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课后习题33 详解答案.docx
课后习题(三十三)平面向量基本定理及坐标表示
1．D[∵a＝(1，1)，b＝(1，－1)，
∴12a＝12，1
∴12a－32b＝12-32，12+
2．D[由题意可知P1P2＝(3
若P1P＝13P1P2，
若P1P＝23P1P2，
故选D．]
3．(1，5)[设D(x，y)，则由AB＝DC，得(4，1)＝(5－x，6－y)，
即4=5-x，1=6-
4．(3，1)或(1，－1)[∵A(2，0)，B(4，2)，∴AB＝(2，2)，∵点P在直线AB上，且|AB|＝2|AP|，
∴AB＝2AP或AB＝－2AP，故AP＝(1，1)或AP＝(－1，－1)，故点P坐标为(3，1)或(1，－1)．]
5
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课后习题43 详解答案.docx
课后习题(四十三)空间点、直线、平面之间的位置关系
1．D[α∥β，说明a与b无公共点，
∴a与b可能平行，也可能是异面直线．]
2．BC[
选项
正误
原因
A
×
若α∥β，a?α，b?β，则a与b平行或异面
B
√
若a∥b，b?α，则平面α内所有与b平行的直线都与a平行
C
√
若α∥β，则平面α内所有直线都与β平行，因为a?α，所以a∥β
D
×
若α∩β＝b，a?α，则当a∥b时，a∥β
故选BC．]
3．D[把展开图还原成正方体，如图所示．
还原后点G与C重合，点B与F重合，由图可知A，B，C说法正确，EF与AB相交，故D错误．故选D．]
4．D[根据题意还原正四棱柱的直观图，如
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DeepSeek+AI大模型赋能数字化供应链顶层架构设计.pptx
DeepSeek+AI大模型赋能数字化供应链顶层架构设计
2025-06-12
目录
CATALOGUE
供应链数字化转型方法论
数字化转型战略规划
数字化技术支撑体系
智能供应链架构设计
数字化转型实施路径
行业级实践案例解析
供应链数字化转型方法论
01
数据智能
系统协同
模型驱动
构建AI驱动的智能决策体系
业务目标
提升供应链响应速度
优化库存周转效率
实现端到端可视化
技术目标
部署AI预测模型
建立实时数据中台
完善算法迭代机制
算法
算力
风控
场景
平台
数据
流程
愿景
维度
路径
目标
预测
计划
执行
基于AI的数据驱动决策体系
业务流程智能化重构路径
自动化订单处理流
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UNESCO教师和学生人工智能能力框架的解读与启示.pptx
UNESCO教师和学生人工智能能力框架的解读与启示汇报人：时间：2025.06YOURLOGOPresentationTitle
目录01引言02现状回顾03教师人工智能能力框架解读04学生人工智能能力框架解读05对中国人工智能素养教育的启示06结语
01引言YOURLOGO
人工智能与教育变革随着生成式人工智能等新技术的突破，教育领域正经历前所未有的变革。AI不仅改变了教学方式，还加剧了全球数字鸿沟，带来了新的挑战与机遇。UNESCO框架发布2024年，UNESCO发布了《学生人工智能能力框架》与《教师人工智能能力框架》，旨在为全球教育体系融入AI能力提供参考。研究背景YOURLOGO
提升
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能耗仿真优化计算引擎行业发展方向及匹配能力建设研究报告.docx
能耗仿真优化计算引擎行业发展方向及匹配能力建设研究报告
第PAGE1页
TOC\o1-3\h\z\u能耗仿真优化计算引擎行业发展方向及匹配能力建设研究报告 2
一、引言 2
1.研究背景及意义 2
2.研究目的和任务 3
二、能耗仿真优化计算引擎行业现状分析 4
1.行业发展概况 4
2.现有技术状况 6
3.市场需求分析 7
4.竞争格局及主要企业介绍 8
三、能耗仿真优化计算引擎技术发展趋势预测 10
1.技术创新热点 10
2.发展趋势及驱动因素 11
3.技术挑战与解决方案 13
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SDN安全编排与编排系统.pdf
SDN安全编排与编排系统
I目录
■CONTENTS
第一部分SDN安全编排与编排系统简介2
第二部分SDN架构中安全编排的必要性5
第三部分安全编排与编排系统的主要组件7
第四部分SDN安全编排与编排的优势和局限性9
第部分安全策略在SDN中的自动化12
第六部分SDN编排系统与传统安全管理系统的比较16
第七部分SDN安全编排与编排系统的发展趋势20
第八部分SDN安全编排与编排系统在实战中的应用案例22
第一部分SDN安全编排与编排系统简介
关键词关键要点
SDN安全编排与编排系统
1.定义：SDN安全编排与编排系统(SOAR)是利用软件
自动化、机器学习和编排机制，简化和协调安全操作流
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国防《Java程序设计》教学资料包 教学检测 期末测试2.doc
期末测试卷2
题号
一
二
三
四
得分
一、单选题（每题2分，共40分）
1、在Java中，所有类的根类是（）。
A、java.lang.Objet
B、java.lang.Class
C、java.applet.Applet
D、java.awt.Frame
2、下列构造方法的调用方式中，正确的是（）。
A、按照一般方法调用
B、由用户直接调用
C、只能通过new自动调用
D、被系统调用
3、在Java中，能实现多重继承效果的方式是（）
