第6单元《表内乘法和表内除法（二）》连乘连除和乘除混合运算教学课件小学数学二年级上册教学.pptx
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连乘、连除和乘除混合运算
连乘连除连乘、连除运算顺序乘除混合运算乘除混合运算顺序第6单元表内乘法和表内
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2024秋二年级数学上册第六单元表内乘法和表内除法二第7课时连乘连除和乘除混合运算教案苏教版.docx
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第7课时连乘、连除和乘除混合运算
【教学内容】
教科书第85页例6和“想想做做”。
【教学目标】
1.会读连乘、连除和乘除混合运算的算式，驾驭运算依次，并能正确地进行计算。
2.通过连乘、连除和乘除混合的计算，进一步娴熟表内乘、除法计算。
【教学重、难点】
重点：正确驾驭运算依次。
难点：能正确地进行计算。
【教学过程】
一、情境引入
1.创设情境。
同学们，有一座漂亮的小岛叫欢乐岛，那儿的小动物们正在实行数学游园活动，你们想登上这个小岛一起参与吗?让我们起航吧！只要同桌合作完成一组口算题，欢乐岛的大门就为你们打开，你们就能上岛参与游园活动了。
2.复习口算。
让学生拿出事先发的口
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2024_2025学年二年级数学上册第六单元表内乘法和表内除法二第11课时连乘连除和乘除混合运算教案苏教版.docx
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第十一课时：连乘、连除和乘除混合运算
教学内容：教材第85页的内容
教学三维目标：
1．会读连乘、连除和乘除混合运算的算式，驾驭运算依次，并能正确的进行计算。
2．通过连乘、连除和乘除混合的计算，进一步娴熟表内乘、除法计算。
教学重点：驾驭运算依次，能正确地进行计算。
教具、学具打算：桃子、若干面小红旗。
教学过程：
一、激趣导入。
1、同学们，有一座漂亮小岛叫欢乐岛，那儿的小动物们正在实行数学游园会，你们想登上这个小岛一起参与吗？让我们起航吧！
只要同桌合作完成一组口算题，欢乐岛的大门就为你们打开，你们就能上岛参与游园会了。
2、复习。
同桌两人，一人读题，一人
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青岛版（五四学制）二年级上册数学六制作标本——表内除法第4课时《连乘、连除和乘除混合运算》（课件）.pptx
连乘、连除和乘除混合运算第六单元制作标本——表内除法
创设情境根据这些信息，你能提出什么问题？一共有多少个鸡蛋？把2盒鸡蛋平均分装在4个盒子里，每个盒子里装有几个鸡蛋？
探究新知一共有多少个鸡蛋？
探究新知先求一列有几个？2×3=64个6再求一共有几个？6×4=24
探究新知我这样计算。2×3×4＝24（个）6
探究新知先求一行有几个？2×4=83个8再求一共有几个？8×3=24
探究新知我这样计算。2×4×3＝24（个）8
探究新知2×3×42×4×3这两道算式都有两个乘号，像这样的算式叫连乘算式。连乘算式按从左到右的顺序读。2×3×4读作2乘3乘4。
探究新知36÷6÷2＝36÷6＝666
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苏教版二年级上册数学精品教学课件 基础8分钟 第6单元 7. 连乘、连除和乘除混合运算.ppt
第六单元表内乘法和表内除法(二)7.连乘、连除和乘除混合运算
提示：点击进入习题1自主学习自我反馈324
1.计算。2×3×6?????72÷9÷4???48÷6×76366368282856856左右
2.填一填。5×1×7＝(?)81÷9÷3＝(?)56÷7×9＝(?3.算一算。327824421673524812481
4.分香蕉。平均每个小朋友能分到几根香蕉？3×4÷4＝3(根)［或4×3÷4＝3(根)］
课堂总结这节课你有哪些收获？
每天进步一点点！
Thankyou!
