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信息技术（拓展模块）-信息终端操作与维护教学设计 专题8 项目 3 无人机航拍.docx
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专题8机器人操作
专题8机器人操作
课程名称
信息技术（拓展模块）
课程性质
公共基础课
专题学时
使用教材
随着科技的发展，机器人在各行各业中的应用越来越广泛，机器人的应用也从工业制造领域逐渐拓展到教育娱乐、医疗康复、安防救灾、政务服务、商业等诸多领域，已成为当今社会不可或缺的人类助手。近年来，国内科研机构和企业加大了机器人的研发投入，在硬件基础与技术水平上取得了显著提升，但缺少现场调试、维护、操作与运行管理等应用型人才。本专题鼓励学校利用现有设备，训练学生能够简单操作相关机器人完成任务，从而激发学生学习热情，促进科学精神和创新能力的培养。
本专题共设置四个实践项目，即简易机器人
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第六章 《计算机组成原理》课后答案(唐朔飞第二版).pdf
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第一章 计算机系统概论
1. 什么是计算机系统、计算机硬件和计算机软件？硬件和软件哪个更重要？
解：P3
计算机系统：由计算机硬件系统和软件系统组成的综合体。
计算机硬件：指计算机中的电子线路和物理装置。
计算机软件：计算机运行所需的程序及相关资料。
硬件和软件在计算机系统中相互依存，缺一不可，因此同样重要。
5. 冯•诺依曼计算机的特点是什么？
解：冯•诺依曼计算机的特点是：P8
计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大部件组成；
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信息技术（拓展模块）-信息终端操作与维护教学设计 专题8 项目 2 工业机器人仿真操作.docx
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专题8机器人操作
专题8机器人操作
课程名称
信息技术（拓展模块）
课程性质
公共基础课
专题学时
使用教材
随着科技的发展，机器人在各行各业中的应用越来越广泛，机器人的应用也从工业制造领域逐渐拓展到教育娱乐、医疗康复、安防救灾、政务服务、商业等诸多领域，已成为当今社会不可或缺的人类助手。近年来，国内科研机构和企业加大了机器人的研发投入，在硬件基础与技术水平上取得了显著提升，但缺少现场调试、维护、操作与运行管理等应用型人才。本专题鼓励学校利用现有设备，训练学生能够简单操作相关机器人完成任务，从而激发学生学习热情，促进科学精神和创新能力的培养。
本专题共设置四个实践项目，即简易机器人
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信息技术（拓展模块）-信息终端操作与维护教学设计 专题8 项目 1 简易机器人组装调试.docx
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信息技术（拓展模块）——信息终端操作与维护（机器人操作）
信息技术（拓展模块）机器人操作
课程名称
信息技术（拓展模块）——信息终端操作与维护（机器人操作）
课程性质
公共基础课
专题学时
16学时
使用教材
一、专题引导
随着科技的发展，机器人在各行各业中的应用越来越广泛，机器人的应用也从工业制造领域逐渐拓展到教育娱乐、医疗康复、安防救灾、政务服务、商业等诸多领域，已成为当今社会不可或缺的人类助手。近年来，国内科研机构和企业加大了机器人的研发投入，在硬件基础与技术水平上取得了显著提升，但缺少现场调试、维护、操作与运行管理等应用型人才。本专题鼓励学校利用现有设备，训练学生能够简单操
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信息技术（拓展模块）-信息终端操作与维护教学设计 项目3维护计算机、移动终端和外围设备任务3 维护外围设备.doc
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1-
中等职业学校公共基础课程《信息技术》教学设计
授课内容
任务3维护外围设备
授课学时
所属专题(章节)
项目3维护计算机、移动终端和外围设备
授课形式
教学分析
教材分析
《信息技术（拓展模块）》以职业教育培养目标为指导，以系统实训项目的实施为主线，以项目引导学生自主地学习，使学生掌握必备的信息技术基础知识和基本技能，使其提高参与信息社会的责任感与行为能力。
教学内容分析
以维护打印机-维护投影仪据为主线完成教学。
学情分析
教学目标
知识目标
能力目标
情感（思政）目标
了解打印机的维护和故障排除方法；
了解投影仪的维护和故障排除方法；
会维护打印机、更换硒鼓；
会排除打印故
