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JS与Jquery获取屏幕、浏览器、页面的宽度和高度对比整理.docx
第
JS与Jquery获取屏幕、浏览器、页面的宽度和高度对比整理
一个页面的展示，从外到内的容器为：屏幕、浏览器以及页面本身。HTML元素展现在页面内，页面展现在浏览器内，而浏览器展现在屏幕内。通过Js的一些对象可以获取这些容器的高度、宽度。容器的尺寸是指当前分辨率下的高度和宽度（分辨率不同，值就不相同）。
Javascript获取各种屏幕的宽度和高度
网页可见区域宽：document.body.clientWidth
网页可见区域高：document.body.clientHeight
网页可见区域宽：document.body.offsetWidth(包括边线的宽)
网页可见区域高：doc
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该由个印刷页面空白页组成学习使.pdf
UNIVERSITYOFCAMBRIDGEINTERNATIONALEXAMINATIONSUNIVERSITYOFCAMBRIDGEINTERNATIONALEXAMINATIONS
InternationalGeneralCertificateofSecondaryEducation
InternationalGeneralCertificateofSecondaryEducation
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该由个空白页组成学习使.pdf
CambridgeInternationalExaminations
CambridgeInternationalGeneralCertificateofSecondaryEducation
CambridgeInternationalGeneralCertificateofSecondaryEducation
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ADDITIONALMATHEMATIC
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该由个印刷页面空白页组成学习使.pdf
CambridgeInternationalExaminations
CambridgeInternationalGeneralCertificateofSecondaryEducation
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BIOLOGY
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顺应论视角下高校网页中的英文翻译研究策略.docx
摘要
我国大学网页简介英译文本是外国留学人士获取学校教学资源与招生情况等各方面信息的主要窗口，在宣传大学的过程中有着极为重要的作用。一篇优秀的大学网页简介译文某种程度上来说也表征了大学对外形象。然而，通过对比国内一些大学网页简介及其英译文本发现，目前部分大学网页简介的英译文本在文化和语篇等层面上的处理不尽人意，有的译文还很难达到对外宣传的目的。有鉴于此，本文尝试从顺应理论视角对我国大学网页简介的英译方法作出探讨，以期有助于我国高校的对外宣传。【关键词】顺应论；高校网页；翻译策略
Abstract
TheEnglishversionofChineseuniversityw
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第1章UI设计基础教学课件ppt.pptx
UI设计基础教学课件ppt汇报人：
目录01UI设计基础02设计原则03设计工具04设计流程05案例分析
UI设计基础01
UI设计的定义UI设计涉及图形、文本、图标、按钮等视觉元素，以及它们如何交互。用户界面的组成UI设计遵循一致性、简洁性和可用性等原则，通过研究、原型制作和测试等流程实现。设计原则与流程UI设计的核心是用户体验，它决定了用户与产品交互的直观性和愉悦感。用户体验的重要性UI设计师需考虑不同设备和平台的兼容性，确保设计在各种屏幕尺寸和操作系统上的一致性。跨平台设计的挑UI设计的重要性UI设计是品牌与用户沟通的桥梁，优秀的UI设计能够强化品牌形象，提升市场竞争力。增强品牌形象良好
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CambridgeInternationalExaminations
CambridgeInternationalGeneralCertificateofSecondaryEducation
CambridgeInternationalGeneralCertificateofSecondaryEducation
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BIOLOGY
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UNIVERSITYOFCAMBRIDGEINTERNATIONALEXAMINATIONSUNIVERSITYOFCAMBRIDGEINTERNATIONALEXAMINATIONS
InternationalGeneralCertificateofSecondaryEducation
InternationalGeneralCertificateofSecondaryEducation
BIOL
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一些代码多种搜索合体.pdf
Zoj3781给一个n*m的XO构成的格子（其实给的是n*n，但处理时都当做n*m，真是奇怪
啊），对一个点操作可以使与它相连通的所有一样颜色的格子翻转颜色（X—O或O—X），
问给定的矩阵最少操作多少次可以全部变成一样的颜色。
思路：
每次操作都将本身所在的连通块与和自己相邻的不同颜色的连通块变成同一种颜色，也就是
变成通块了，那么要使n次操作后全部变成一样的颜色，也就是从某点出发到达其余
所有点。
dfs把连通块缩成点，然后相邻的连通块之间建边，枚举以每个点为根的情况，bfs求出每种
情况的深度，取最小的即为答案。
#includeiostream
#includecstring
#inc
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任务6 设计“学习资料”子页面.pptx
网页设计与制作;任务6设计“学习资料”子页面;第3章网页的表现标准;CSS基础与语法
CSS字体、段落与文本修饰设置
任务实现;1.CSS基础与语法;1.1CSS样式设置规则;1.1CSS样式设置规则;1.1CSS样式设置规则;1.2引用CSS样式表;1.2引用CSS样式表;1.2引用CSS样式表;1.2引用CSS样式表;1.2引用CSS样式表;1.2引用CSS样式表;1.3CSS选择器;1.3CSS选择器;1.3CSS选择器;1.3CSS选择器;1.3CSS选择器;1.3CSS选择器;1.3CSS选择器;1.3CSS选择器;1.3CSS选择器;1.3CSS选择器;1.3CSS选择器;1.3C
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任务7 设计“学习动态”子页面.pptx
网页设计与制作HTML5+CSS3
任务7
设计“学习动态”子页面
任务本任务通过设计“学习动态”子页面，重点学习图像相关的CSS样式，CSS边框与背景的设置。同时，进一步学习贯彻党的二十大精神知识。网页效果如图所示。任务7设计“学习动态”子页面
任务任务7设计“学习动态”子页面
知识目标技能目标素质目标（1）掌握图像相关的CSS样式。（2）掌握CSS边框设置。（3）掌握CSS背景设置。（1）能够使用CSS设置图像样式。（2）能够灵活运用CSS设置元素的边框。（3）能够灵活运用CSS设置元素的背景。（1）提升逻辑思维能力及动手能力。（2）培养学生的创新创造能力。（3）培养自主学习的能力。任务7
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该由个印刷页面组成学习使.pdf
CambridgeInternationalExaminations
CambridgeInternationalGeneralCertificateofSecondaryEducation
CambridgeInternationalGeneralCertificateofSecondaryEducation
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PHYSICS0625/22
4Paper2CoreMay/June2015
3
41hour15minutes
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9CandidatesanswerontheQuestionPaper.
