第二单元第6课 一、《加工图片素材》说课稿 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.docx
第二单元第6课一、《加工图片素材》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：一、《加工图片素材》
2.教学年级和班级：初中信息技术七年级
3.授课时间：2023年9月15日星期五第三节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点：
-重点掌握图片编辑软件的基本操作，包括图片的裁剪、调整大小、颜色调整等基本功能。
-理解并应用图片的合成技巧，如图层的使用，以实现图片的创意组合。
-学会使用图片的滤镜效果，增强图片的艺术表现力。
2.教学难点：
-理解图层概念及其在图片编辑中的作用，包括图层的叠加、隐藏、调整透明度等。
-掌握图层蒙版的运用，能够精确控制图片的编辑区域，避免不必要的修改。
-突破对复杂图片编辑操作的恐惧，如调整图片的色彩平衡、亮度对比度等，需要学生具备一定的耐心和细致的操作能力。
-在实际操作中，如何将理论知识与实际操作相结合，形成有效的图片编辑技能，是本节课的难点之一。例如，学生在尝试使用图层合成时，可能会遇到难以精确对齐图层的问题，需要教师引导学生通过调整图层顺序和位置来解决。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软件资源：图片编辑软件（如Photoshop、GIMP等）
-硬件资源：计算机教室，配备有网络连接的计算机
-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业
-信息化资源：在线图片素材库，提供学生练习使用的图片资源
-教学手段：多媒体投影仪，用于展示教学演示和操作步骤
-教学辅助工具：打印好的操作步骤图解，帮助学生理解操作流程
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过学校内部教学平台，发布关于图片编辑软件基本操作的预习资料，包括软件界面介绍、基本工具的使用方法等。
-设计预习问题：围绕“如何使用图片编辑软件进行基本编辑”，设计问题如“裁剪图片时应注意什么？”、“如何调整图片的亮度和对比度？”等。
-监控预习进度：通过平台的学习记录和学生的反馈，了解学生的预习情况，确保所有学生都有所准备。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，了解图片编辑软件的基本操作。
-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的初步理解和疑问。
方法/手段/资源：
-自主学习法：学生通过自主学习，初步掌握图片编辑软件的基本操作。
-信息技术手段：利用教学平台和电子设备进行预习。
作用与目的：
-帮助学生提前了解图片编辑软件的基本操作，为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过展示一些经过编辑的图片，引出图片编辑的重要性，激发学生的兴趣。
-讲解知识点：详细讲解裁剪、调整大小、颜色调整等基本操作，并结合实际图片进行演示。
-组织课堂活动：让学生分组进行图片编辑练习，每组选择一张图片进行编辑，并分享编辑过程和结果。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的操作步骤。
-参与课堂活动：学生积极参与小组活动，实际操作图片编辑软件。
方法/手段/资源：
-讲授法：通过讲解，帮助学生理解图片编辑的基本原理和操作方法。
-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习图片编辑技能。
作用与目的：
-帮助学生深入理解图片编辑的基本操作，掌握技能。
-通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：要求学生使用图片编辑软件完成一个简单的图片编辑项目，如制作个人头像或节日海报。
-提供拓展资源：推荐一些在线教程和图片素材库，供学生课后学习和练习。
学生活动：
-完成作业：学生根据作业要求，独立完成图片编辑项目。
-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习图片编辑的高级技巧。
方法/手段/资源：
-自主学习法：学生通过自主学习，完成作业和拓展学习。
-反思总结法：学生通过反思自己的作业，总结学习经验。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的技能，提高实际应用能力。
-通过拓展学习，激发学生的学习兴趣，拓宽知识面。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识与技能掌握：
-学生能够熟练操作图片编辑软件，如裁剪、调整大小、颜色调整等基本编辑功能。
-学生了解并掌握了图层概念及其在图片编辑中的作用，能够进行图层的叠加、隐藏、调整透明度等操作。
-学生学会了使用图片的滤镜效果，能够根据需要增强图片的艺术表现力。
-学生能够利用图片合成技巧，实现创意组合，提高图片的整体视觉效果。
2.思