信息技术（拓展模块）-信息终端操作与维护教学设计 项目１配置计算机、移动终端和外围设备任务3 实体机部署Windows系统及应用软件.doc
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中等职业学校公共基础课程《信息技术》教学设计
授课内容
任务3实体机部署Windows系统及应用软件
授课学时
所属专题(章节)
项目1配置计算机、移动终端和外围设备
授课形式
教学分析
教材分析
《信息技术（拓展模块）》以职业教育培养目标为指导，以系统实训项目的实施为主线，以项目引导学生自主地学习，使学生掌握必备的信息技术基础知识和基本技能，使其提高参与信息社会的责任感与行为能力。
教学内容分析
以安装操作系统－接入网络－优化系统－安装应用系统为主线完成教学。
学情分析
教学目标
知识目标
能力目标
情感（思政）目标
知识操作系统和应用软件的区别；
知道计算机安装系统和应用软件的步骤。
能安装操作系统；
能安装应用软件；
学会接入网络；
学会优化系统性能。
逐步培养学生分析问题、解决问题的能力，增强其团队协作的意识。
教学重难点及难点突破
教学重点
教学难点
难点突破
安装操作系统；
安装应用软件；
接入网络；
优化系统性能。
安装操作系统；
优化系统性能。
教学过程（教学活动设计）
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
课前
课前学习任务：观察记录自己家里、学校机房及教室的计算机分别安装的是什么操作系统，有哪些应用软件。（注意系统软件和应用软件的区别）
布置课前学习任务
接收任务，完成任务并记录。
通过课前任务，让学生带着准备进入课堂。
课中
[任务导入]
计算机组装完成后，接下来要根据需求，安装指定的操作系统和必要的应用软件，让计算机能够正常使用。
[任务实施]
任务分析
组装计算机上需要安装Windows操作系统，将其接入网络，优化系统性能，让其达到最佳性能状态，最后安装必要的应用软件。
[问题]怎么安装操作系统？
实践操作
1.安装操作系统
（1）安装准备
访问微软官方网站，购买并下载Windows10操作系统和官方系统盘制作工具软件。
（2）制作启动U盘
[演示操作]将U盘插入计算机，打开系统盘制作工具，出现图1-24所示的制作启动盘界面，选择“为另一台电脑创建安装介质（U盘、DVD或ISO文件）”选项，按照提示进行系统盘。
（3）用U盘启动计算机
[演示操作]将制作好的系统盘插入组装的计算机上，开机后计算机会从U盘启动安装程序，单击“下一步”和“现在安装”按钮，在激活Windows页面中输入产品密钥或以后激活。
（4）完成安装
根据操作提示选择安装磁盘、设置语言、键盘等必要信息之后，进入Windows10操作系统桌面。
抛出问题，引入本次课内容。
以提问的形式激发学生的学习激情
教师观察了解学生操作情况，为后面的教学做准备。
提出问题，师生讨论。
小组探究学习
通过情景导入新课，吸引学生对选购设备的兴趣，引导学生重视它、学好它。
培养学生自主学习、创新学习的能力；
2.接入网络
[讨论]通常将网线插入组装的计算机的网卡接口，计算机会自动获取IP地址并且接入网络，但祥博建筑公司为了规范管理，为每一台计算机配置了静态IP地址，即需要手动配置TCP/IP协议。
步骤1：用鼠标右键单击屏幕右下角的网络图标，选择“打开‘网络和Internet’设置”选项，再选择“更改适配器选项”选项。
步骤2：在弹出的“网络连接”窗口中，用鼠标右键单击“Ethernet02”图标，选择“属性”选项。
步骤3：在“Ethernet02属性”对话框中，双击“Internet协议版本4（TCP/IPv4）”选项。
步骤4：选择“自动获得IP地址”或“使用下面的IP地址”选项（即手动设置IP地址）
[提示]IP地址和默认网关应在同一网段，如果要通过域名解析上网，必须指定DNS服务器地址，本任务中使用的是114.114.114.114及8.8.8.8。
3.优化系统
（1）安装驱动程序
步骤1：访问驱动精灵官方网站，下载并安装驱动精灵。
步骤2：打开驱动精灵软件，单击“立即检测”按钮检测驱动信息。
步骤3：单击“一键修复”按钮就可以修复驱动程序，还可以将驱动程序升级为最新版本。
（2）测试系统性能
步骤1：访问鲁大师官方网站，下载并安装鲁大师。
步骤2：运行鲁大师，选择左边菜单中“硬件测评”选项，然后单击“开始评测”按钮。
步骤3：测评完成后给出评分结果（图1-34），软件给出了综合性能得分，并列出了处理器、显卡、内存、硬盘4种核心部件的评分。
在自主探究的基础上以提问的形式引导通过平台抢答，请学生边演示讲解边操作
学生总结归纳相应的知识点；学生代表演示讲解。
引导学生明确完成一项工作任务的基本思路，培养分析问题的能力
公平对待学生，提升其学习积极性，提高其学习成就感，培养其语言表达能力。
4.安装应用软件
步骤1：访问WPS官方网