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《学前教育学》模拟试题及答案

一、单选题

1.学前教育学的研究对象是（）

A.学前教育中的现象和问题

B.幼儿学习中的现象和问题

C.幼儿教师的教学行为

D.幼儿发展中的一切现象

答案：A。学前教育学是专门研究学前教育中的现象和问题的学科，涵盖学前教育的目标、内容、方法、环境等多个方面。

2.世界上第一所幼儿园的创立者是（）

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.洛克

答案：A。1837年，福禄贝尔在德国勃兰根堡开办了一所招收17岁儿童的教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”，他也被称为“幼儿园之父”。

3.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.黄炎培

D.张雪门

答案：B。1927年，陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园，他主张“中国化”“平民化”的幼儿教育。

4.下列哪种观点不符合现代儿童观（）

A.儿童是稚嫩的个体，需要成人的保护

B.儿童是独立的个体，有自己的思想和情感

C.儿童是小大人，对成人的观点应言听计从

D.儿童是发展中的个体，有巨大的发展潜能

答案：C。现代儿童观强调儿童是独立的个体，有自己的思想、情感和需求，不是小大人，不能对成人观点言听计从。

5.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习

B.游戏

C.劳动

D.体育活动

答案：B。游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿期儿童的主导活动，它对幼儿的身体、认知、情感、社会性等方面的发展都具有重要意义。

6.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开，这种游戏属于（）

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B。象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，幼儿会以物代物、以人代人，把冰棍棒当注射器、椅子当汽车开就体现了这一特点。

7.幼儿园课程的基本形式是（）

A.上课

B.游戏

C.活动

D.参观

答案：B。游戏是幼儿园课程的基本形式，幼儿园课程融合在游戏中，幼儿在游戏中学习和发展。

8.教师引导幼儿感知和理解事物“量”的特征，需要幼儿掌握（）

A.物体的大小、长短、粗细等

B.物体的颜色、形状、质地等

C.物体的空间位置和方向

D.物体的数量和顺序

答案：A。感知和理解事物“量”的特征主要包括物体的大小、长短、粗细、轻重、高矮等量的差异。

9.幼儿的语言学习具有（）特点。

A.个别化

B.顺序化

C.阶段性

D.标准化

答案：A。每个幼儿的语言发展速度、学习方式和特点都存在差异，幼儿的语言学习具有个别化特点。

10.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.综合性

D.活动性

答案：C。综合性原则要求将幼儿园的各种教育内容、教育手段、教育方法等有机结合，相互渗透，而题干中教师的做法是将各领域教学孤立开来，违背了综合性原则。

11.幼儿园环境创设的首要原则是（）

A.安全性原则

B.开放性原则

C.适宜性原则

D.儿童参与原则

答案：A。幼儿园是幼儿生活和学习的场所，安全性是保障幼儿健康成长的首要条件，所以环境创设首要原则是安全性原则。

12.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）

A.为更好地促进幼儿发展提供依据

B.为教师专业成长提供依据

C.为建立幼儿档案提供依据

D.为检查评比提供依据

答案：A。了解幼儿是为了根据幼儿的特点和需求，制定合适的教育教学计划，更好地促进幼儿的发展。

13.下列属于幼儿社会性发展内容的是（）

A.对自己身体的认识

B.自我意识的发展

C.认识周围的自然环境

D.培养语言表达能力

答案：B。幼儿社会性发展包括自我意识的发展、社会认知的发展、社会情感的发展、社会行为的发展等，自我意识的发展是其中重要内容。

14.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A。幼儿期儿童的性格特点有活泼好动、好奇好问、喜欢交往等，但模仿性强是这一时期性格的典型特点，他们会模仿成人的言行举止等。

15.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

答案：B。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。

16.幼儿教师职业道德的核心是（）

A.热爱教育事业

B.热爱幼儿

C.为人师表

D.团结协作

答案：B。热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心，只有热爱幼儿，才能真正做好幼儿教育工作。

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