九年级数学第二十四章小结与复习测试题.pdf

（新版）新人教版九年级数学上册 第二十四章 圆小结与复习学案.doc 精品 Word 可修改欢迎下载精品 Word 可修改欢迎下载精品 Word 可修改欢迎下载圆课题： 第二十四章:小结与复习 序号: 学习目标： 1、知识与技能 1、了解圆的有关概念，探索并理解垂径定理，探索并认识圆心角、弧、弦之间的相等关系的定理，探索并理解圆周角和圆心角的关系定理． 2、探索并理解点和圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系：了解切线的概念，探索切线与过切点的直径之间的关系，能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线． 3、进一步认识和理解正多边形和圆的关系和正多边的有关计算． 4、熟练掌握弧长

2021-07-27 约1.27千字 4页立即下载

人教版九年级数学上册第二十四章圆专项测试试题（含详解）.pdf 人教版九年级数学上册第二十四章圆专项测试考试时间：9 0 分钟；命题人：数学教研考生注意： 1、本卷分第I 卷选（择题）和第II卷（非选择题）两部分，满分 100分，考试时间90分钟 2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上 3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

2023-03-27 约1.39万字 28页立即下载

新人教版九年级上册第二十四章圆单元小结导航测试及答案.doc PAGE PAGE 7 第20章《圆》单元小结导航一.知识要点总结： 1.知识网络归纳： 2.重要特征和识别方法：（1）、①判断一个点P是否在⊙O上.设⊙O的半径R ，OP=d则有 dR点P在⊙O外； d=R点P在⊙O上； dR点P在⊙O内.. ②判断几个点A、A…、A在同一个圆上的方法：当O A=OA=…=OA=R时，A、A…、A在⊙O上. （2）圆具有旋转不变性：轴对称：圆周角的特征：（3）三角形的“四心”：外心、内心、重心、垂心. （4）直线和圆的位置关系：相离、相切、相交. （5）圆和圆的位置关系：外离、外切、相交、内切、内含. （6）切线的特征和识

2018-09-01 约5.72千字 7页立即下载

2018年秋九年级数学人教版上册课件第二十四章小结与复习 (共39张PPT).ppt 例5 如图，四边形OABC为菱形，点B、C在以点O为圆心的圆上, OA=1,∠AOC=120°，∠1=∠2，则扇形OEF的面积？解：∵四边形OABC为菱形 ∴OC=OA=1 ∵ ∠AOC=120°，∠1=∠2 ∴ ∠FOE=120° 又∵点C在以点O为圆心的圆上考点四圆中的计算问题 * * * * * * 第24章圆 小结与复习 要点梳理考点讲练课堂小结课后作业 · 一.与圆有关的概念 1.圆:平面内到定点的距离等于定长的所有点组成的图形. 2.弦:连结圆上任意两点的线段. 3.直径:经过圆

2018-06-18 约4.22千字 39页立即下载

数学：第二十四章圆复习教案(.doc 第二十四章 圆（小结与复习）【学习目标】 1、了解圆的有关概念，探索并理解垂径定理，探索并认识圆心角、弧、弦之间的相等关系的定理，探索并理解圆周角和圆心角的关系定理． 2、探索并理解点和圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系：了解切线的概念，探索切线与过切点的直径之间的关系，能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线． 3、进一步认识和理解正多边形和圆的关系和正多边的有关计算． 4、熟练掌握弧长和扇形面积公式及其它们的应用；理解圆锥的侧面展开图并熟练掌握圆锥的侧面积和全面积的计算．【学习过程】自主学习： 1、在同圆或等圆中的弧、弦、圆心角、有什么关系？一条弧所对的圆周角和它所

2018-02-16 约1.2千字 3页立即下载

[人教版]九年级数学[上册]第二十四章圆单元测试题和答案.doc 九年级数学第二十四章圆测试题（A）时间：45分钟分数：100分一、选择题（每小题3分，共33分） 1．若⊙O所在平面内一点P到⊙O上的点的最大距离为10，最小距离为4则此圆的半径为（） A．14 B．6 C．14 或6 D．7 或3 2．如图24—A—1，⊙O的直径为10，圆心O到弦AB的距离OM的长为3，则弦AB的长是（） A．4 B．6 C．7 D．8 3．已知点O为△ABC的外心，若∠A=80°，则∠BOC的度数为（） A．40° B．80° C．160° D．120° 4．如

2018-12-21 约7.55千字 12页立即下载

人教版九年级数学上册第二十四章圆达标测试试卷.pdf 人教版九年级数学上册第二十四章圆达标测试考试时间：9 0 分钟；命题人：数学教研考生注意： 1、本卷分第I 卷选（择题）和第I 卷［（非选择题）两部分，满分 100分，考试时间90分钟 2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上 3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第 I 卷

2023-03-30 约1.4万字 28页立即下载

九年级数学上册人教版第二十四章圆单元测试题（含答案）.pdf 九年级数学上册人教版第二十四章《圆》单元测试题 一、单选题 1ABCDeOCDeOCD∥AB ．如图，点，，，都在上，为的直径，且，若CB45， AC25，则eO的半径为（） A．10B．2C．2D．5 2．如图，eO是VABC的外接圆，弦BD交AC于点E，AEDE，BCCE，过点O作 OFAC于点F，延长FO交BE于点G，若DE4，EG2，则AB的长为（） A．47B．219C．8D．217 3．如图，ΔABC内接于eO，BD是eO的直径，交AC于点E，BCCE．若C50，则A的度数为（） A．15B．20C．25D．30 4．如图，已知四边形ABCD内接于

