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Python数据分析基础与应用电子教案 模块9 数据分析与可视化综合实战.docx
教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
Python数据分析基础与应用
授课时间
使用教材
Python数据分析基础与应用
计划学时
6学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
使学生掌握数据分析与可视化综合实战的方法和流程，包括数据导入与审阅、数据预处理、数据可视化、数据分析等方面，能够运用科学方法对实际数据进行分析和可视化展示，提高数据分析的能力。
培养学生运用数据分析方法解决实际问题的能力，包括数据导入与审阅、数据预处理、数据可视化、数据分析等操作，提升学生解决实际数据分析问题的能力。
培养学生严谨的编程习惯、逻辑思维能力和自主学
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Python数据分析基础与应用电子教案 模块8 时间序列操作与数据抽样.docx
教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
Python数据分析基础与应用
授课时间
使用教材
Python数据分析基础与应用
计划学时
8学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
使学生掌握时间序列的基本概念、pandas时间生成与转换的方法，包括时间戳、时间间隔、时间周期等的创建与操作，能够使用pandas进行时间序列的生成、格式化、频率转换、移动滞后等操作，为后续深入学习时间序列分析打下坚实基础。
培养学生使用pandas进行时间序列操作的能力，包括时间序列的生成、格式化、频率转换、移动滞后等操作，提升学生解决实际时间序列问题的能力。
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Python数据分析基础与应用电子教案 模块7 数据分析可视化展示.docx
教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
Python数据分析基础与应用
授课时间
使用教材
Python数据分析基础与应用
计划学时
8学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
使学生掌握数据分析可视化的基本概念和重要性，熟悉Matplotlib绘图模块的功能和使用方法，包括绘图对象编程API、图形组成、功能扩展包、安装与导入、Pyplot模块的绘图及图像处理函数等，能够使用Matplotlib进行简单的数据可视化展示。
培养学生使用Matplotlib、pandas、seaborn、pyecharts等工具进行数据可视化的操作能力，包
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Python数据分析基础与应用电子教案 模块6 统计计算与数据分析.docx
教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
Python数据分析基础与应用
授课时间
使用教材
Python数据分析基础与应用
计划学时
8学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
使学生掌握pandas在统计计算与数据分析中的应用，包括数据运算、基本统计分析、分组分析、分布分析、交叉分析、结构分析、相关分析等操作，能够使用pandas进行有效的数据分析。
培养学生使用pandas进行数据分析的能力，包括数据运算、统计分析、数据分组与聚合等操作，提升学生解决实际数据分析问题的能力。
培养学生严谨的编程习惯、逻辑思维能力和自主学习能力，增强其
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Python数据分析基础与应用电子教案 模块5 数据预处理.docx
教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
Python数据分析基础与应用
授课时间
使用教材
Python数据分析基础与应用
计划学时
8学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
使学生掌握数据预处理的基本概念和方法，包括数据清理、数据合并、数据抽取、数据重塑和数据变换等操作，能够使用pandas库进行有效的数据预处理。
培养学生使用pandas进行数据预处理的能力，包括处理缺失值、重复值、异常值，以及数据合并、抽取、重塑和变换等操作，提升学生解决实际数据分析问题的能力。
培养学生严谨的编程习惯、逻辑思维能力和自主学习能力，增强其在数据分
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Python数据分析基础与应用电子教案 模块4 数据结构应用与数据读写操作.docx
教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
Python数据分析基础与应用
授课时间
使用教材
Python数据分析基础与应用
计划学时
8学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
使学生掌握pandas库的基本概念、安装方法、数据结构（Series和DataFrame）的创建与操作，以及如何使用pandas进行简单的数据读写和处理。
培养学生使用pandas进行数据处理和分析的能力，包括数据的导入、清洗、筛选、排序和统计分析，提升其解决实际数据分析问题的能力。
培养学生严谨的编程习惯、逻辑思维能力和自主学习能力，增强其在数据分析领域的创新
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Python数据分析基础与应用电子教案 模块3 NumPy基础模块三.docx
教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
