文档详情

九年级化学上册《7.1 燃烧和灭火》说课稿 (新版)新人教版.docx

发布:2025-03-26约3.09千字共4页下载文档
文本预览下载声明

九年级化学上册《7.1燃烧和灭火》说课稿(新版)新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课《7.1燃烧和灭火》旨在引导学生通过实验探究和案例分析,理解燃烧的三个条件以及灭火的原理和方法,培养学生的科学探究能力和解决实际问题的能力。通过本节课的学习,使学生能够认识到燃烧现象的普遍性和危害性,掌握防火、灭火的基本知识,为学生的安全生活奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养:科学探究能力,通过实验探究燃烧条件,提升学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力;安全意识,使学生认识到燃烧的危害,学会基本的防火、灭火知识,增强安全防范意识;社会责任感,引导学生关注生活中与燃烧相关的安全问题,培养对社会负责的态度。

学情分析

九年级学生正处于青春期,好奇心强,对新知识接受能力强,但注意力容易分散,自控能力有待提高。在化学学科上,他们对物质的变化和性质有一定的基础认识,但对化学反应的原理和实验探究方法的理解还不够深入。在知识层面,学生对燃烧现象有所了解,但缺乏对燃烧条件系统性的认识。在能力方面,学生的实验操作技能和科学探究能力有待提高,尤其是在设计实验方案、分析实验结果方面。在素质方面,部分学生可能存在安全意识不足的问题,对防火、灭火知识了解有限。这些特点对《燃烧和灭火》这一章节的学习有一定影响,需要教师通过创设情境、引导探究等方式,激发学生的学习兴趣,培养他们的探究能力和安全意识。同时,教师还需关注学生的个体差异,提供分层教学,确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

教学资源

-硬件资源:实验室安全柜、酒精灯、火柴、蜡烛、燃烧匙、集气瓶、镊子、玻璃片、酒精、水、灭火器等实验器材。

-软件资源:燃烧和灭火相关的教学视频、图片资料、实验操作步骤说明等。

-课程平台:学校内部化学教学平台,用于发布教学资料和在线测试。

-信息化资源:多媒体教学课件、网络化学实验模拟软件、在线化学知识库等。

-教学手段:实物演示、多媒体教学、小组讨论、案例分析等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求,例如要求学生预习燃烧的基本概念和灭火的基本方法。

设计预习问题:围绕“燃烧和灭火”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“燃烧需要哪些条件?”、“常见的灭火方法有哪些?”、“如何判断物质是否具有可燃性?”等,引导学生自主思考。

监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解燃烧和灭火的基本概念。

思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

帮助学生提前了解燃烧和灭火的基本知识,为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示火灾现场的视频或图片,引出“燃烧和灭火”课题,激发学生的学习兴趣。

讲解知识点:详细讲解燃烧的三个条件和灭火的四大方法,结合实例帮助学生理解,如解释燃烧三要素的相互作用和灭火原理。

组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分析实际案例中的灭火方法是否合理,以及如何预防火灾。

学生活动:

听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动:积极参与小组讨论,分析案例,提出自己的观点。

教学方法/手段/资源:

讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解燃烧和灭火的知识点。

实践活动法:设计案例分析,让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

帮助学生深入理解燃烧和灭火的知识点,掌握灭火技能。

通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:根据“燃烧和灭火”课题,布置课后作业,如设计一个家庭火灾逃生计划。

提供拓展资源:提供与燃烧和灭火相关的拓展资源,如消防局的官方网站、火灾逃生指南等,供学生进一步学习。

反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。

学生活动:

完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。

拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。

反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的:

巩固学生在课堂上学到的燃烧和灭火的知识点和

显示全部
相似文档