A、内部类B、适配器C、接口D、同步
4、按照Java的标识符命名规范，下列表示一个类的标识符正确的是（）
A、HelloworldB、HelloWorl
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Tomcat中容器编排和自动化.pdf
Tomcat中容器编排和自动化
1§1B
WUlflJJtiti
第一部分Tomcat容器编排的基本原则2
第二部分Docker容器在Tomcat编排中的应用4
第三部分Kubernctes在Tomcat自动化中的角色8
第四部分Jenkins在Tomcat持续集成中的功10
第五部分Tomcat和Mesos框架的整合12
第六部分Swarm模式对Tomcat集群编排的优势16
第七部分Tomcat容器监控与自动故障恢复19
第八部分Tomcat配置管理与自动化部署22
第一部分Tomcat容器编排的基本原则
关键词关键要点
【容器编排基本原则】
1.资源抽象：容器编排将底层基础设施抽象为一套
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锦州医科大学《JAVA高级语言程序设计》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc
学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号
学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号
…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………
第PAGE1页，共NUMPAGES3页
锦州医科大学《JAVA高级语言程序设计》
2023-2024学年第一学期期末试卷
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、单选题（本大题共30个小题，每小题1分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合
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储能技术在储能电站储能系统储能成本降低中的应用与市场潜力研究报告.docx
储能技术在储能电站储能系统储能成本降低中的应用与市场潜力研究报告模板
一、储能技术在储能电站储能系统储能成本降低中的应用
1.1储能技术在储能电站中的应用
1.2储能技术在储能系统中的应用
1.3储能成本降低的潜力
二、储能系统技术类型及发展趋势
2.1常见储能系统技术类型
2.2储能系统技术发展趋势
三、储能系统成本构成分析及降低策略
3.1储能系统成本构成
3.2降低储能系统成本的具体策略
3.3成本降低的效益分析
四、储能电站建设与运营管理
4.1储能电站建设过程
4.2储能电站运营管理策略
4.3储能电站运营管理面临的挑战
五、储能系统在储能电站中的应用案例分析
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面向对象-教案（第36讲）.doc
PAGE5
《面向对象程序设计》教案
第36讲
教学对象
计算机科学技术专业
授课内容
综合设计
课程标准
教学目标
（一）知识目标
了解GUI开发的相关原理和布局管理器
掌握GUI中的事件处理
熟悉Swing常用组件的使用
（二）能力目标
1.能够独立编写GUI程序
2.能够灵活应用事件处理程序实现组件功能
教学方法
采用讲授法、演示法、讨论法、案例教学。
学时及分配（第1学时50分钟）
课堂讲授30分钟
课堂练习20分钟
综合设计1：计算器
学时及分配（第2学时50分钟）
课堂讲授20分钟
课堂练习30分钟
综合设计2：记事本
知识点分析
重点：
布局管理器
Swing事件处理
Swing
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面向对象-教案（第35讲）.doc
PAGE5
《面向对象程序设计》教案
第35讲
教学对象
计算机科学技术专业
授课内容
12.5案例学习
课程标准
教学目标
（一）知识目标
熟悉常用组件的使用
掌握常用组件的常见事件处理
（二）能力目标
1.能够在构建图形界面时正确选用组件
2.能够掌握常用组件的常见属性设置
教学方法
采用讲授法、演示法、讨论法、案例教学。
学时及分配（第1学时50分钟）
课堂讲授30分钟
课堂练习20分钟
12.5案例学习——八皇后问题
学时及分配（第2学时50分钟）
课堂讲授20分钟
课堂练习30分钟
12.6案例学习——简单的日历程序
知识点分析
重点：
界面布局
常用组件的属性及事件处理
难点：
常
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面向对象-教案（第34讲）.doc
PAGE5
《面向对象程序设计》教案
第34讲
教学对象
计算机科学技术专业
授课内容
12.4常用组件
课程标准
教学目标
（一）知识目标
熟悉常用组件的使用
掌握常用组件的常见事件处理
（二）能力目标
1.能够在构建图形界面时正确选用组件
2.能够掌握常用组件的常见属性设置
教学方法
采用讲授法、演示法、讨论法、案例教学。
学时及分配（第1学时50分钟）
课堂讲授30分钟
课堂练习20分钟
12.4.5JOptionPane类
12.4.6JFileChooser类
学时及分配（第2学时50分钟）
课堂讲授20分钟
课堂练习30分钟
12.4.7菜单组件
知识点分析
重点：
界面布局
常用
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面向对象-教案（第33讲）.doc
PAGE5