Python数据分析基础与应用
授课时间
使用教材
Python数据分析基础与应用
计划学时
8学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
掌握NumPy库的基本概念、安装方法、数组对象创建、数组属性及基本操作，理解NumPy在科学计算中的应用。
能够熟练使用NumPy进行数组创建、操作和计算，具备对数组进行索引、切片、遍历、变维、转置、连接、分割以及元素增删改查等操作的能力，能够运用NumPy进行简单的数据分析和统计计算。
培养学生熟练使用NumPy库的能力，提升其自主学习与团队协作能力，以适应复
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Python数据分析基础与应用电子教案 模块2 Python基础.docx
教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
Python数据分析基础与应用
授课时间
使用教材
Python数据分析基础与应用
计划学时
8学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
掌握Python的编码规范、数据类型、运算符、基本结构、内置函数、函数定义、模块和包的创建与使用等基础知识
能够运用Python规范编写代码，熟练使用数据类型、运算符和基本结构，定义和调用函数，创建和使用模块与包，解决实际编程问题。
培养学生遵循Python编程规范和逻辑思维的习惯，提升其自主学习与团队协作能力，以适应复杂多变的编程任务需求。
教学内容
模块2P
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Python数据分析基础与应用电子教案 模块1 认知数据分析与构建程序运行环境.docx
教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
Python数据分析基础与应用
授课时间
使用教材
Python数据分析基础与应用
计划学时
6学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
了解数据分析的定义及作用，了解常用的数据分析方法和工具，掌握数据分析的编程环境配置操作
掌握Python的交互式编程环境和JupyterNotebook集成开发环境配置
培养学生对编程的兴趣，提升分析问题和解决问题的能力，培养学生编写规范、简洁代码的习惯。
教学内容
模块1认知数据分析与构建程序运行环境
1.1初识数据分析
1.2熟悉与准备数据分析的编程环境
重
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《Python编程从入门到实战》大纲进度表.doc
PAGE2/NUMPAGES2
《Python编程从入门到实战》课程教学大纲
FundamentalsandPracticeofPythonProgramming
一．基本信息
课程代码：
课程学分：4；72学时
面向专业：计算机、电子工程、信息管理、电子商务等相关专业
课程性质：必修课程
开课院系：数据科学与工程学院，相关学院
后续课程：专业实训、毕业设计
二．课程简介
程序设计是高校计算机、电子信息、工商管理等相关专业的必修课程。Python语言是一种解释型、面向对象的计算机程序设计语言，广泛用于计算机程序设计教学语言、科学计算、数据分析、网络爬虫、人工智能、机器学习、大数据、Web开发、
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ch12 Python计算生态教学课件.pptx
第12章Python计算生态;Python计算生态的强大之处在于其计算生态环境（Ecosystem），提供了解决不同领域的包，例如网络爬虫、数据分析、文本处理、数据可视化、用户图形界面、人工智能、机器学习、Web开发、游戏开发等。
开源程序的理念就是DRY（Don’tRepeatYourself）。使用Python社区中不同领域的专家提供的解决专业问题的第三包，不仅可以提高程序开发效率，而且还能够提高程序开发质量;12.1Python标准库;二进制数据服务模块;;;;;;;文件格式相关模块;;;;上下文变量（contextvars）模块;网络和进程间通信相关模块;互联网数据处理相关模块;;互联
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Ch02 Python语言基础教学课件.pptx
第二章Python语言基础本章要点：2.1Python程序概述2.2Python对象和引用2.3标识符及其命名规则2.4表达式和运算符2.5语句2.6函数和模块2.7数据类型2.8类和对象2.9模块和包2.10综合应用：turtle模块和海龟绘图
2.1Python程序概述【例2.1】已知三角形的三条边，求三角形的面积（area.py）。提示：假设三条边长分别为a、b和c，则三角形的面积s=。其中，h为三角形周长的一半importmatha=3.0b=4.0c=5.0h=(a+b+c)/2#三角形周长的一半s=math.sqrt(h*(h-a)*(h-b)*(h-c))#三角形面积print(
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Ch01 Python程序设计导论.pptx
;;第9章面向对象的程序设计基础
第10章模块和模块化程序设计
第11章数据库访问基础
第12章Python计算生态
附录A上海考试大纲（Python）、样卷及参考答案
附录B全国计算机等级考试（二级Python语言程序设计）考试大纲、样卷及参考答案
附录C江苏省高等学校计算机等级考试（二级Python语言）考试大纲、样卷及参考答案;;1.1程序设计语言;编程语言;按范式对编程语言分类;计算思维和程序设计方法;程序设计方法;程序的编写和执行;根据执行机制分类高级编程语言;1.2Python语言概述;1.3Python语言版本和开发环境;下载和安装Python;安装和管理Python扩展包（1）
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安徽医科大学《Python》2023-2024 学年期末试卷.docx
