《竹节人》课件 部编版语文六年级上册.pptx

;竹节人

;;写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。

体会传统玩具给人们带来的乐趣。

讲一个有关老师的故事。;只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。;只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。;学习要求：

（１）自学：品读第8－19自然段，思考竹节人给大家带来了哪些乐趣？

（２）互学：同桌交流，准备上台汇报。;7;7;;竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气!

找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气!;用铅皮剪一把偃月刀，给那竹节人装上，就成了，把“”刻在竹节人胸口，神气！;黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！;7;名号之趣;他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。;只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。