第7单元 制作标本 表内除法 窗4 相关链接：连乘、连除、乘除混合运算教学设计-2024-2025学年二年级上册数学青岛版.docx
第7单元制作标本表内除法窗4相关链接：连乘、连除、乘除混合运算教学设计-2024-2025学年二年级上册数学青岛版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第7单元制作标本表内除法窗4相关链接：连乘、连除、乘除混合运算教学设计-2024-2025学年二年级上册数学青岛版
教学内容分析
本节课的主要教学内容为二年级上册数学青岛版第7单元“制作标本”，表内除法“窗4”，相关链接连乘、连除、乘除混合运算。内容包括：
1.掌握表内除法的基本概念和运算方法。
2.学习连乘、连除、乘除混合运算的计算法则。
3.通过制作标本的活动，培养学生动手操作能力和团队协作精神。
教学内容与学生已有知识的联系：
1.学生已掌握加减法的基本运算，本节课将在加减法的基础上引入除法，使学生形成对四则运算的全面认识。
2.学生已学习过简单的图形和尺寸，制作标本的活动将引导学生将数学知识应用于实际操作，提高学生的实践能力。
教学设计将结合课本内容，以学生的实际需求为出发点，注重培养学生的动手操作能力和团队协作精神，使学生在实践中掌握数学知识，提高学生的综合素质。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为：
1.逻辑推理：使学生能够通过表内除法和连乘、连除、乘除混合运算，提高学生的逻辑推理能力，使其能够运用数学知识解决实际问题。
2.数学建模：通过制作标本的活动，培养学生的数学建模能力，使其能够将数学知识应用于实际操作，提高学生的实践能力。
3.数据分析：使学生能够通过除法运算，理解数据的分配和比例，提高学生的数据分析能力，使其能够从数据中提取有效信息。
4.数学交流：在课堂上，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的数学交流能力，使其能够清晰地表达自己的数学思想和观点。
重点难点及解决办法
重点：
1.表内除法的基本概念和运算方法。
2.连乘、连除、乘除混合运算的计算法则。
难点：
1.理解除法运算的原理，能够正确进行除法计算。
2.应用乘除运算解决实际问题，灵活运用运算规律。
解决办法：
1.通过具体的例子和实际操作，引导学生理解除法运算的原理，巩固除法计算方法。
2.提供丰富的练习题，让学生在实践中应用乘除运算，引导学生发现运算规律，提高运算速度和准确性。
3.组织小组讨论和分享，让学生互相学习和交流，共同解决难题。
4.教师给予个别辅导，针对学生的不同问题进行指导和解答，帮助学生克服困难。
教学方法与策略
1.教学方法：
-讲授法：教师通过讲解表内除法的基本概念和运算方法，以及连乘、连除、乘除混合运算的计算法则，为学生提供系统的知识框架。
-实践操作法：学生通过实际操作进行除法计算和解决乘除混合运算的实际问题，巩固和应用所学知识。
-小组讨论法：学生分组进行讨论和分享，互相学习和交流，共同解决难题。
-个别辅导法：教师针对学生的不同问题进行个别辅导，帮助学生克服困难。
2.教学活动设计：
-导入环节：教师通过引入制作标本的情境，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考数学在实际中的应用。
-讲授环节：教师通过讲解和示例，引导学生理解和掌握表内除法和连乘、连除、乘除混合运算的计算法则。
-实践环节：学生进行实际操作，进行除法计算和解决乘除混合运算的实际问题，巩固和应用所学知识。
-讨论环节：学生分组进行讨论和分享，互相学习和交流，共同解决难题。
-总结环节：教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，并进行复习和巩固。
3.教学媒体和资源的使用：
-PPT：教师使用PPT展示表内除法和连乘、连除、乘除混合运算的计算法则的示例和讲解，清晰地展示和传达知识点。
-视频：教师播放制作标本的相关视频，帮助学生了解制作标本的过程和技巧。
-在线工具：教师引导学生使用在线计算器进行除法计算和解决乘除混合运算的实际问题，提供实时的反馈和帮助。
-实物标本：教师展示实物标本，引导学生观察和分析，将其与数学知识相结合。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《制作标本》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要制作标本的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索制作标本的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解制作标本的基本概念。制作标本是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了制作标本在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调……和……这两个重点。对