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信息技术（拓展模块）-信息终端操作与维护教学设计 项目3维护计算机、移动终端和外围设备任务2 维护移动终端.doc
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1-
中等职业学校公共基础课程《信息技术》教学设计
授课内容
任务2维护移动终端
授课学时
所属专题(章节)
项目3维护计算机、移动终端和外围设备
授课形式
教学分析
教材分析
《信息技术（拓展模块）》以职业教育培养目标为指导，以系统实训项目的实施为主线，以项目引导学生自主地学习，使学生掌握必备的信息技术基础知识和基本技能，使其提高参与信息社会的责任感与行为能力。
教学内容分析
以维护笔记本电脑-恢复移动盘数据为主线完成教学。
学情分析
教学目标
知识目标
能力目标
情感（思政）目标
了解笔记本电脑的清洁方法；
了解笔记本电脑硬件升级的方法；
了解备份和恢复数据的方法；
会清洁笔记本
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信息技术（拓展模块）-信息终端操作与维护教学设计 项目3维护计算机、移动终端和外围设备任务1 维护计算机.doc
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1-
中等职业学校公共基础课程《信息技术》教学设计
授课内容
任务1维护计算机
授课学时
所属专题(章节)
项目3维护计算机、移动终端和外围设备
授课形式
教学分析
教材分析
《信息技术（拓展模块）》以职业教育培养目标为指导，以系统实训项目的实施为主线，以项目引导学生自主地学习，使学生掌握必备的信息技术基础知识和基本技能，使其提高参与信息社会的责任感与行为能力。
教学内容分析
以优化系统－恢复系统－维护硬件为主线完成教学。
学情分析
教学目标
知识目标
能力目标
情感（思政）目标
了解硬软件检修的准备要求；
了解硬软件检修的方法；
了解优化和恢复系统的方法。
能进行软件的检修；
能进
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信息技术（拓展模块）-信息终端操作与维护教学设计 项目2连接和使用外围设备任务3 连接和使用移动终端.doc
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1-
中等职业学校公共基础课程《信息技术》教学设计
授课内容
任务3连接和使用移动终端
授课学时
所属专题(章节)
项目2连接和使用外围设备
授课形式
教学分析
教材分析
《信息技术（拓展模块）》以职业教育培养目标为指导，以系统实训项目的实施为主线，以项目引导学生自主地学习，使学生掌握必备的信息技术基础知识和基本技能，使其提高参与信息社会的责任感与行为能力。
教学内容分析
以手机投屏计算机-跨屏连接移动终端为主线完成教学。
学情分析
教学目标
知识目标
能力目标
情感（思政）目标
理解移动终端连接计算机的意义；
了解移动终端连接计算机的方法。
能手机投屏计算机；
能跨屏连接移动终端。
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信息技术（拓展模块）-信息终端操作与维护教学设计 项目2连接和使用外围设备任务2 连接和使用投影仪.doc
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1-
中等职业学校公共基础课程《信息技术》教学设计
授课内容
任务2连接和使用投影仪
授课学时
所属专题(章节)
项目2连接和使用外围设备
授课形式
教学分析
教材分析
《信息技术（拓展模块）》以职业教育培养目标为指导，以系统实训项目的实施为主线，以项目引导学生自主地学习，使学生掌握必备的信息技术基础知识和基本技能，使其提高参与信息社会的责任感与行为能力。
教学内容分析
以连接投影仪-使用投影仪为主线完成教学。
学情分析
教学目标
知识目标
能力目标
情感（思政）目标
认识投影仪；
了解投影仪的连接和使用方法。
能正确连接投影仪；
能使用投影仪。
逐步培养学生分析问题、解决问题的能力
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信息技术（拓展模块）-信息终端操作与维护教学设计 项目１配置计算机、移动终端和外围设备任务4 虚拟机部署 Deepin系统及应用软件.doc
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4-
中等职业学校公共基础课程《信息技术》教学设计
授课内容
任务4虚拟机部署Deepin系统及应用软件
授课学时
所属专题(章节)
项目1配置计算机、移动终端和外围设备
授课形式
教学分析
教材分析
《信息技术（拓展模块）》以职业教育培养目标为指导，以系统实训项目的实施为主线，以项目引导学生自主地学习，使学生掌握必备的信息技术基础知识和基本技能，使其提高参与信息社会的责任感与行为能力。
教学内容分析
以安装虚拟机－安装操作系统－安装应用软件为主线完成教学。
学情分析
