1.1晶体的特征-教学课件.pdf

§1.1晶体的特征51850.ppt 第一章晶体结构§1.1 晶体的特征一、晶体、非晶体、液晶和准晶体二、晶粒、单晶体、多晶体三、晶面、晶棱、晶带、带轴、解理性、各向异性四、晶面的形成晶面角守恒定律 * 1.晶体 (1)结构在微米量级是有序排列的—长程有序(103nm)。 (2)熔点在熔化过程中，晶态固体的长程有序解体时对应一定的温度—熔点。 (3)外形晶体具有规则的外形。晶面有规则、对称地配置。一个理想完整的晶体，相应的晶面的面积相等。例如：不同生长条件下NaCl晶体的外形—b, c, d (a) 雪花结晶花样六角形白色结晶体空

2017-09-05 约1.47千字 19页立即下载

1.1.1 生物的特征 课件.pptx 第1章认识生物（第1节：生物的特征）; 生物学; 苔痕上阶绿; 怎样判断它是否属于生物呢？; 是否会生长发育和繁殖? 初中生物学;; 为依据; 科学方法; 对外界刺激作出反应; 这与生物对外界刺激的反应有什么不同吗？初中生物学; 该特征对生物生存有什么重要意义呢？初中生物学; 所有生物都能生长和繁殖吗？; 工蜂蜂王雄峰; 这种现象是生长和繁殖吗? 它与生长繁殖有什么区别?; 生物在生长繁殖的过程中会表现出这样的现象; 需要营养？; 这是什么？; 水里有那么多植物，为什么鱼却死了呢？; 水葫芦的储气囊; 生物能排出体内产生的废物。这对于生物生存有什么作用？; 初中生物学;;;; 考考你

2025-04-30 约小于1千字 28页立即下载

1.1信息和其特征课件.ppt 1.1 信息及其特征;第一章信息与信息技术;;第一章信息与信息技术;任务：从具体事例出发，认识信息的含义例1：鸿篇巨著记录着一段段的历史事件或探索知识的足迹。例2： “看云识天气” 。例3: 驻外记者将新闻资料在计算机中编辑处理后，通过网络传回电视台，以便及时发布。??? 结合具体实例，填写课本中P4的表1-1 ;第一章信息与信息技术;第一章信息与信息技术;第一章信息与信息技术;第一章信息与信息技术

2017-04-21 约小于1千字 9页立即下载

1.1信息概念与特征课件.ppt 1.1 信息的概念及特征中学信息技术七年级上册揉凑烛君褂隧桥艺彼趁让伐署剂铁尝仇材载嗅合铭咳略坪醇押掣莽荧脾夯1.1信息概念与特征课件1.1信息概念与特征课件 案例分析：鲍勃和托德的故事鲍勃和托德是同一天进入公司上班的，然而一段时间过去了，两人的发展境况大不相同:托德一再被提拔，鲍勃却一直在基层。这使得鲍勃相当郁闷，他大胆地向总经理指出公司赏罚不明,指责总经理偏爱溜须拍马的人，而辛勤工作的人却总是被冷落。总经理听完后，对他说：“好吧，也许你说的对，不过我很想证实一下你刚才的观点。请你现在到集市去看看有什么卖的。” 鲍勃

2017-08-06 约2.77千字 16页立即下载

《1.1信息及其特征课件.ppt

2018-03-31 约字 9页立即下载

1.1柱、锥、台、球结构特征课件.ppt 1.1.1 柱、锥、台和球的结构特征 ; 观察下面的图片, 这些图片中的物体具有什么几何结构特征？你能对它们进行分类吗？分类依据是什么？;提出问题; 如何依据一定的标准，把前面的物体的几何结构特征表示出来？; 上面提到的物体的几何结构特征大致有以下几类：; 下图中的物体具有什么样的共同的结构特征？;棱柱; ①过BC的截面截去长方体的一角，截去的几何体是不是棱柱，余下的几何体是不是棱柱？;理解棱柱的定义; ⑤棱柱两个互相平行的面以外的面都是平行四边形吗？ ;D;S;A;A;S;顶点;几何体的分类;棱台与圆台的结构特征;棱台的结构特征;圆台的结构特征;台体与锥体

2017-05-05 约小于1千字 29页立即下载

晶体的特征.ppt 第一节 晶体的特征 1.1.1 固体的分类 1.1.2 晶体的宏观特性本节主要内容: 1.1.1 固体的分类固体晶体: 非晶体: 准晶体: 长程有序不具有长程序的特点,短程有序。有长程取向性，而没有长程的平移对称性。单晶体多晶体至少在微米量级范围内原子排列具有周期性。长程有序: 1.固体分类(按结构) §1.1 晶体的特征 (a)晶体结构的规则网格非晶体中原子排列不具有长程的周期性，但基本保留了原子排列的短程序，即近邻原子的数目和种类、近邻原子之间的距离(键长)、近邻原子配置的几何方位(键角)都与晶体相近。 (b)非晶体结构的无规则网格 (c) (c)Penr

2016-12-16 约小于1千字 11页立即下载

1.1《发现物体的特征》教学材料.pptx 1.发现物体的特征;体形有圆又有方，皮肤有白又有黄，要是写错一个字，马上摇头来帮忙。;学会观察;玻璃珠;探究活动一;还可以用什么方法发现物体的更多特征呢？;小结与延伸：; 作业：根据物体的特征编一些小谜语，下次课带到课堂上让同学们猜一猜。