8
5NoAdditionalMaterialsarerequired.
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该由个印刷页面空白页组成学习使.pdf
CambridgeInternationalExaminations
CambridgeInternationalGeneralCertificateofSecondaryEducation
CambridgeInternationalGeneralCertificateofSecondaryEducation
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PHYSICS0625/23
5Paper2CoreOctober/November2014
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81hour15minutes
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8CandidatesanswerontheQuestionPaper.
0
8NoAdditionalMaterialsarerequir
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该由个印刷页组成学习使.pdf
UNIVERSITYOFCAMBRIDGEINTERNATIONALEXAMINATIONSUNIVERSITYOFCAMBRIDGEINTERNATIONALEXAMINATIONS
InternationalGeneralCertificateofSecondaryEducation
InternationalGeneralCertificateofSecondaryEducation
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Biology0610/53
6Paper5PracticalTestOctober/November2013
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81hour15minutes
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5Candidatesansweronth
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交互设计一部分.pdf
345
InitialefininteAudienceandIntroductions
clientsieas
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该由个空白页组成.pdf
CentreNumberCandidateNumberName
UNIVERSITYOFCAMBRIDGEINTERNATIONALEXAMINATIONSUNIVERSITYOFCAMBRIDGEINTERNATIONALEXAMINATIONS
GeneralCertificateofEducation
Adv
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该由个空白页组成学习使.pdf
CambridgeInternationalExaminations
CambridgeInternationalGeneralCertificateofSecondaryEcateofSecondaryEducationucation
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CHEMISTRY0620/23
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《移动应用界面交互设计对用户认知负荷与满意度的影响研究》教学研究课题报告.docx
《移动应用界面交互设计对用户认知负荷与满意度的影响研究》教学研究课题报告
目录
一、《移动应用界面交互设计对用户认知负荷与满意度的影响研究》教学研究开题报告
二、《移动应用界面交互设计对用户认知负荷与满意度的影响研究》教学研究中期报告
三、《移动应用界面交互设计对用户认知负荷与满意度的影响研究》教学研究结题报告
四、《移动应用界面交互设计对用户认知负荷与满意度的影响研究》教学研究论文
《移动应用界面交互设计对用户认知负荷与满意度的影响研究》教学研究开题报告
一、研究背景意义
《移动应用界面交互设计对用户认知负荷与满意度的影响研究》教学研究开题报告
二、研究内容
1.移动应用界面交互设计的现状
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移动应用开发中用户界面布局与用户行为的关系研究教学研究课题报告.docx
移动应用开发中用户界面布局与用户行为的关系研究教学研究课题报告
目录
一、移动应用开发中用户界面布局与用户行为的关系研究教学研究开题报告
二、移动应用开发中用户界面布局与用户行为的关系研究教学研究中期报告
三、移动应用开发中用户界面布局与用户行为的关系研究教学研究结题报告
四、移动应用开发中用户界面布局与用户行为的关系研究教学研究论文
移动应用开发中用户界面布局与用户行为的关系研究教学研究开题报告
一、研究背景与意义
近年来，随着移动互联网技术的飞速发展，移动应用已经成为人们日常生活的重要组成部分。用户界面（UI）作为移动应用与用户交互的关键环节，其布局设计直接影响着用户的使用体验。一个好的用
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lb200问答：法家和荀子有什么渊源.pdf
问答：法家和荀子有什么渊源？
欢迎来到《刘勃的国学课》。
今天是答疑周的最后一天，接着说米卢大佬同学的问题：法家和儒家
的渊源，尤其是荀子和法家的关联。
昨天说了，战国时代并没有法家这个概念，是汉朝人先编好了法家这
个篮子，然后再倒回去找鸡蛋，看哪些蛋是可以放进这个篮子的。
我们再读一下司马谈那段话，看下法家这个篮子到底是啥样的？
法家不别亲疏，不殊贵贱，一断于法，则亲亲尊尊之恩绝矣。可以行
一时之计，而不可长用也，故曰“严而少恩”。若尊主卑臣，明分职
不得相逾越，虽百家弗能改也。
法家最重要的价值观，是“尊主卑臣”，也就是君主利益优先；
法家的治国方法论，是“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”，