儿科 - 文档宝

儿科学重点重点.doc 【小儿年龄分期】 ①胎儿期:从受精卵形成到胎儿出生为止特点：胎儿易受母体异常影响 ②新生儿期:自生后脐带结扎到刚满28天特点：发病率高、死亡率高 ③婴儿期（乳儿期）:自生后到满一周岁特点：生长发育最迅速、营养需要量大，各系统器官发育不成熟，易感染。 ④幼儿期:自1岁到满3岁特点：生长速度减慢，智能发育加快，活动范围扩大，无识别危险和自我保护能力。 ⑤学龄前期:自3岁到6-7周岁特点：智力、体力发育均较快，可塑性强。 ⑥学龄期:自6-7岁到青春期前特点：除生殖系统外其他器官发育均接近正常 ⑦青春发育期（青春期）:第二性征出现到生殖功能基本成熟女：11-12岁到17-18岁男

2021-08-29 约1.52万字 17页立即下载

整理儿科学小结.doc PAGE PAGE 1 儿科学学习小结儿科是一个独特的学科，也是极其重要的科，我们面对的将是一个个脆弱的小生命，另一方面，由于小儿语言表达能力及理解能力有限，对儿科疾病的诊断也与一般成人有很大的不同，很难达到预计的效果和目的，甚至还会达到相反的结果。所以学习好儿科专业知识相当重要。通过一个学期的儿科学习，我了解了小儿的病理生理特点，熟悉了小儿生长发育指标，学习小儿常见疾病的治疗，从中认识到了中医学在小儿疾病诊断与治疗中所发挥的重要作用。中西各有所长，相互结合，对部分疾病的治疗有较好的疗效。如小儿食积，西医认为小儿消化不良，中医认为主要是由于小儿脾胃虚弱，先天禀赋不足，过食油腻厚味的食

2021-02-23 约小于1千字 1页立即下载

儿科学小结整理.pdf 儿科学学习小结儿科是一个独特的学科，也是极其重要的科，我们面对的将是一个个脆弱的小生命，另一方面，由于小儿语言表达能力及理解能力有限，对儿科疾病的诊断也与一般成人有很大的不同，很难达到预计的效果和目的，甚至还会达到相反的结果。所以学习好儿科专业知识相当重要。通过一个学期的儿科学习，我了解了小儿的病理生理特点，熟悉了小儿生长发育指标，学习小儿常见疾病的治疗，从中认识到了中医学在小儿疾病诊断与治疗中所发挥的重要作用。中西各有所长，相互结合，对部分疾病的治疗有较好的疗效。如小儿食积，西医认为小儿消化

2021-02-26 约小于1千字 1页立即下载

儿科学(重点)期末复习题儿科学.docx 疗原则：早用药；静脉联合给药；足疗程；主要毒副作用6小儿受结85umol/L(5mg/dl);黄疸持续时间足月儿2周疾病。面神经症：以手指尖或叩诊锤骤击患儿的颧弓与口角间的面颊疗原则：早用药；静脉联合给药；足疗程；主要毒副作用6小儿受结 85umol/L(5mg/dl);黄疸持续时间足月儿2周疾病。面神经症：以手指尖或叩诊锤骤击患儿的颧弓与口角间的面颊时前囟凹陷2生后4-10月乳牙开始萌出，12个月没出就为延迟一、选择、填空、判断 1、儿科学的研究对象：胎儿至青春期的儿童。 2、儿童时期的基本特：个体差异性别差异年龄差异都很大、对疾病造成的损害恢复快、自身防护能力弱 3、儿童患者的临

2023-10-17 约1.13万字 7页立即下载

西医儿科学重点重点.docx 新生儿窒息是指婴儿出生后不能建立正常的自主呼吸而导致低氧血症、高碳酸血症、代谢性酸中毒及全身多脏器损伤，是引起新生儿死亡和儿童伤残的重要原因之一。临床表现：①胎儿宫内窒息 ②新生儿窒息 Apgar评分内容包括皮肤颜色、心率、对刺激的反的反应、肌张力和呼吸五项指标；每项0～2分，总共10分。分别于生后1分钟、5分钟和10分钟进行，如婴儿需复苏，15、20分钟仍需评分。以往把Apgar评分作为判断窒息的标准，即8～10分为正常，4～7分为轻度窒息，0～3分为重度窒息。体征评分标准 0 1 2 （评分1分钟5分钟） ①皮肤颜色青紫或苍白，身体红四肢青紫，全身红 ②心率（次/分）无，