2018-10-13 约小于1千字 9页立即下载

1.1“信息及其特征”教学设计.doc 1.1“信息及其特征”教学设计 “信息及其特征”教学设计盐城市第一中学? 陈仕桂课?? 题：信息及其特征? 《信息技术基础》第一章第一节课?? 时：1课时教学分析： 1、教学内容分析：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习

2017-01-12 约2.47万字 75页立即下载

1.1 观察物体的特征 教学设计.doc 教科版小学科学一年级下册第一单元第1课《观察物体的特征》教学设计【教材分析】《观察物体的特征》一课是本单元的起始课，本课围绕“物质的结构与性质”这一核心概念展开学习。具体如下核心概念学习内容内容要求一、物质的结构与性质 1.1物质具有一定的特性与功能 ①观察并描述物体的轻重、厚薄、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征，能根据物体的外部特征对其进行简单分类。根据上述要求，本课围绕“观察、描述物体特征”的活动展开，引导学生利用多种感官观察物体，并通过多种观察方法，从轻重、厚薄、颜色等方面描述物体的外部特征。本课的主要活动为两个探索活动：一是运用多种感官描述一个物体；二是通过和其他物体

2025-05-15 约2.52千字 5页立即下载

1.1.1柱锥台球的结构特征课件.ppt ☆ 几个需要知道的概念多面体——由若干个平面多边形围成的空间几何体各多边形——多面体的面两个面的公共边——多面体的棱棱与棱的公共点——多面体的顶点第一章空间几何体 1.1.1 柱、锥、台、球的结构特征教学目标： 1.能根据几何结构特征对空间物体进行分类； 2.会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征； 3.会表示有关几何体以及柱、锥、台的分类. 重点、难点：棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征. ☆ 问题导入 ☆ 探析新知 ☆ 思考问题 ☆ 课堂练习 ☆ 课堂小结棱柱棱锥棱台圆柱圆锥圆台球本课预览如果我们只考虑这些

2017-02-04 约1.9千字 28页立即下载

《1.1 种群的特征（第2课时）》精品课件1.pptx 种群数量变化的数学模型;新课导入;假设：在营养和生存条件没有限制的情况下，某种细菌每20min就分裂繁殖一代。;时间（min）;思考： 1.对细菌种群数量的增长，在什么情况下 Nn＝2n下公式成立？;时间分钟;自然界确有类似的细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈“J”型。;1.产生条件：;在0.5ml培养液中放入5个大草履虫，每隔24小时统计一次大草履虫的数量，实验结果如下：;“S”型增长实例：;种群数量;种群数量;种群数量;1.同一种群的K值是固定不变的吗？ 2.对大熊猫应采取什么保护措施？ 3.对家鼠等有害动物的控制，应采取什么

2024-09-01 约1.65千字 32页立即下载

《1.1 种群的特征（第1课时）》精品课件1.pptx 第一节种群的特征;思考？;一、种群的概念;二、种群的数量特征;（1）概念：单位面积或体积内某一种群全部个体的数目。;a.样方;①步骤：;②取样;该样方有多少株蒲公英？;某同学在一草地调查蒲公英的种群密度，取了5个样方（样方面积为1m2），5个样方的种群数量分别为4、6、8、8、9株。那么该草地的蒲公英种群密度为多少？（单位：株/m2）;（3）种群密度的调查方法：;;b.标记（志）重捕法;练一练;;出生率：在单位时间内产生的新个体数占总个体数的比率 1983年，我国平均每10万人中出生1862个孩子，我国该年人口出生率是________。;意义：出生率和死亡率是决定种群密度的最直接因素;意义：

2024-09-04 约1.16千字 31页立即下载

《1.1 种群的特征（第3课时)》精品课件1.pptx 探究培养液中某种酵母菌种群数量的动态变化;完成实验;关注本实验中的几个关键点：酵母菌的计数;实物图;;25个中格;酵母细胞个数/mL=;例3?检测员将1mL水样稀释10倍后，用抽样检测的方法检测每毫升蓝藻的数量；将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余液体。已知每个计数室由25×16＝400个小格组成，容纳液体的总体积为0.1mm3。现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e5个中格80个小格内共有蓝藻n个，则上述水样中约有蓝藻__________个/mL。;例1：在用血球计数板（2mm×2mm方格）对某一稀释50倍样品进行计数时，发现在一个计数室内（盖

2024-09-03 约1.5千字 23页立即下载

1.1一维数据的数字特征课件.ppt 数据分析 ; 内容及学时安排;参考资料;考核方式;大报告：要求：（1）调研，收集数据；（2）数据处理；（3）选合适的统计模型建模；（4）2-3人一组，写一篇大论文上交。做PPT汇报，10-20分钟，提问2-3个问题。论文和答辩各占60、40分。老师占70%，学生30%。 ;目的要求：掌握各种方法的原理和应用范围，会建立模型；用SAS等软件进行统计分析，熟悉输出结果，进行解释。建议：理论应用并重：理论的重点是思路，应用的重点是实践。重视练习：多做练习加深理解，实际操作熟悉软件。不缺课：内容前后呼应，缺课不利学习。

2017-08-06 约3.08千字 42页立即下载