Unit2 My favourite season A lets talk 人教PEP五下教案.doc

Pep五下Unit2 My favourite season A let’s talk教学设计 课题 A let’s talk 单元 Unit2 My favourite season 学科 English 年级 五 学习 目标 1.绝大多数学生能够理解对话大意，按照正确的意群即语音、语调朗读对话并进行角色扮演. 2.大多数学生能够在情境中运用句型Which season do you like best?询问他人对季节的喜好并回答. 3.学生能够听、说、读、写以下单词spring, summer, autumn, winter, season等。 重点 运用句型Which season do you like best?询问他人对季节的喜好并回答. 难点 学生能够就“my favourite season”这一话题进行交际对话。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Let’s chant:What’s the weather like today? 2.Let’s say 复习hot,cold,sunny等词汇。 3.Game: Which season is it?__. I can___. 边听边唱 说一说 做游戏 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。 讲授新课 呈现Let’s try图片 Whats the weather like today? 1.Listen and fill in the blanks. 2.Listen and repeat. Let’s talk 1.Listen and answer Guess what class are they having ? What is the name of the song? 2.Watch and answer Which season do you like best,Mike? _______.I like_____. 3.知识链接 句型结构: Which season do/does + 主语 + like 观察图片 听音 选择 看视频 选择 看视频 总结 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。 best? 4.Watch and answer. Which season do you like best,Wu Yifan? _______.Its_____. 5.Let’s say. 6.Watch and imitate. 回答问题 说一说 看视频 1.Listen and repeat. 2.Good memory. 3.Role play. 4.Pair work. 5.Find friends. 6.Ask and answer. 7.Do a survey. 8.Draw a mind map about spring 听音跟读 说一说 角色扮演 小组操练 找朋友 问答练习 做调查 汇报 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。 Unit 2 My favourite season A Let`s talk Which season do you like best? Spring. I like_____. /It’s ___ I like_____. /It’s _________. Autumn.(fall) Winter.