《面向对象程序设计》教案
第33讲
教学对象
计算机科学技术专业
授课内容
12.4常用组件
课程标准
教学目标
（一）知识目标
1.熟悉常用组件的使用
2.掌握常用组件的常见事件处理
（二）能力目标
1.能够在构建图形界面时正确选用组件
2.能够掌握常用组件的常见属性设置
教学方法
采用讲授法、演示法、讨论法、案例教学。
学时及分配（第1学时50分钟）
课堂讲授30分钟
课堂练习20分钟
12.4.1JTextArea类
12.4.2JCheckBox类
学时及分配（第2学时50分钟）
课堂讲授20分钟
课堂练习30分钟
12.4.3JRadioButton类
12.4.4Jco
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面向对象-教案（第32讲）.doc
PAGE5
《面向对象程序设计》教案
第28讲
教学对象
计算机科学技术专业
授课内容
11.1I/O概述
11.2二进制I/O
11.3案例学习——文件加密解密
课程标准
教学目标
（一）知识目标
掌握File类及其操作文件的常用方法
了解字节输入流、输出流的层次结构和常用方法
掌握文件字节输入/输出流、缓存字节输入/输出流、数据字节输入/输出流的使用方法
（二）能力目标
1.能够应用字节流进行文件读写操作
2.能够根据实际需要正确选择IO流完成读写操作
教学方法
采用讲授法、演示法、讨论法、案例教学。
学时及分配（第1学时50分钟）
课堂讲授30分钟
课堂练习20分钟
11.1.1File
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面向对象-教案（第31讲）.doc
PAGE5
《面向对象程序设计》教案
第31讲
教学对象
计算机科学技术专业
授课内容
12.1组件和窗口
12.2容器布局
课程标准
教学目标
（一）知识目标
1.了解Java图形界面开发的基本原理
2.掌握常用的容器布局管理器
（二）能力目标
1.学会使用Swing开发Java图形用户界面程序
2.学习各种常用容器布局使用
教学方法
采用讲授法、演示法、讨论法、案例教学。
学时及分配（第1学时50分钟）
课堂讲授30分钟
课堂练习20分钟
12.1.1Swing概述
12.1.2组件
12.1.3容器
12.1.4简单的Swing程序
学时及分配（第2学时50分钟）
课堂讲授20分钟
课堂
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面向对象-教案（第30讲）.doc
PAGE5
《面向对象程序设计》教案
第30讲
教学对象
计算机科学技术专业
授课内容
11.6对象序列化
编程实践
课程标准
教学目标
（一）知识目标
1.理解对象序列化和反序列化的概念
2.灵活应用字节流和字符流
（二）能力目标
1.能够熟练使用字节流和字符流进行文件的读写操作
2.能够熟练使用File类完成文件和目录的操作
教学方法
采用讲授法、演示法、讨论法、案例教学。
学时及分配（第1学时50分钟）
课堂讲授30分钟
课堂练习20分钟
11.6对象序列化
学时及分配（第2学时50分钟）
课堂讲授20分钟
课堂练习30分钟
编程实践
知识点分析
重点：
字符流和字节流的基本操作
Fil
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面向对象-教案（第29讲）.doc
PAGE5
《面向对象程序设计》教案
第29讲
教学对象
计算机科学技术专业
授课内容
11.4文本I/O流
11.5案例学习——统计文件字符数、单词数和行数
课程标准
教学目标
（一）知识目标
1.了解字符输入/输出流的层次结构和常用方法
2.掌握文件字符输入/输出流类的使用方法
3.掌握缓存字符输入/输出流类的使用方法
（二）能力目标
1.能够应用字符流进行文件读写操作
2.能够根据实际需要正确选择IO流完成读写操作
教学方法
采用讲授法、演示法、讨论法、案例教学。
学时及分配（第1学时50分钟）
课堂讲授30分钟
课堂练习20分钟
11.4文本I/O流
学时及分配（第2学时50分钟）
课
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面向对象-教案（第28讲）.doc
PAGE5
《面向对象程序设计》教案
第28讲
教学对象
计算机科学技术专业
授课内容
11.1I/O概述
11.2二进制I/O
11.3案例学习——文件加密解密
课程标准
教学目标
（一）知识目标
掌握File类及其操作文件的常用方法
了解字节输入流、输出流的层次结构和常用方法
掌握文件字节输入/输出流、缓存字节输入/输出流、数据字节输入/输出流的使用方法
（二）能力目标
1.能够应用字节流进行文件读写操作
2.能够根据实际需要正确选择IO流完成读写操作
教学方法
采用讲授法、演示法、讨论法、案例教学。
学时及分配（第1学时50分钟）
课堂讲授30分钟
课堂练习20分钟
11.1.1File
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面向对象-教案（第27讲）.doc
PAGE5
《面向对象程序设计》教案
第24讲
教学对象
计算机科学技术专业
授课内容
9.1异常与异常类
9.2捕获异常
9.3捕获多个异常
9.4throws和throw关键字
9.5try…with…resources
9.6自定义异常
9.7案例学习——数组不匹配异常
课程标准
教学目标
（一）知识目标
1．了解异常的概念及异常分类
2．理解异常体系结构及异常处理机制
3．掌握try…catch…finally异常处理
4．掌握throws关键字
（二）能力目标
1．能够根据实际情况选用合适的异常处理
2.能够合理使用异常处理机制编制更健壮的程序
教学方法
采用讲授法、演示法、讨论法、