2018-04-09 约字 24页立即下载

儿科学(重点)期末复习题儿科学.docx 通透性增加，导致的血浆内大量蛋白质从尿中丢失的临场综合症1骨髓外造血：当出现需要造血增加时，出现肝脾-（OH）D3下降，PTH升高，血钙血磷下降，碱性磷酸酶正常或升高，骨骼X线正常或钙化带模糊。2.活场外感染引起。以胃肠道症状为主，大便次数增多，量不多稀薄或带水，黄色或黄绿色，有酸味常见白色或黄白色氧疗、气道管理、腹胀的治疗；6.治疗并发症：心力衰竭、中毒性脑病、脓胸和弄气胸；7.重症患儿还可以住注过低或过高通透性增加，导致的血浆内大量蛋白质从尿中丢失的临场综合症1骨髓外造血：当出现需要造血增加时，出现肝脾 -（OH）D3下降，PTH升高，血钙血磷下降，碱性磷酸酶正常或升高，骨骼X线正常或钙

2023-10-11 约9.11千字 2页立即下载

中西医儿科学重点重点.doc 单选题70道，每道一分；简答题4道，每道5分；病案2道，每道5分简答题要有简单的证候分析，中医、西医的诊断都要写上，药方组成也要写，剂量最好也写好，到时自己斟酌。中医儿科学是运用中医药学理论与临床，研究小儿生长发育、生理病理、喂养保健，以及各类疾病预防和治疗的一门临床学科孕育与萌芽（远古-南北朝）扁鹊——儿科学史上第一位小儿医淳于意治疗小儿的医案是古代最早的病例医案儿科理论萌芽于《内经》最早的病源证候学专著——巢元芳《诸病源候论》，6卷255候，论述小儿保育和证候病源的《颅囟经》现存最早的儿科专著，首创小儿“纯阳”之体理论形成（隋朝—宋朝）《小儿药证直诀》3卷学术贡献（

2016-10-16 约字 11页立即下载

儿科门诊健康宣教医学课件.pptx 汇报人：AA2024-01-31儿科门诊健康宣教医学课件目录儿科门诊概述儿童常见疾病及预防儿童健康生活习惯培养儿童心理健康与教育儿童安全教育与意外伤害预防家长在儿童健康管理中的作用 01儿科门诊概述Part 儿科门诊的定义与特点儿科门诊是专门为儿童提供医疗服务的门诊部门，负责诊断、治疗和预防儿童常见疾病及多发病。定义针对儿童生长发育特点，提供全面、细致的医疗服务；注重儿童心理健康，创造温馨、舒适的就诊环境。特点儿科门诊是儿童健康的重要保障，能够及时发现和治疗儿童疾病，防止病情恶化。保障儿童健康指导家庭护理促进儿童生长发育儿科门诊医生能够为家长提供儿童护理指导，帮助家长更好地照顾孩子。儿科门

2024-02-04 约3.37千字 32页立即下载

儿科门诊健康宣教.ppt 关于儿科门诊健康宣教健康教育参与医疗、护理、康复、自我保健的全过程,它是指医护人员对处于疾病状态下的特殊人群进行有关疾病预防、保健、康复、护理等知识教育,改变不利于健康的各种行为习惯,树立良好的生活方式,促使患者在生理、心理、社会、文化等各方面达到最佳的健康状态。第2页,共16页，2024年2月25日，星期天在门诊上留观患儿大多都是呼吸道感染、发烧、在这里重点说一下发烧的患儿如何给患儿做健康指导第3页,共16页，2024年2月25日，星期天摸：平时经常摸摸宝宝的小手和颈部后面，既可知道宝宝体温是否正常，用手大致感觉出了宝宝的体温异常，可用你的额角接触宝宝的额角，如果明显感觉宝宝的额头比你的热，

2024-05-06 约2.66千字 16页立即下载

儿科门诊健康宣教制度.doc 第PAGE 第PAGE1页共NUMPAGES3页编制部门儿科门诊编码编制人审核人审批人生效日期 2023年10月20日回顾/修订日期 2023年10月9日首次生效日期 2016年1月5日儿科门诊健康宣教制度目的为了规范健康教育流程、合理进行健康教育评估，确保就诊者及家属、社区人群能够得到相应健康知识教育，使就诊者及家属积极参与医疗决策和过程，加强医患之间的沟通，减少医患矛盾。适用范围适用于门急诊诊医务人员、门急诊患者。管理规定内容 3.1.健康教育实施：由A2班护士每日负责执行。 3.2.病人健康教育内容主要包括： 3.2.1.常见儿科疾病的健康宣教：儿童常见疾病

