Module 9 Unit 2 Whats your favourite sport （说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册.docx

Module9Unit2Whatsyourfavouritesport（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版（一起）英语一年级下册Module9Unit2Whatsyourfavouritesport?。本节课主要围绕询问和回答关于喜好运动的话题展开，包括学习运动类词汇（如：soccer,basketball,swimming等）和句型Whatsyourfavouritesport?Myfavouritesportis...。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的运动类词汇和句型与学生在之前的课程中学过的类似内容相衔接，如颜色、动物等类别的词汇和简单句型。通过本节课的学习，学生能够将所学知识应用于实际情境中，用英语表达自己喜欢的运动项目，增强口语交际能力。同时，本节课的内容也为后续学习其他兴趣爱好类话题打下基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用运动类词汇及句型，提高学生用英语进行日常交流的能力。

2.文化意识：通过学习不同运动项目，引导学生了解和尊重不同文化背景下的运动喜好。

3.思维品质：激发学生思考并表达个人喜好，培养其独立思考和创造性思维。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂活动，积极与他人合作，形成良好的学习习惯和策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握运动类词汇，如：soccer,basketball,swimming等。

②学会运用句型Whatsyourfavouritesport?Myfavouritesportis...进行询问和回答。

2.教学难点：

①区分并正确拼读运动类词汇，尤其是发音相近的词汇，如soccer和basketball。

②在实际语境中灵活运用所学句型进行交际，能够根据自己的喜好进行回答，并能够接受和理解他人的喜好。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：教学PPT、音频素材、视频素材

4.教学手段：小组活动、角色扮演、游戏互动

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段运动会的视频，激发学生的兴趣。

-提问学生：Whatsportsdoyouseeinthevideo?引导学生用英语回答。

-引出本课主题：Today,wewilllearnaboutdifferentsportsandtalkaboutourfavouritesports.

2.讲授新知（20分钟）

-呈现运动类词汇卡片，如soccer,basketball,swimming等，引导学生正确拼读。

-利用PPT展示句型Whatsyourfavouritesport?Myfavouritesportis...，并用中文解释其含义。

-通过角色扮演，教师与学生互动，示范如何用句型进行问答。

-学生分组，进行句型练习，互相询问并回答喜欢的运动。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一个小游戏，如“猜猜我喜欢什么运动”，学生根据提示猜测教师喜欢的运动，并用所学句型表达。

-学生进行小组活动，用今天学的词汇和句型编写小对话，并进行展示。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调运动类词汇和句型的正确使用。

-鼓励学生在日常生活中用英语谈论自己的喜好。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后，用今天学的句型和词汇，与家人分享自己喜欢的运动。

-鼓励学生记录下家人的回答，并在下节课上分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语运动类故事书：提供一些适合学生阅读水平的英语故事书，内容涉及各种运动项目，如《SportsDay》等。

-运动类英语动画视频：选择一些英语动画视频，如《PeppaPig》中的运动主题集，让学生在观看中学习运动词汇。

-运动类英语歌曲：推荐一些简单的英语运动歌曲，如《Head,Shoulders,KneesandToes》的变体，加入运动项目名称。

-运动类英语游戏APP：推荐一些英语学习游戏应用程序，如《Duolingo》中的运动主题课程。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课外阅读英语运动类故事书，提高阅读理解能力，同时学习更多运动相关的词汇和表达。

-观看视频：建议学生在家长的指导下观看运动类英语动画视频，模仿语音，增强听说能力。

-学唱歌曲：鼓励学生学唱运动类英语歌曲，通过歌曲记忆词汇，提高