Module 9 Unit 1 I like football （说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册.docx
Module9Unit1Ilikefootball（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Module9Unit1Ilikefootball（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册
教材分析
Module9Unit1Ilikefootball（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册。本课选自一年级下册英语教材，是小学英语入门阶段的一篇基础课文。课文以“我喜欢足球”为主题，通过对话的形式，让学生学习足球运动的相关词汇和句型，培养学生的英语口语表达能力。本课内容贴近学生生活，易于理解和接受，有助于激发学生的学习兴趣。
核心素养目标分析
二、核心素养目标分析。本课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习足球相关的词汇和句型，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化交流意识。同时，通过参与课堂活动，学生能够发展批判性思维和解决问题的能力，培养自主学习的能力，为未来的英语学习打下坚实的基础。
教学难点与重点
1.教学重点，①
①让学生正确发音和拼读足球运动相关的词汇，如football、soccer、goal等。
②引导学生运用所学词汇和句型进行简单的对话，如“Ilikefootball.”和“Whatdoyoulike?”
③培养学生通过图片和情景理解故事内容，提高阅读理解能力。
2.教学难点，①
①帮助学生克服发音困难，特别是对于一些发音相似的词汇，如“football”和“soccer”。
②指导学生理解并运用复合句型，如“Ilikefootballbecauseit’sinteresting.”，并能在实际情境中进行应用。
②促进学生将所学词汇和句型融入到日常交流中，提高实际运用能力。
③引导学生观察图片，理解并描述图片内容，培养学生的观察能力和描述能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《英语》一年级下册课本和配套练习册。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如足球、球门、球员等，以及足球比赛的短视频，以帮助学生直观理解课文内容。
3.教学工具：准备彩色卡片，用于制作单词卡片，帮助学生记忆足球相关词汇。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，放置足球模型等，以营造英语学习氛围。
教学过程设计
（一）导入环节（5分钟）
1.播放一段足球比赛的精彩片段，引起学生的兴趣。
2.提问：“同学们，你们喜欢足球吗？为什么？”
3.引导学生分享自己喜欢的足球明星或球队。
4.总结：足球是一项受欢迎的运动，今天我们将学习一些关于足球的英语单词和句型。
（二）讲授新课（15分钟）
1.教师展示足球、球门、球员等图片，引导学生说出对应的英语单词。
用时：3分钟
2.教师带领学生朗读课文，并解释重点词汇和句型。
用时：5分钟
3.教师示范如何运用所学词汇和句型进行对话，如：
-StudentA:Ilikefootball.
-StudentB:Whatdoyoulike?
-StudentA:Ilikefootballbecauseit’sinteresting.
用时：5分钟
4.学生跟随教师一起练习对话，教师纠正发音和语法错误。
用时：2分钟
（三）巩固练习（15分钟）
1.分组活动：学生分成小组，用所学词汇和句型进行角色扮演。
用时：5分钟
2.词汇接龙：教师说出一个足球相关词汇，学生依次接一个，要求用所学句型进行描述。
用时：5分钟
3.小游戏：教师出示一张足球比赛的图片，学生需用英语描述图片内容。
用时：5分钟
（四）课堂提问（5分钟）
1.教师提问：“你们认为足球运动有哪些好处？”
2.学生自由发言，教师总结并引导学生思考。
用时：5分钟
（五）师生互动环节（5分钟）
1.教师邀请几位学生上台，用所学词汇和句型进行对话。
2.教师给予鼓励和表扬，并对学生的表现进行点评。
用时：5分钟
（六）总结与拓展（5分钟）
1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
2.学生分享自己的学习心得，教师引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。
用时：5分钟
教学过程设计总计用时：45分钟
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《足球小故事》：选择一些简短的足球故事，让学生阅读并学习其中的英语表达。
-《足球规则简介》：介绍足球的基本规则，让学生了解足球运动的基本