2024-04-25 约1.18千字 3页立即下载

儿科门诊健康宣教.ppt 第一页，共15页健康教育参与医疗、护理、康复、自我保健的全过程,它是指医护人员对处于疾病状态下的特殊人群进行有关疾病预防、保健、康复、护理等知识教育,改变不利于健康的各种行为习惯,树立良好的生活方式,促使患者在生理、心理、社会、文化等各方面达到最佳的健康状态。第二页，共15页在门诊上留观患儿大多都是呼吸道感染、发烧、在这里重点说一下发烧的患儿如何给患儿做健康指导第三页，共15页摸：平时经常摸摸宝宝的小手和颈部后面，既可知道宝宝体温是否正常，用手大致感觉出了宝宝的体温异常，可用你的额角接触宝宝的额角，如果明显感觉宝宝的额头比你的热，那么宝宝多半是发烧了。第四页，共15页看：如

2021-11-17 约1.36千字 15页立即下载

儿科门诊健康宣教.PPT 儿科门诊发热患儿健康宣教健康教育参与医疗、护理、康复、自我保健的全过程,它是指医护人员对处于疾病状态下的特殊人群进行有关疾病预防、保健、康复、护理等知识教育,改变不利于健康的各种行为习惯,树立良好的生活方式,促使患者在生理、心理、社会、文化等各方面达到最佳的健康状态。在门诊上留观患儿大多都是呼吸道感染、发烧、在这里重点说一下发烧的患儿如何给患儿做健康指导摸：平时经常摸摸宝宝的小手和颈部后面，既可知道宝宝体温是否正常，用手大致感觉出了宝宝的体温异常，可用你的额角接触宝宝的额角，如果明显感觉宝宝的额头比你的热，那么宝宝多半是发烧了。看：如果宝宝脸部潮红、嘴唇干热、哭闹不安，或者没有

2019-08-05 约1.72千字 16页立即下载

儿科门诊发热患儿健康宣教.ppt 儿科门诊发热患儿健康宣教健康教育参与医疗、护理、康复、自我保健的全过程,它是指医护人员对处于疾病状态下的特殊人群进行有关疾病预防、保健、康复、护理等知识教育,改变不利于健康的各种行为习惯,树立良好的生活方式,促使患者在生理、心理、社会、文化等各方面达到最佳的健康状态。在门诊上留观患儿大多都是呼吸道感染、发烧、在这里重点说一下发烧的患儿如何给患儿做健康指导摸：平时经常摸摸宝宝的小手和颈部后面，既可知道宝宝体温是否正常，用手大致感觉出了宝宝的体温异常，可用你的额角接触宝宝的额角，如果明显感觉宝宝的额头比你的热，那么宝宝多半是发烧了。看：如果宝宝脸部潮红、嘴唇干热、哭闹不安，或者没有

2018-10-18 约2.29千字 16页立即下载

儿科门诊健康宣教医学课件.ppt 儿科门诊发热患儿健康宣教 * 健康教育参与医疗、护理、康复、自我保健的全过程,它是指医护人员对处于疾病状态下的特殊人群进行有关疾病预防、保健、康复、护理等知识教育,改变不利于健康的各种行为习惯,树立良好的生活方式,促使患者在生理、心理、社会、文化等各方面达到最佳的健康状态。 * 在门诊上留观患儿大多都是呼吸道感染、发烧、在这里重点说一下发烧的患儿如何给患儿做健康指导 * 摸：平时经常摸摸宝宝的小手和颈部后面，既可知道宝宝体温是否正常，用手大致感觉出了宝宝的体温异常，可用你的额角接触宝宝的额角，如果明显感觉宝宝的额头比你的热，那么宝宝多半是发烧了。 * 看：如果宝宝脸部潮红、嘴唇干热、哭

2019-02-12 约1.52千字 16页立即下载

儿科门诊健康宣教3.ppt 儿科门诊发热患儿健康宣教健康教育参与医疗、护理、康复、自我保健的全过程,它是指医护人员对处于疾病状态下的特殊人群进行有关疾病预防、保健、康复、护理等知识教育,改变不利于健康的各种行为习惯,树立良好的生活方式,促使患者在生理、心理、社会、文化等各方面达到最佳的健康状态。在门诊上留观患儿大多都是呼吸道感染、发烧、在这里重点说一下发烧的患儿如何给患儿做健康指导摸：平时经常摸摸宝宝的小手和颈部后面，既可知道宝宝体温是否正常，用手大致感觉出了宝宝的体温异常，可用你的额角接触宝宝的额角，如果明显感觉宝宝的额头比你的热，那么宝宝多半是发烧了。看：如果宝宝脸部潮红、嘴唇干热、哭闹不安，或者没有