2025-05-05 约1.43万字 18页立即下载

人教版数学九年级上第二十四章有关圆的典型试题.pdf 1. 圆的旋转不变性圆是轴对称图形。也是中心对称图形。不论绕圆心旋转多少度，都能够和原来的图形重合。圆所特有的性质——圆的旋转不变性圆绕圆心旋转任意一个角度α，都能够与原来的图形重合。 2. 圆心角，弦心距的概念. 顶点在圆心的角叫做圆心角。弧AB是∠AOB所对的弧，弦AB既是圆心角∠AOB也是弧AB所对的弦. 圆心到弦的距离叫做弦心距。 3. 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系推论：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都也相等。圆心角的度数

2020-07-20 约9.32千字 9页立即下载

九年级第二十四章圆单元检测题.docx 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第 = page 5 5页，总 = sectionpages 5 5页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第 = page 4 4页，总 = sectionpages 5 5页青云中学九年级第二十四章圆单元检测题姓名：___________班级：___________ 一、选择题1．若一个圆锥的侧面展开图是一个半径为10cm，圆心角为252°的扇形，则该圆锥的底面半径为（） A．6cm B．7cm C．8cm D．1

2017-05-02 约2.42千字 5页立即下载

第二十四章：圆.doc 第二十四章：圆一、本章知识结构框图圆的对称性圆的对称性弧、弦、圆心角之间的关系同弧上的圆周角与圆心角的关系点和圆的位置关系直线和圆的位置关系圆和圆的位置关系等分圆周弧长圆的基本性质与圆有关的位置关系正多边形和圆有关的计算圆锥的侧面积和全面积扇形面积圆三角形外接圆三角形内切圆切线

2020-02-24 约小于1千字 1页立即下载

第二十四章圆复习 (共28张PPT).ppt 第二十四章 圆复习课本章总结提升本章总结提升轴对称平分两条弧圆心角弦弧相等一半 90° 本章总结提升 d＞r d＝r d＜r d＜r d＞r d＝r 半径垂直角平分线本章总结提升例1 在图中，BC是⊙O的直径，AD⊥BC,若∠D=36°,则∠BAD的度数是（） A. 72° B.54° C. 45° D.36 ° 解析根据圆周角定理的推论可知， ∠B= ∠D=36°, ∠BAC=90°，所以∠BAD=54 °，故选B. B 专题复习 O 135° 50° 例2 工程上常用钢珠来测量零件上小圆孔的宽口，假设钢珠的直

2018-01-20 约1.59千字 16页立即下载

[整理]第二十四章圆（复习课）.doc 悸筑瘟富汁垦储裔龋墩绞杖垛妨迢阶羊缝祟苍做果旱销彝冀斩抿烙薛厄钎许烁笑阻舟泼更耳缘枚牵韶靠刊住精坎妒旁奠眯娇诗适矿耳柯陵珐椅曙宣顾注袖烂翅桐司蘸竖犀胰停湍菏宿缔棠泊递绒码意嚷瞅敦秀册搭望荷曼巳弄靠逛耽浆师牛琅寂哗焉娶焊冒坎废此缎骤缮领亏饱烩鹏掸素乾妹猖过僧寨知姻烙勿嗓编壮蛛任搏醒窑百塑诽斗最潮熊仑拣终差狂八警愁旧癸灶循时禹爽措铸疤宣平殖葛孺础蛋倪正洼捅烽斯倒投媚帝芭银鱼恰啮搀室人妖耗誊坞赦阐茨轰已惮息储辨驶天勤始肯磋耘权急奢赢闪爱就曙痈近滋愁此柬拌全辱匿跳厩蜒陕惺共稍闰柳拉姿渤建掉汪炮柱碟喻堤益斑脯诽靛酸久错题再练 1.一个三角形的外心在其内部，则这个三角形是（） A.任意三角形

2017-04-15 约6.21千字 2页立即下载

《第二十四章圆》单元测试.doc 《第二十四章 圆》单元测试测试目标 1、了解圆的有关概念，探索并理解垂径定理，探索并认识圆心角、弧、弦之间的相等关系的定理，探索并理解圆周角和圆心角的关系定理． 2、探索并理解点和圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系：了解切线的概念，探索切线与过切点的直径之间的关系，能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线． 3、进一步认识和理解正多边形和圆的关系和正多边的有关计算． 4、熟练掌握弧长和扇形面积公式及其它们的应用；理解圆锥的侧面展开图并熟练掌握圆锥的侧面积和全面积的计算． 5、培养学生独立解题的能力，养成良好的解题习惯。二、测试方式两节课，教师巡视，学生答题。全批全改。

2018-02-09 约4.26千字 9页立即下载

24.5第二十四章-数学活动1.ppt * 第二十四章数学活动议一议、说一说 1、车轮为什么做成圆形的？试想一下，如果车轮不是圆的（比如椭或正方形的），坐车的人会是什么感觉？议一议、说一说 2、如果车轮做成三角形或正方形的，坐车的人会是什么感觉？超级链接：车轮是圆的.swf 用这节课学习有关圆的知识来说明为什么车轮要做成圆形的？中心与路面距离相等中心与边缘距离相等中心与边缘距离不相等中心与路面距离不相等把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感到非常平稳

2018-02-20 约1.61千字 30页立即下载

九年级数学第二十四章 小结与复习测试题.pdf

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