教学目标
知识目标
能力目标
情感（思政）目标
了解国产操作系统的发展；
了解虚拟机的作用。
会安装虚拟机；
会安装
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信息技术（拓展模块）-信息终端操作与维护教学设计 项目１配置计算机、移动终端和外围设备任务3 实体机部署Windows系统及应用软件.doc
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1-
中等职业学校公共基础课程《信息技术》教学设计
授课内容
任务3实体机部署Windows系统及应用软件
授课学时
所属专题(章节)
项目1配置计算机、移动终端和外围设备
授课形式
教学分析
教材分析
《信息技术（拓展模块）》以职业教育培养目标为指导，以系统实训项目的实施为主线，以项目引导学生自主地学习，使学生掌握必备的信息技术基础知识和基本技能，使其提高参与信息社会的责任感与行为能力。
教学内容分析
以安装操作系统－接入网络－优化系统－安装应用系统为主线完成教学。
学情分析
教学目标
知识目标
能力目标
情感（思政）目标
知识操作系统和应用软件的区别；
知道计算机安装系统和应用软
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信息技术（拓展模块）-信息终端操作与维护教学设计 项目１配置计算机、移动终端和外围设备任务2 组装计算机.doc
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1-
中等职业学校公共基础课程《信息技术》教学设计
授课内容
任务2组装计算机
授课学时
所属专题(章节)
项目1配置计算机、移动终端和外围设备
授课形式
教学分析
教材分析
《信息技术（拓展模块）》以职业教育培养目标为指导，以系统实训项目的实施为主线，以项目引导学生自主地学习，使学生掌握必备的信息技术基础知识和基本技能，使其提高参与信息社会的责任感与行为能力。
教学内容分析
以安装主机－连接外部设备－通电测试的任务为主线完成教学。
学情分析
教学目标
知识目标
能力目标
情感（思政）目标
认识各配件；
了解各配件的组装方法。
能组装主机；
能将主机与其他部件连接并通电测试。
逐步培
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proteus在《微机原理》----教学中的应用.pdf
proteus在微《机原理》教
学中的应用
作者:
口期:
个人收集整理勿做商业用途
郑州科技学院
《微型算机原理》课程设
题目proteus在《微机原理》
教学中的用
学生姓名冯强一_____________
专业班级11级计科一班___________
学号20111号04_______________
所在系信息工程学院____________
指导教师王清珍____________
完成时间2013年12月13日
个人收集整理勿做商业用途
目录
1引
言O・OCOOOOO••OOOO・O・OO
O•OOO••O•OO.3
2课背景意
题及
义OO・•O・OO•OOO..OO・・O3
3
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项目8计算机系统管理与维护.docx
项目8计算机系统管理与维护
一、教学目标
掌握计算机系统管理与维护的基本概念和重要性。
学会使用任务管理器监控和管理系统进程。
熟悉磁盘管理的基本操作，如清理磁盘、优化磁盘性能等。
掌握文件与文件夹的加密与解密方法，保障数据安全。
熟悉用户账户管理的基本操作，如创建、删除和修改用户账户等。
了解Windows系统的维护方法，如清理内存、关闭不需要的服务、优化启动时间等。
二、教学内容及步骤
任务1：任务管理器的使用
讲解任务管理器的概念和作用，以及在Windows系统中的位置和打开方式。
介绍任务管理器的界面组成和基本功能，如查看进程、结束进程等。
通过实例演示，让学生了解如何使用任务管理器监
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锦州师范高等专科学校《大学计算机基础及应用》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc
学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号
学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号
…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………
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锦州师范高等专科学校
《大学计算机基础及应用》2023-2024学年第一学期期末试卷
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、单选题（本大题共25个小题，每小题1分，共25分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是