2019-01-11 约2.29千字 16页立即下载

儿科门诊健康宣教课件.ppt 儿科门诊发热患儿健康宣教 * . 健康教育参与医疗、护理、康复、自我保健的全过程,它是指医护人员对处于疾病状态下的特殊人群进行有关疾病预防、保健、康复、护理等知识教育,改变不利于健康的各种行为习惯,树立良好的生活方式,促使患者在生理、心理、社会、文化等各方面达到最佳的健康状态。 * . 在门诊上留观患儿大多都是呼吸道感染、发烧、在这里重点说一下发烧的患儿如何给患儿做健康指导 * . 摸：平时经常摸摸宝宝的小手和颈部后面，既可知道宝宝体温是否正常，用手大致感觉出了宝宝的体温异常，可用你的额角接触宝宝的额角，如果明显感觉宝宝的额头比你的热，那么宝宝多半是发烧了。 * . 看：如果宝宝脸部潮

2022-08-04 约2.01千字 17页立即下载

儿科门诊健康宣教(3).pptx 儿科门诊发热患儿健康宣教;健康教育参与医疗、护理、康复、自我保健的全过程,它是指医护人员对处于疾病状态下的特殊人群进行有关疾病预防、保健、康复、护理等知识教育,改变不利于健康的各种行为习惯,树立良好的生活方式,促使患者在生理、心理、社会、文化等各方面达到最佳的健康状态。;在门诊上留观患儿大多都是呼吸道感染、发烧、在这里重点说一下发烧的患儿如何给患儿做健康指导 ;摸：平时经常摸摸宝宝的小手和颈部后面，既可知道宝宝体温是否正常，用手大致感觉出了宝宝的体温异常，可用你的额角接触宝宝的额角，如果明显感觉宝宝的额头比你的热，那么宝宝多半是发烧了。;看：如果宝宝脸部潮红、嘴唇干热、哭闹不安，或者没有

2019-04-26 约2.07千字 16页立即下载

儿科门诊输液健康宣教PPT.pptx 儿科门诊输液健康宣教汇报人：目录儿科门诊输液简介儿科门诊输液前的准备儿科门诊输液中的护理儿科门诊输液后的护理儿科门诊输液常见问题及解答儿科门诊输液简介01 儿科门诊输液与住院输液不同，门诊输液通常不需要住院，而是在门诊完成输液治疗。儿科门诊输液是指在儿科门诊进行的静脉输液治疗，通常用于给患儿补充水分、电解质或给予药物治疗。儿科门诊输液的定义给予药物治疗当患儿需要给予药物治疗，如抗生素、抗病毒药物等，而口服给药困难或效果不佳时，可以通过静脉输液给予药物治疗。补充水分和电解质当患儿出现脱水、电解质紊乱等症状时，需要通过静脉输液补充水分和电解质。儿科门诊输液的目的严格遵守无菌操作在输液过程中

2024-02-20 约2.24千字 23页立即下载

儿科健康宣教.doc 肺炎旳饮食起居肺炎是指不一样病原体或其他原因（吸入、过敏）所致旳肺部炎症。根据病原体、病理变化，可提成多种类型。【临床体现】轻症：发热、咳嗽、呼吸增快、出现鼻煽、呼吸三凹等缺氧症状，两肺听诊有中、小湿罗音，以背部、脊柱两旁、两肺下叶、腋下明显，吸气末更易听到。重症：除了上述症状更为严重外，还常持续高热，并累及心血管、神经、消化系统，出现心力衰竭、中毒性心肌炎、中毒性脑病、呼吸衰竭、中毒性肠麻痹、感染性休克甚至DIC。饮食起居病室空气清新、流通，温湿度合适。平卧时肩颈部抬高，让病人安静休息，减少哭吵，多怀抱、拍背。给高热量、易消化、富含维生素饮食，少许多餐。吃奶时抱起，耐心喂养，遇

2023-08-09 约1.08千字 12页立即下载

儿科健康宣教.docx PAGE PAGE 1 儿科健康宣教小儿肺炎的健康宣教 1、加强体格锻炼，适当进行户外活动，衣服穿着不宜过厚，要逐渐适应气温的变化，避免过热或过冷，汗湿衣服做到及时更换。 2、尽量少去公共场所，特别是空气流通不佳的场所，以免传染呼吸道传染病。家人若患感冒或其他呼吸道感染性疾病，应注意与小儿隔离。 3、积极治疗上呼吸道感染，避免上感向下蔓延而致支气管炎、肺炎。 4、根据小儿的年龄、身体的发育情况，及时、合理地添加辅食，防止小儿发生营养不良和饮食失调，增强小儿的抵抗力。 5、年长儿童要多做户外活动，多晒太阳，进行体格锻炼，

2022-03-16 约4.49千字 9页立即下载