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二年级上册六 制作标本——表内除法第4课时《连乘、连除和乘除混合运算》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学青岛版（五四学制）.docx
二年级上册六制作标本——表内除法第4课时《连乘、连除和乘除混合运算》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学青岛版（五四学制）
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是青岛版二年级上册数学第4课时《连乘、连除和乘除混合运算》。本节课将通过制作标本的活动，引导学生理解和掌握连乘、连除以及乘除混合运算的方法。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在前几课时已经学习了表内除法的基本概念和运算方法，掌握了乘法和除法的互逆关系。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用已学的乘除法知识，解决连乘、连除和乘除混合运算问题，加深对乘除法的理解和运用
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二年级上册六 制作标本——表内除法第4课时《连乘、连除和乘除混合运算》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学青岛版（五四学制）.docx
二年级上册六制作标本——表内除法第4课时《连乘、连除和乘除混合运算》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学青岛版（五四学制）
一、设计思路
本节课以《连乘、连除和乘除混合运算》为主题，结合二年级上册数学青岛版教材，通过创设生动有趣的情境，引导学生理解并掌握连乘、连除和乘除混合运算的运算顺序，提高学生的运算能力。通过练习和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，培养学生的数学思维。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数学运算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。通过连乘、连除和乘除混合运算的学习，学生能够提升对数学运算顺序的感知，增强数学表达和逻辑推理的能力，同时锻炼在实际情
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二年级上册六 制作标本——表内除法第4课时《连乘、连除和乘除混合运算》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学青岛版（五四学制）.docx
二年级上册六制作标本——表内除法第4课时《连乘、连除和乘除混合运算》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学青岛版（五四学制）
一、设计思路
本节课以“制作标本——表内除法第4课时《连乘、连除和乘除混合运算》”为主题，通过实际操作和游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握连乘、连除和乘除混合运算的运算顺序。教学过程中，注重培养学生的逻辑思维能力和运算能力，同时，结合青岛版二年级上册数学教材，确保教学内容与课本紧密关联，符合教学实际。
二、核心素养目标
培养学生数学抽象能力，通过连乘、连除和乘除混合运算的学习，引导学生理解运算顺序，发展数学逻辑思维。提升数学建模能力，通过制作标本活动，将数
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二年级数学上册七制作标本—表内除法7.4相关链接—连乘、连除和乘除混合运算同步练习青岛版六三制(最新.pdf
7.4 相关链接—连乘、连除和乘除混合运算
1、计算。
2 × 3 × 4= 35 ÷ 7 ×
6=
2、计算。
4 ×2×7= 64÷8×5=
3、计算 。
8 1 ÷9 ÷3= 56 ÷7 ×9=
4、计算。
3×3×5= 63÷7×6=
答案：1。 24 30
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二年级数学上册第六单元连乘连除和乘除混合运算.pptx
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复习
1.口算
1837
244827
789
5×3=1536÷4=95×9=45
2/12
2.计算
(1)7+7-8=6(3)8+9+7=24
1417
(2)17-6-8=3(4)19-9+10=20
1110
3/12
36÷4×3=27
9
读作：36除以4再乘3
4/12
2×3×4=2436÷4×3=27
69
在计算连乘、连除乘除混合运算时，都是
按从左往右
5/12
•试一试
48÷6÷2=48×3÷6=4
824
6/12
试一试：
2×2×8=32
48÷6÷4=2
8×3÷6=4
7/12
我们要记住：
在计算连乘、连除和乘除混合运
算时，都是按从左往右次序
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二年级上数学 连乘、连除和乘除混合运算.ppt
连乘、连除、乘除混合运算 前提测评 口算： 9×8= 28÷4= 8 ×9= 27÷3= 6×9 = 35÷7= 计算： 5+6－4= 12－7－4= 11 7 5 1 想一想： 这些算式我们都是按照怎样的顺序来计算的？ 在一个算式里，如果只有加、减法，那么按照从左到右的顺序计算。 2×3×4＝ 6 24 读作：2乘3再乘4 例1： 12÷3÷2＝ 4 2 读作：12除以3再除以2 注意： 在计算连
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第7单元 制作标本 表内除法 窗4 相关链接：连乘、连除、乘除混合运算教学设计-2024-2025学年二年级上册数学青岛版.docx
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主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：二年级上册数学——制作标本
2.教学年级和班级：二年级一班
3.授课时间：2024年11月10日
4.教学时数：1课时（45分钟）
教学内容以课本“窗4相关链接：连乘、连除、乘除混合运算”为基础，通过实际操作制作标本的过程，让学生理解和掌握表内除法的应用，以及连乘、连除、乘除混合运算的方法。
教学过程分为以下几个步骤：
1.导入新课：通过展示不同种类的标本，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：讲解制作标本的过程，引导
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第7单元 制作标本 表内除法 窗4 相关链接：连乘、连除、乘除混合运算教学设计-2024-2025学年二年级上册数学青岛版.docx
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科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第7单元制作标本表内除法窗4相关链接：连乘、连除、乘除混合运算教学设计-2024-2025学年二年级上册数学青岛版
教学内容分析
本节课的主要教学内容为二年级上册数学青岛版第7单元“制作标本”，表内除法“窗4”，相关链接连乘、连除、乘除混合运算。内容包括：
1.掌握表内除法的基本概念和运算方法。
2.学习连乘、连除、乘除混合运算的计算法则。
3.通过制作标本的活动
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6.7连乘、连除和乘除混合运算(说课稿）2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docx
6.7连乘、连除和乘除混合运算(说课稿）2024-2025学年二年级上册数学苏教版
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授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
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授课题目
（包括教材及章节名称）
6.7连乘、连除和乘除混合运算(说课稿）2024-2025学年二年级上册数学苏教版
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：6.7连乘、连除和乘除混合运算。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握了表内乘除法的基础上，通过具体实例，引导学生理解连乘、连除和乘除混合运算的顺序和方法，进一步巩固学生对乘除法的认识。教学内容与苏教版二年级上册数学课本的“表内乘除法”章节紧密相连。
核心
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