-
心理咨询师个人咨询结果有效性声明.doc
心理咨询师个人咨询结果有效性声明
合同编号：__________
甲方（心理咨询师）：
姓名：__________
地址：__________
联系方式：__________
电子邮箱：__________
乙方（咨询对象）：
姓名：__________
地址：__________
联系方式：__________
电子邮箱：__________
一、引言
1.背景
社会的发展和人们对心理健康的重视，心理咨询服务的需求日益增长。为了明确心理咨询师与咨询对象之间的权利和义务，保障咨询结果的有效性，特制定本声明合同。
2.目的
本合同的目的在于规范心理咨询师的咨询服务行为，保障咨询对象的合法权益，提
-
职业暴露防护及处理测试卷附答案.docx
职业暴露防护及处理相关知识测试试卷
您的姓名：[填空题]*
_________________________________
1、职业暴露的主要途径有哪些？[单选题]*
吸入
皮肤接触
ingestion
以上都是(正确答案)
2、在处理职业暴露时，首先应采取什么措施？[单选题]*
立即就医
清洗受影响部位(正确答案)
报告上级
记录暴露情况
3、职业暴露后，应该尽快进行的清洗方式是？[单选题]*
用酒精擦拭
用清水冲洗(正确答案)
用肥皂清洗
用消毒液清洗
4、以下哪种情况不属于职业暴露？[单选题]*
接触化学品
接触生物材料
接触机械
接触办公文具(正确答案)
5、职
-
中学生心理健康情况调查报告.docx
中学生心理安康状况调查报告一、背景
心理压力是一种个人主观的感觉，一般指日常生活中所接触的信息引起个人的一些生理问题或在心里所引起的不良应激反响，即个人在面对困难时，一时无法消退困难的一种被压迫的感觉。世界卫生组织对心理安康的定义是:“不但没有身体的缺陷和疾病,还要有生理、心理和社会适应都完满的状态。”安康除了身体无病外,还要具备心理的稳定及良好的社会适应性。中学生心理安康是指具备健全的智力、情感和意志，连续统一的人格及对己、对人、对社会的正确认知和良好的适应。
对于当代的00后初中生来说，几乎全部学生都感觉到了压力。他们既要面对繁重的功课，又有教师、家长和社会的巨大期望，承受着巨大的
-
2025年咨询工程师全真模拟模拟题含答案详解（实用）.docx
咨询工程师全真模拟模拟题
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题90分）
一、单选题（10小题，每小题5分，共计50分）
1、（单选题）FIDIC新版合同条件--《施工合同条件》适用于（）。
A.投资金额较小的建筑或工程项目
B.电气和（或）机械设
-
2025年咨询工程师考前冲刺练习题带答案详解（完整版）.docx
咨询工程师考前冲刺练习题
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题90分）
一、单选题（10小题，每小题5分，共计50分）
1、（单选题）中国首次引入DRB是（）项目。
A.二滩水电站
B.三峡水利工程
C.黄河小浪底工程
D.布鲁革工程
正确答案：
-
2025年咨询工程师考前冲刺练习题（考点梳理）附答案详解.docx
咨询工程师考前冲刺练习题
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题90分）
一、单选题（10小题，每小题5分，共计50分）
1、（单选题）在我国，股权众筹业务的监管机构是()
A.中国人民银行
B.银监会
C.工信部
D.证监会
正确答案：D
2、（
-
2025年咨询工程师考前冲刺练习试题附答案详解【综合题】.docx
咨询工程师考前冲刺练习试题
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题90分）
一、单选题（10小题，每小题5分，共计50分）
1、（单选题）安全教育的内容不包括()。
A.安全思想教育
B.安全管理教育
C.安全技术知识教育
D.安全事故教育
正确答
-
心理咨询案例分析题库.docx
综合试卷第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页） 综合试卷第=PAGE1*22页（共=NUMPAGES1*22页）
PAGE
①
姓名所在地区
姓名所在地区身份证号
密封线
注意事项
1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和所在地区名称。
