部编版六年级语文上册《灯光》PPT课件.pptx

灯光我们都很熟悉，平时并不特别注意它。本课作者却对灯光有着特殊的感受，在他的经历中，发生过一个和灯光有关的感人故事。今天，就让我们共同走进他笔下的《灯光》，去感受一名战士内心对灯光的向往。;王愿坚（1929—1991）;豫皖苏平原;;多音字; （huá）划船 划算 （huà）计划 划分 ; （zuān）钻研 钻空子 （zuàn）钻石 钻井 ;解词义;⑤千钧的重量系在一根头发上，形同事态及其危险。 （ ） ⑥（隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等）显露出来。 （ ） ⑦形容珠玉等光彩鲜明。本文指天安门广场灯光耀眼。 （ ） ⑧非常暗，没有光亮。 （ ）;要求： 1.读课文，想一想课文以什么为叙事的线索？ ;第一部分（1-2）：清明节前的一个晚上，“我”漫步在天安门广场，“多好啊”的一声赞叹，将“我”带入一段关于灯光的往事的回忆。;6;9;“多好啊”在文中共出现了几次？;; 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 他在自言自语。; 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习， ！”他把头靠胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里。; 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习， ！”他把头靠胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里。;观察左边的插图， 你能说说此时的 郝副营长在想什 么吗？;课文中，天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？;②郝副营长书上插画中的灯光;;广场灯光;读下面这句话，你有何感想？;灯光是贯穿全文的线索。作者通过对天安门广场灯光的描写，引出“我”往事的回忆。;这两句话与第一自然段有什么关系？;灯光象征着今天的幸福生活来之不易。;现在 （1-2）; 这是一篇回忆性文章。作者通过天安门广场的千万盏灯和听到的“多好啊”回忆起关于灯光的往事，塑造了郝副营长不怕牺牲、英勇献身的英雄形象，歌颂了革命先烈为理想而献身的无私和伟大，说明了今天的幸福生活来之不易。;读一读，注意场景和细节描写，体会蕴含的感情。（原文见教材）;描写，塑造了毛主席关心群众、和群众打成一片的形象，我们从中体会到了毛主席不搞特殊、真诚对待老百姓的态度。; 《狱中联欢》写的是被关押的革命者用联欢的方式庆祝人民解放战争取得基本胜利的片段。其中，“叠罗汉”的场景比较突出，作者先对“楼下四室”的表演进行了整体描写，再重点描写了最上面那个人的表情与动作，运用点面结合的方法，表现了狱中战士们对全中国革命胜利的渴望与期待，体现了共产党人崇高的革命献身精神和革命乐观主义精神。;读读下面的片段(见教材)，查找相关资料，想一想，从哪里可以看出“马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的”。; 两人之间的互相关怀，不仅体现在生活上，更体现在对共同理想、共同事业的追求上。如：①马克思不精通英文时，恩格斯帮他翻译、代写通讯；②马克思常放下自己的工作，帮恩格斯编写著述；③马克思逝世时，恩格斯放下自己的工作，竭力从事《资本论》最后两卷的出版工作。;歌曲《春天的故事》中的“一位老人”，正是我们熟悉的邓小平爷爷。听一听这首歌，再找一找歌曲《我的中国心》，学着唱一唱，感受其中的爱国情怀。; 从《春天的故事》中，我们感受到了改革开放给中国发展带来的巨大变化，也感受到了人们对改革开放的拥护和对邓小平爷爷的爱戴。《我的中国心》表达了海外游子思念祖国的深情与民族自豪感。;描写战争的四字词语;关于生命意义的诗句;一、下列给加点字注音，完全正确的一项 是（ ）;二、补全词语并选词填空。;三、根据课文内容进行排序。;四、此刻，你最想对你心目中的英雄说些什么？把你内心涌动的情感化为文字表现出来。;1.听一听《我的中国心》，感受其中的爱 国情怀。;;;8* 灯 光; 《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？;;形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。;围绕“灯光”，作者写了一件什么事？; 1.默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？; 2.默读课文，弄清天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图的灯