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金山职业技术学院《计算机组成原理》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc
学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号
学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号
…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………
第PAGE1页，共NUMPAGES3页
金山职业技术学院
《计算机组成原理》2023-2024学年第一学期期末试卷
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、单选题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要
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面向对象-教案（第3讲）.doc
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《面向对象程序设计》教案
第3讲
教学对象
计算机科学技术专业
授课内容
2.6软件开发过程
2.7数据类型转换
2.8运算符
2.9案例学习
课程标准
教学目标
（一）知识目标
1.掌握各种运算符使用，了解运算符优先级
2.熟悉数据类型的自动转换和强制转换
3.理解表达式类型的自动提升
（二）能力目标
1.能够熟练使用各种运算符完成简单的计算
2.能够掌握Java程序编写规范
教学方法
课前预习、课堂讲授、课堂和课后练习。
学时及分配（第1学时50分钟）
课堂讲授50分钟
2.6软件开发过程
2.7数据类型转换
2.8.1算术运算符
2.8.2关系运算符
2.8.3逻辑运算符
学
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面向对象-教案（第2讲）.doc
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《面向对象程序设计》教案
第2讲
教学对象
计算机科学技术专业
授课内容
2.1JAVA数据类型
2.2变量与赋值
2.3文档风格和注释
2.4字面值
2.5字符串类型
课程标准
教学目标
（一）知识目标
1.了解Java数据类型
2.掌握变量与赋值，各种类型字面值
3.熟悉Java程序的文档风格和注释
（二）能力目标
1.能够正确规范命名标识符
2.能够正确使用常量和变量
3.能够熟练使用各种基本数据类型
教学方法
课前预习、课堂讲授、课堂和课后练习。
学时及分配（第1学时50分钟）
课堂讲授30分钟
课堂练习20分钟
2.1JAVA数据类型
2.2变量与赋值
2.3文档风格和注
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金肯职业技术学院《微机原理含实验》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc
站名：
站名：年级专业：姓名：学号：
凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。
…………密………………封………………线…………
第PAGE1页，共NUMPAGES1页
金肯职业技术学院
《微机原理含实验》2023-2024学年第一学期期末试卷
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、单选题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1、微机中的总线是连接各个部件的重要通道。假设我们正在设计一个基于微机的多媒体处理系统，以下关于总线的描述，正确的是：（）
A.系统总线的带宽越大，数据传输速度就越快，系统性能也就越好
B.地
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虚拟现实在职业教育计算机专业课程教学设计中的实践与反思.docx
虚拟现实在职业教育计算机专业课程教学设计中的实践与反思参考模板
一、虚拟现实在职业教育计算机专业课程教学设计中的实践与反思
1.1虚拟现实技术简介
1.2虚拟现实在职业教育计算机专业课程教学设计中的应用
1.2.1提高学生学习兴趣
1.2.2优化教学资源
1.2.3培养实践能力
1.2.4促进教学互动
1.3虚拟现实在职业教育计算机专业课程教学设计中的反思
1.3.1技术应用局限性
1.3.2教学模式变革
1.3.3教师培训与素养提升
二、虚拟现实技术在职业教育计算机专业课程中的应用案例
2.1虚拟现实在计算机操作系统课程中的应用
2.2虚拟现实在计算机网络课程中的应用