2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
3.不要在试卷上乱涂乱画，不要在标封区内填写无关内容。
一、选择题
1.心理咨询的基本原则包括哪些？
A.尊重、接纳、保密
B.知情同意、专业、中立
C.同情、理解、尊重
D.共情、理解、专业
答案：A
解题思路：心理咨询的基本原则包
-
挑战性-阻碍性压力源与医护人员抑郁的关系——工作满意度的中介及干预.docx
挑战性-阻碍性压力源与医护人员抑郁的关系——工作满意度的中介及干预
一、引言
随着医疗行业的快速发展，医护人员所面临的压力源也日益增多。其中，挑战性压力源和阻碍性压力源是影响医护人员心理健康的两大主要因素。本文旨在探讨挑战性-阻碍性压力源与医护人员抑郁之间的关系，并分析工作满意度在其中的中介作用，最后提出有效的干预措施。
二、挑战性-阻碍性压力源与医护人员抑郁的关系
挑战性压力源和阻碍性压力源是两种不同类型的压力源。挑战性压力源通常指那些能够激发个体潜能、促进个人成长的压力，如高强度的工作负荷、复杂的工作任务等。而阻碍性压力源则是指那些阻碍个体发展的压力，如组织不公、缺乏职业发展机会等。
在医
-
孩子孤僻心理护理.pptx
孩子孤僻心理护理
演讲人：XXX
日期:
1
2
3
成因分析
行为表现识别
孤僻心理概述
目录
4
5
6
实践应用与跟踪
家庭支持体系
专业护理方法
目录
01
孤僻心理概述
基本定义与核心特征
01
定义
孤僻心理是指孩子表现出对周围环境、人群等事物的疏离、冷漠、退缩、不合群等心理特征。
02
核心特征
社交障碍、沟通困难、情感表达受限、行为刻板。
典型年龄段分布特点
学龄前期
青春期
学龄期
孩子开始表现出对陌生人的恐惧、回避等反应，但通常随着年龄的增长而逐渐缓解。
孤僻心理在学龄期孩子中更为常见，表现为不善于与同学交流、参与集体活动、喜欢独处等。
孤僻心理在青春期孩子中更为突出，由于
-
学校环境卫生督导.pptx
学校环境卫生督导
演讲人：
日期:
目
录
CATALOGUE
02
日常巡查实施流程
01
督导检查标准体系
03
问题发现与整改机制
04
督导评估方法
05
宣传与教育模块
06
长效管理机制
督导检查标准体系
01
环境卫生基础指标
校园清洁度
空气质量
绿化养护
噪音控制
校园内道路、操场、教学楼等区域应保持清洁，无垃圾、无污水、无果皮纸屑。
校园绿化区域应保持整洁，定期修剪花草树木，无杂草、无枯叶。
校园内空气质量应达到相关标准，无异味、无有毒有害气体。
保持校园安静，减少噪音污染，确保学生正常学习和生活。
功能区专项评分细则
教学区
课桌椅摆放整齐，黑板、讲台干净，教学设备正常运
-
学校心理网格化管理体系构建.pptx
演讲人：
日期:
学校心理网格化管理体系构建
CATALOGUE
目录
01
管理体系构建
02
工作机制建设
03
实施流程设计
04
技术支持系统
05
保障措施完善
06
效果评估优化
01
管理体系构建
组织架构层级设计
层级设置
执行层
决策层
操作层
根据学校实际情况，通常设置为三层组织架构，包括决策层、执行层和操作层。
由学校领导和相关专家组成，负责制定心理网格化管理的总体规划和决策。
负责具体实施各项管理措施，包括网格划分、人员配置、信息收集等。
由网格管理员等基层人员组成，负责日常的网格管理和服务工作。
网格划分标准规范
网格划分原则
遵循“便于管理、便于服务、便于资源整合”
-
学校健康教育与卫生组织管理.pptx
学校健康教育与卫生组织管理演讲人：日期:
目录02卫生管理组织架构01健康教育体系构建03校园环境卫生标准04健康监测与干预05健康促进专项行动06家校社协同机制
01PART健康教育体系构建
课程目标与核心内容设置01健康教育课程目标制定明确的健康教育课程目标，包括知识、技能、态度和价值观等方面。02核心内容设置涵盖常见传染病预防、营养与食品卫生、心理健康、性健康、运动与身体健康等核心内容。
教学形式与活动设计采用课堂教学、小组讨论、角色扮演、案例分析等多种教学形式，以提高学生参与度。教学形式组织健康主题班会、健康讲座、健康知识竞赛、健康行为实践等活动，增强学生的健康意识和实践能力。活动设计
-
如何进行心理护理.pptx
如何进行心理护理;目?录;心理护理基础理论;心理护理的定义与范畴;心理护理的核心原则;不同群体的需求差异;常用心理护理方法;倾听与共情技术;认知行为干预策略;危机心理支持流程;专业沟通技巧应用;非语言沟通的重要性;;情绪疏导反馈机制;特殊场景护理实践;慢性病患者的心理支持;创伤后应激反应干预;;护理效果评估体系;心理健康评估工具;阶段性干预效果反馈;长期跟踪与方案优化;护理人员能力提升;自我心理调适训练;;跨学科协作能力培养;THANKS
