2024年四年级英语下册 Module 1 Using my five senses Unit 1 Touch and feel第2课时说课稿 牛津沪教版（三起）.docx

2024年四年级英语下册Module1UsingmyfivesensesUnit1Touchandfeel第2课时说课稿牛津沪教版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：牛津沪教版四年级英语下册Module1UsingmyfivesensesUnit1Touchandfeel第2课时，重点学习身体部位的词汇和描述物体特征的形容词。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容基于学生已掌握的人体部位词汇，通过新的形容词学习，进一步丰富描述物体的语言表达能力。与课本的关联性体现在通过情境对话和互动活动，让学生在真实语境中运用所学知识。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，提高对英语语音、词汇和句型的敏感度。

2.增强学生的跨文化意识，通过学习身体部位和描述特征的词汇，引导学生尊重和了解不同文化中的身体语言和习惯。

3.提升学生的思维品质，通过观察、比较和描述，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握并运用身体部位词汇，如head,face,arm,leg等，以及描述特征的形容词，如big,small,soft,hard等。

②通过情境对话，能够正确使用疑问词和一般疑问句，如Whatisthis?Isithard?，进行简单的询问和回答。

2.教学难点

①在真实语境中，学生能够正确理解并运用含有身体部位和描述特征的句型，如Icanfeelitissoft.Itisbigandround.，进行描述和判断。

②学生能够理解并运用否定句和感叹句，如Itisntbig.Howsoftitis!，增强表达的多样性和情感色彩。

③在小组活动中，学生能够有效地进行角色扮演和互动，运用所学词汇和句型进行交流，提高口语表达能力。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如不同质地的小物品）。

-课程平台：牛津英语教材配套电子资源库。

-信息化资源：英语学习APP、在线英语教学视频。

-教学手段：图片卡片、PPT课件、互动游戏、角色扮演道具。

教学过程

一、导入新课

1.老师以亲切的问候开始：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtocontinueouradventureintotheworldofEnglishwithanewunitaboutourfivesenses.Areyoureadytoexplorehowweuseourtouchandfeeltounderstandtheworldaroundus?”

2.学生们齐声回答：“Yes,teacher!”

3.老师展示一张描绘不同质地的物品的图片，引导学生观察并说出物品的质地，如“soft”,“hard”,“smooth”,“rough”等。

二、新课导入

1.老师通过PPT展示身体部位词汇，如head,face,arm,leg等，引导学生复习已学知识。

2.老师播放一段关于身体部位的英语歌曲，让学生跟随歌曲唱出身体部位词汇。

3.老师提问：“Canyoutellmesomepartsofyourbody?Showthemtoyourclassmates.”学生们站起来，用手势展示身体部位，并说出对应的英文。

三、课文主旨内容探究

1.老师呈现课文标题“TouchandFeel”，引导学生思考：“Whatdoyouthinkwearegoingtolearnaboutinthisunit?”

2.学生们自由讨论，分享自己的看法。

3.老师总结：“Inthisunit,wewilllearnabouthowweuseourtouchandfeeltoexploretheworldaroundus.Wewillalsolearnnewvocabularyandsentencepatternstodescribeobjectsandexpressourfeelings.”

四、课文学习

1.老师引导学生阅读课文，并提问：“Whatarethemainideasinthispassage?”

2.学生分组讨论，总结课文主旨。

3.老师根据学生回答，总结课文重点：“Thepassagetells