的基本概念和重要性，如友谊是生活中不可或缺的一部分，它能给我们带来快乐和支持，为接下来的学习打下基础。
2.友谊基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解友谊的基本概念、特征和重要性。
过程：
讲解友谊的定义，包括它是一种相互关心、支持和尊重的关系。
详细介绍友谊的特征，如信任、分享、理解等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.友谊案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的友谊案例进行分析，如小学生之间的友谊、兄弟姐妹之间的友情等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何培养和维持友谊。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何交到新朋友”、“如何处理友谊中的冲突”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、特征、案例分析等。
强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。
布置课后作业：让学生思考并记录自己与朋友之间的一次特别经历，以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-英语歌曲：《KissingYou》或《MakeNewFriends》，通过歌曲学习与友谊相关的词汇和表达。
-故事书：《TheBestestBestFriends》或《CharlottesWeb》，通过阅读故事了解友谊的力量和重要性。
-视频资料：关于友谊的动画短片或公益广告，帮助学生从视觉上理解友谊的意义。
2.拓