安徽医科大学《Python》2023-2024学年期末试卷
院(系)_______班级_______学号_______姓名_______
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、单项选择题（每题2分，共30分）
以下关于Python中变量的说法，正确的是（）
A.变量在使用前必须先声明类型
B.变量名只能由字母和数字组成
C.变量赋值后，其数据类型不能改变
D.变量名区分大小写
下列Python表达式中，结果为True的是（）
A.321
B.3=2=1
C.321
D.3=2=1
执行以下代码后，列表lst的值为（）
lst=[1,2,3]
lst.append(4)
lst.insert(1
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湖北工程职业学院《Python网络爬虫技术》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc
装订线
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湖北工程职业学院
《Python网络爬虫技术》2023-2024学年第一学期期末试卷
院(系)_______班级_______学号_______姓名_______
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、单选题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1、在Python中，以下关于模块的私有属性和方法，描述不正确的是：（）
A.以单下划线开头的属性和方法被视为私有，但仍可以在模块外部访问
B.以双下划线开头的属性和方法是真正的私有，无法在模块外部访问
C.私有属性和方法的
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基于Python对歌词的分析.doc
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题目：基于Python对歌词的分析
摘要
现在互联网的时代了，互联网信息爆炸式增加，大家无时不刻都在接受来自各个网络平台和领域的信息。怎么样在如山般的数据信息中找到自己想要的信息成为有效率地吸收有用信息的重要步骤。基于Python爬虫对歌手歌词的提取与分析，是在运用网络爬虫的基础上，用Python实现对全网歌词的提取，然后再利用Jieba分词技术，以及Wordcloud词云技术，以及SnowNLP对歌词进行情感分析。帮助音乐平台以及音乐人了解人们喜欢什么样的歌曲，对音乐做到最大的价值化。
关键字：网络爬虫；歌词提取；Python；数据分析
Picking
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Python基础测试暑假训练题.pdf
Python测评卷
姓名：____________
一、选择题（每题3分，共60分）
1.在代码中，准备工具包要使用以下哪个关键字：（）
A、classB、defC、importD、print
2.Python文件的后缀名是下列选项哪个：（）
A、.javaB、.cppC、.classD、.py
3.a10,请问a是什么数据类型的？（）
A、int类型B、float类型C、bool类型D、str类型
4.以下符合变量命名规则的选项是：（）
A、变量1B、4acC、b_4D、hello
5.ageinput(‘请输入年龄：’)，如果输入10，那么age的数据类型是（）
A、int类型B、floa
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数学软件（Python版）知到智慧树期末考试答案题库2025年泰山学院.docx
数学软件（Python版）知到智慧树期末考试答案题库2025年泰山学院
饼图绘制函数matplotlib.pyplot.pie()中参数radius可设置每一块饼图离开中心的距离。（）
答案:错
饼图绘制函数matplotlib.pyplot.pie()中参数explode可设置饼图半径大小。（）
答案:错
通过plt.subplot(111,projection=polar’)在极坐标系绘图时，可利用set_thetagrids()设置极坐标角度网格线显示。（）
答案:对
通过plt.subplot(111,projection=polar’)在极坐标系绘图时，可利用set_rla
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数据处理基础(Python)知到智慧树期末考试答案题库2025年衢州学院.docx
数据处理基础(Python)知到智慧树期末考试答案题库2025年衢州学院
生成器表达式创建的是一个生成器对象，不会立即计算所有的元素值。（）
答案:对
生成器表达式与推导式的主要区别是（）。
答案:内存占用不同
执行以下Python代码，输出结果是什么（A）?python代码：try:?result=10/0?exceptZeroDivisionError:?print(Cannotdividebyzero!)
答案:Cannotdividebyzero!
执行以下Python代码，输出结果是什么（）？python代码：x=5y=10ifxy
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基于移动学习的初中Python编程教学资源整合与优化研究教学研究课题报告.docx
基于移动学习的初中Python编程教学资源整合与优化研究教学研究课题报告
目录
一、基于移动学习的初中Python编程教学资源整合与优化研究教学研究开题报告
二、基于移动学习的初中Python编程教学资源整合与优化研究教学研究中期报告
三、基于移动学习的初中Python编程教学资源整合与优化研究教学研究结题报告
四、基于移动学习的初中Python编程教学资源整合与优化研究教学研究论文
基于移动学习的初中Python编程教学资源整合与优化研究教学研究开题报告
一、课题背景与意义
近年来，随着信息技术的迅猛发展，移动学习作为一种新型的学习方式，正逐渐渗透到教育领域。在我国，初中阶段的信息技术教育也