-
女生生理卫生与心理健康.pptx
女生生理卫生与心理健康演讲人：日期:
目录CONTENTS01生理卫生基础知识02心理健康核心要素03健康问题关联分析04日常管理实践方法05教育支持体系构建06全周期健康管理
01生理卫生基础知识
女性生理结构解析包括卵巢、输卵管、子宫和阴道，它们负责产生生殖细胞、输送卵子和受精卵、孕育胎儿以及排出经血。女性内生殖器官女性外生殖器官乳房包括阴阜、大阴唇、小阴唇、阴蒂和阴道前庭，它们直接与外界接触，容易受到细菌和其他病原体的感染。是女性哺乳的重要器官，由乳腺、乳头和乳晕组成，需要特别注意清洁卫生和保健。
周期卫生管理要点经期卫生使用卫生巾或卫生棉条，保持外阴清洁，避免性生活，防止感染；避免过度
-
2025年教学见习与实习学生实习期间心理辅导与支持条例.docx
2025年教学见习与实习学生实习期间心理辅导与支持条例
一、选择题（每题2分，共10分）
1.心理辅导与支持工作在实习期间的重要性体现在以下几个方面，下列哪一项不属于其中？
A.帮助实习生建立良好的职业心态
B.增强实习生的自我认知能力
C.提高实习生的团队协作能力
D.培养实习生的创新思维
2.实习期间，心理辅导师与实习生进行沟通时，以下哪种沟通方式最有利于建立良好的辅导关系？
A.以权威身份进行指导
B.以平等身份进行交流
C.以说服方式强行灌输
D.以冷漠态度进行倾听
3.实习生在实习过程中遇到心理困扰时，心理辅导师应
-
服刑人员心理辅导谈话实训方案59课件.ppt
服刑人员心理辅导谈话
-----实训方案
制作人员：山敏樊敏
张国光王森尹显勇
曹大山
一、基本情况及缘由
朱某，男，22岁，因参与抢劫被判刑三年。他生长在单亲家庭，自小由母亲一人带大。性格孤僻，少言寡语，不善与人交往。入狱后总是躲在床角痛苦流涕，情绪低落，母亲前来探视他拒而不见。看见监狱长及管教民警总是把头埋得很低或是绕道而行，或装作看不见。找其谈心也只有只言片语。
三、谈话要求
1、迅速理清朱某的心理活动，找出其出现这种现象的原因。
2、谈话过程中，控制好朱某的情绪，利用“亲情帮教”打开其心结。
3、要有理可循，不能轻易做出承诺。
4、干警语气平和，避免发生不必要的冲突。
四、实训目的
通
-
心理咨询服务隐私保密合同.doc
心理咨询服务隐私保密合同
第一章总则
1.1合同编号
本合同编号为______。
1.2合同双方
1.2.1甲方（心理咨询服务提供方）：
名称：__________________
地址：__________________
联系人：__________________
联系方式：__________________
1.2.2乙方（心理咨询服务接受方）：
名称：__________________
地址：__________________
联系人：__________________
联系方式：__________________
1.3合同目的
本合同旨在明确甲乙双方在心理咨询服务过程中
-
医学生导师采访实施纲要.pptx
医学生导师采访实施纲要
演讲人：
日期:
06
成果转化应用
目录
01
采访前期准备
02
核心问题设计
03
现场沟通策略
04
专业视角挖掘
05
信息记录与整理
01
采访前期准备
导师的教育经历
了解导师的医学教育背景、毕业院校、专业方向等。
01
导师的学术成就
查阅导师的学术论文、科研成果、著作、专利等。
02
导师的教学经验
了解导师的教学经验、教学风格、对学生要求等。
03
导师的研究方向
熟悉导师的研究领域、当前课题及未来研究方向。
04
医学教育背景调研要点
确保录音质量，便于后期整理和分析。
记录采访过程中的重要信息、观点和灵感。
准备详细的问题清单，确保采访内容全面、
-
流浪乞讨个案分析报告.pptx
流浪乞讨个案分析报告
引言
流浪乞讨人员基本情况
流浪乞讨现状分析
社会救助与支持情况
流浪乞讨问题原因分析
解决流浪乞讨问题的建议与措施
contents
目
录
CHAPTER
01
引言
本报告旨在分析流浪乞讨个案的具体情况，探讨其背后的社会、经济、心理等方面的原因，提出针对性的解决方案和建议，为改善流浪乞讨人员的生存状况提供参考。
报告目的
流浪乞讨人员是城市中的弱势群体，他们的生活状况和社会地位一直备受关注。近年来，随着社会经济的发展和城市化进程的加速，流浪乞讨人员的数量不断增加，给城市管理和社会稳定带来了诸多挑战。因此，对流浪乞讨问题进行深入研究和分析，提出有效的解决方案，具有重要